孙国强
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委屈可转化为一种动力，它能使人在被歧视中成长；也可以是一种消沉，使人萎靡不振。人生在世谁都有被误解而感到委屈的经历，面对这样的情况和挑战，委屈是一种深刻的负面感受，它源于对尊严、权利或自由的侵犯。为了应对和克服这种现象，应需要积极应对，培养良好的心态，寻求解决问题的方法和途径，反思自身，争取凉解，用事实证明一切，然而才能逐步走出因委屈而造成的心理阴影和困境。
学生在上学过程中，特别是初中时期是承前启后的学习阶段，也是向更高、更深、更远地方向学习文化知识的过程，所以它将是学生生涯中非常重要的一环，需要知识的积累、社会技能培养、人际关系构建、兴趣爱好发展、身心健康成长、未来初步规划和综合素质提升等方面进行系统地探讨。
我1969年小学毕业以后，要面临上初中的年龄，也是由形象思维向抽象的逻辑思维转变的重要环节。那个年代还没有实行九年义务教育制度，当时我们上初中时是两年制，没有选择学校的权利，也不用参加入学考试，而是根据小学毕业的考试成绩，按照居住地划片分配，谁居住的片区上哪个学校都固定好了，我们片区分在淄博三中，当时我的小学毕业成绩还不错，又担任副班长，待学校张榜公布时，去淄博三中上初中的名单中我排在前几名，当时还挺高兴的，同学、亲戚和邻居们都表示祝贺。可是到了发入学通知书的时候，其他同学都收到了通知书，规定了报到时间，可我却迟迟未收到录取通知书，心里很着急。过了几天学校老师找到我谈话说：“你因为家庭原因，政审未通过，所以淄博三中不予录取，把你退回来了，成了“落榜生，学校也不管了”。这晴天霹雳使我当时就被震懵了，形成的落差太大，竟然没有学上可怎么办？所有人都投来异样的目光，没办法只能眼睁睁的看着其他同学高高兴兴的上初中，自己却在家里掉眼泪，在那政治领先的年代，家庭的问题和我有什么关系呢？不是说家庭出身不能选择，重在政治表现吗？头一次觉得这世事的不公，对我打击甚大，也很难理解，顿时感受到了很大的委屈。
正常情况下，只有学习成绩太差，才能“落榜”，何况当时是根据小学毕业成绩录取的。我的小学毕业考试成绩在班里面也是前几名，也表现很好，当时很没面子，好像做了什么坏事很丢人似的。那年只有13岁，没有学可以上，又不到招工就业年龄，只能在家里待着到处玩，因为同龄人都在上学，也没有伙伴，只好在附近到处游逛，走远了家长也不放心。我这么小的年纪呆在家里也不是办法，因为母亲是小学教师，找到学校革委会（工宣队）领导求情，让我去了博山区税务街小学附设初中班插班上学，而同龄的同学开学两个月之后，我才有了上初中的机会，心里充满期待和感激之情，决心一定好好学习，别辜负了母亲的期望，辜负了这美好的时光。
开学后，由于是插班生，同龄人的班级由于教室太小坐不下，就把我安排在高一级的班级里，比我大的同学们都议论纷纷，并用不同的眼光看待，很少有人与我交流，只能躲在角落里默默忍受着孤独和悲伤，有些低人一等的感觉。因为班里的同学都已经在上初中二年级了，自己刚插班，连初中一年级的基础课程都没有学，相当于跳级上学，怎么可能赶上学习进度呢？老师不会因为我是插班生，而专门照顾我而为我辅导。上课的时候什么也听不太懂，特别是数学课，它有连续性和逻辑性，因为前面的基础课没学过，连26个英文字母都不会，后面的学习更是很吃力，根本就跟不上节奏，第一次小测验几门功课成绩都很差，数学、物理、化学都不及格，数学竟然只考了四十多分，成了全班倒数第一，给老师丢了面子，同学们也看不起，特别是数学老师，他是学校革委会成员，知道我的一些情况，在公布分数时，不分析我的特殊经历和情况，竟然当着全班同学的面，专门批评我说：“你考的这么差，知道你是怎么来上的学吗？你这种差生，就不应该再给班级和老师丢人，不然的话就回家吧”！在这么小的年纪，面对这么莫大的委屈，又不敢解释和反驳，受到这么严重的心理伤害，对我的打击实在太大了，确实是接受不了，当时真想退学。可又觉得这样做很对不起母亲的一片苦心，应该珍惜现在的机会，争取早日赶上才行。
