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下午一上课，班主任就拿着一打部分同学的学习计划书，站在了讲台。
他操着方言说：“这是部分同学的学习计划书。我挑几位同学上来，给大家念念，大家听听别人定的计划，再认认真真地定自己的学习计划。”
他先拿起第一份，看了一遍，才抬起头，冲下面喊：“姚峰，谁是姚峰，上来！”
停了片刻儿，才从第五排南边站起一位高高的个头，棒棒的身体，四方阔脸的男生。他挤过同桌，迈大步走上讲台，伸手接过他的计划书，转身面对全班同学，低头看着左手的计划书，抬起右手挠了几下头皮，又放了下来；左手这才把计划书拉近眼前，用洪亮略带着文绉绉的声音，念起来：
学习计划书
跨入新的学校，走进新的班级，开始新的学习生活，在这新的学期里，为了好好学习，为了不浪费光阴，为了不辜负父母的期望，特定这份学习计划书，以此来督促自己的学习，我也将认真的履行计划，希望各位同学和老师们给予监督。学习计划如下：
第一条， 认真执行三坚持：坚持早晨三点起床，晚上十点睡觉；坚持课前预习，课后温习；坚持课堂多发言，课下多思考。
第二条， 坚持做到三认真：认真听讲做记录；认真完成各科作业；认真学习不懂就问。
第三条， 积极做到三搞好；搞好与老师的关系；搞好与同学的关系；搞好应参加的义务活动。
第四条， 自觉履行三严格；严格约束自己；严格遵守班级纪律；严格执行学校各项制度。
读罢，他把计划书又递给老师，就下了台。
大家对他的计划书议论纷纷，褒奖不一，尤其是那条：坚持早晨三点起床，晚上十点睡觉。许多同学都觉得这条不切实际，华而不实。对于计划书的其它内容，还基本可以接受，而且对他的计划书评价也很高，认为他的计划书定的简洁，明确，有条有理，可以让他代表全班，在开学典礼上朗读。
随后，班主任又挑了六七位同学，给大家读了他们的学习计划书。
等几位同学朗读完自己的学习计划书，他又把计划书都收了回来；然后跨下了讲台，边走边说：“挑的这几位都是写的不错的同学，也给大家读了他们的计划书。我希望没写好的同学，参照一下别人的，再切合自己的实际情况，认真去定学习计划！你们不要以为这只是走过场而已，那样想你们可就错了！我会把每个人的计划书保存到你们高三毕业，会时不时地拿出来，与你们的实际行动做比较，看哪些同学没有按自己的计划去做，看谁是说的巨人，行动的懦夫！”
大家听罢，都深深地埋下了头，又沙沙地写起来。