因为在小学时学习比较好，掌握了一些好的学习方法和经验，在以后的学习中，除了业余时间请教老师和其他同学外，将初中一年级的课程一点一点的进行补课，相当于自学了初中一年级的课程，学习了两年的初中二年级的课程。尤其注意专心学好正在学习的课程，因此上课认真听讲，不懂就问老师，下课问同学，放学后与学习好的同学交朋友，并帮助他们干家务活，争取他们的凉解，在一块做作业，只能夹着尾巴做人，然后自己把每天学过的知识全部弄懂之后才休息，牺牲节假日的时间，全用在学习上。
正在努力补习中，却又听学校领导说：“接上级通知，学生以学为主，兼学别样，在上学期间要学工、学农、学军，且每一种类型要求达到一个月以上，没有这个过程，不然不准毕业”，这又是三个月不能上学，在这期间我们遵循“备战、备荒为人民”的指示，在学校的每个教室挖防空洞和地道，而且都要相通；为了响应“要准备打仗”的形势要求，利用暑假期间还开展了一个多月的野营拉练活动。为了不耽误学习的连续性，后来学校想出一个办法，学工可以半天上课半天劳动，整个学期就只能少上不少的课。在这种情况下，也为了尽快赶上学习进度，要比别人多付出很多努力才行，于是珍惜每一天的时间，抓紧时间把课补上。功夫不负有心人，在这一学期结束考试中，虽然考的不算很理想，仍然在班里是倒数，但是都及格了，基本上能够与同学们同步学习了，算是没白费功夫，减少了挨批评和遭白眼的可能性，与老师和同学之间的关系越来越融洽和密切，悬着的心也算放下了，也敢大胆地喘气了。
两年的初中生涯，在不知不觉中已经过去了一年。同班同学因为比我高一级，他们已经临近毕业，而我只上了一年的学，同龄人的班级也换了较大的教室，学校又将我转到同龄人的班级，开始上第二学年。由于班主任曹老师的认真负责精神，为了追回因各项政治活动耽误的时间，要求我们班利用节假日和暑假、寒假期间进行补课，提高整体知识水平，通过这一系列的措施和方法，进一步提升了我们的知识能力，在每次小测验，包括第一、第二学期期终、期末考试，我的学习成绩逐步提高，已经达到全班同学的中上游水平。
在临近71年夏季毕业时，上级部门要求，一改夏季毕业的传统模式，毕业时间改成冬季，下一年春节前毕业了，毕业时间又延长了一个学期，使得我们又延长了上学时间，正好趁着这个机会多学点知识，补充一下文化课的欠缺。因为教材已学完，老师又从头开始给我们讲了一遍，使学到的知识更加牢固了。然而，很快就到了毕业时间，经过我的不懈努力，学习成绩逐步提高，在最后一次毕业考试中，我的七门课程各科成绩都在85多分以上，语文考的最好，达到96分，竟然在班里考到前五名的好名次，老师和同学都投来祝福的目光，彻底改变了刚插班时的尴尬状况，心情比较舒畅地完成了初中阶段的学业。
初中毕业后，面临着将要进入高中阶段学习，由于我在初中毕业考试中成绩不错，班主任老师拿着我们前六名学生的成绩单到淄博一中推荐上高中，淄博一中的领导欣然同意接收，自己也觉得很欣慰，可以继续接受更好地教育，学习更多的知识。但事实并非如此，因为家庭生活相当困难，我下面还有两个弟弟正在上学，家长不同意我再继续上学，认为高中毕业后又不能上大学，可能还要“上山下乡”，也是受当时社会上广泛流传的“读书无用论”的影响，更希望早点参加工作，为家庭减轻负担。班主任三次登门做工作都无济于事，我处在了困惑之中，为了帮助家庭减轻生活负担，自己受点委屈吧！最后还是只能妥协了，放弃了继续升学的机会，那年刚15周岁，成了待分配的社会青年。起初先是在淄博建筑公司做临时工，后来在全国轰轰烈烈的上山下乡运动中，16岁时报名参加了山东生产建设兵团。
从上初中开始，一直到毕业，两年半的时间里经历了许多事情，学业基本没耽误很多，坎坷地度过了少年时期，其中伴随着许多辛酸和无奈，经历了一些不被理解和尊重的事情之后，使我更加珍惜学习知识的时光，当时为什么学习成绩逐渐提升起来，是把委屈转化为学习的动力；在委屈中寻找希望；在委屈中鼓起勇气；在委屈中加大学习力度和不断提升。同时也锻练了坚强的意志和坚定的信念，经过这一段时间的历练，树立了良好的学习习惯，认识到学无止境的道理和价值观，养成了不断学习新知识，才能真正实现自我完善的过程，只有知识的不断更新，才能跟上时代的步伐，面对困难和考验，也为更好地适应新挑战和新形势，奠定了坚实地基础！
我们不能要求人生按照我们喜欢的样子发展，但是我们可以选择自己的心态。只要我们有积极的心态，就可以让生活变得更加美好。只要心中有理想、奋斗有目标，一定能够实现自己所期望的梦想。
