带着童真和梦想飞翔

带着童真和梦想飞翔

——简析毕朝晖儿童诗《童年的歌》

毕朝晖是在家乡相识多年的一位文友，为人坦诚、正直、忠厚，性格温和、谦逊、朴实，感情浓烈细腻、真诚无杂质，举手投足、处事言谈，处处透露着文人的儒雅风度和潇洒豁达的气质，身上散发着独特的人格魅力和执著追求理想的坚定意志。

朝晖同志与我一样，都是地地道道的农家子弟，始终保持着大别山人勤勉、质朴、纯净的本质，不为功利世俗所污染，不为铜臭血腥所侵蚀，从不会在纸醉金迷、灯红酒绿的生活中迷失方向，在掌声和鲜花中迷失自我，依然满怀赤子之心、圣洁淳朴之情，如同那纯洁无暇、清澈见底的清泉汩汩流淌着，潺潺奔涌着。他长期从事教育工作，无论是一线教学还是担任领导职务，他都不改初衷、不失本色，无限热爱教育事业，非常爱岗敬业，兢兢业业、精益求精，多年来在教育教学上成绩倍出，硕果累累，换来了满园春色、桃李飘香，他所创办的山茶花文学社在山城也红极一时，让一株株文学新苗破土而出，茁壮成长，为教育园地增添了一道亮丽的风景和盎然春意。从教二十多年来，一方面，他不仅出色完成了本职工作，而且积极参加教育教学的研究和教育管理的探讨，所撰写数以百计的教育教学论文、主编的教辅和地方教材先后公开发表或出版，为山区的教改实验和理论探讨起到了积极的引领作用；另一方面，在繁忙的工作之余，他还坚持文艺创作、新闻写作，三更灯火五更鸡，每当夜深人静之时总是游弋于书山墨海之中，耕耘于方寸之间，先后有一批诗歌、散文、随笔、故事等作品在报刊媒体发表，还有大量的新闻报道、通讯在省市级以上媒体刊载，为增强山区教育正能量的舆论宣传、鼓舞士气、引领风尚产生了巨大的推动力和影响力。近期，朝晖同志将他多年创作的儿童诗结集出版，付梓之际，嘱我写几句话。翻阅着这一叠厚厚的诗稿，呼吸着清新、淡淡的油墨清香，我无比震撼和惊喜，却自感惭愧汗颜。掩卷沉思，深为他高尚纯洁的人文情怀所感动，也为他保持一颗童真之心、怀揣纯洁崇高的梦想勇敢前行而深受鼓舞激励，一位为人师者的坦荡、赤城和宽广博大胸襟跃然纸上，令人敬佩和钦羡不已！

中国是诗歌的王国，自先秦迄至明清，历代名人辈出，作品浩如烟海，如同星辰灿烂，照亮了历史的辽阔天空。现代以降，受世界强大思潮的影响，现代白话诗成为汉语诗歌创作的主流，如今现代诗歌、传统中华诗词则并驾齐驱，创作阵容越发强大，蔚为大观。朝晖同志是传统意义上的诗人，不是随着网络的便捷化、各种自媒体的普泛化而兴起的网络写手，绝不是无病呻吟、矫揉造作的娱乐化功利性写作，而是用一颗真诚、滚烫的心所凝结丝丝缕缕的情思，用文字记录经历、记忆情感世界、展示发自内心肺腑的强烈心声。其诗集《童年的歌》就是唱给纯真无邪、烂漫多彩的童年，唱给带着童真和梦想展翅飞翔的孩子们的，这是一本开启心智、启发思维、培养正当的兴趣爱好、激励少年儿童健康快乐成长的好书，必定受到中小学教师和孩子们的分外欢迎和喜爱。

诗集《童年的歌》共收录儿童诗100首，按照节气歌、生肖歌、劳动歌、自然歌、动物歌、植物歌、生活歌、励志歌等八个不同类别的顺序编排的，让学生从小就有类的概念。文字大多清新质朴、浅显活泼，通俗易懂，朗朗上口，便于孩子们阅读、传唱，是对少年儿童传播科学知识，增加生活常识，深入浅出进行思想教育的一种简易手段和艺术表现形式，显示了作者的良苦用心和教育智慧。

这部书集所选写的内容和诗歌的语言特色很符合少年儿童的认知规律，用儿歌的形式、简洁明快、活泼幽默的语言拉近了作者或者说是教师、家长与学生的距离，有一种天然的亲近感和融入感。作者是一位经验丰富、领悟深刻的教育工作者，他熟知少年儿童的生理心理特点，仿佛一位长者用诗化的语言与孩子交心谈心，充分激发孩子们探究自然、了解自然的好奇心，培养他们从小就观察自然、探索自然的初步兴趣，养成对大自然对世界喜欢钻研思考的好习惯，开发学生积极健康的思维能力，培养正当的兴趣爱好。例如书集中的自然歌、动物歌、植物歌、节气歌，既是为少年儿童传播科学知识，帮助孩子们从小就了解大自然、亲近和热爱大自然，又培养他们观察和探究大自然的浓厚兴趣和积极思维的好习惯。在第一部分节气歌里，作者通过对中国24个节气进行生动形象的描述和简略概括，用非常浅显通俗、活泼幽默的24首儿歌描述了这些不同时令、气候以及农事、生活特点的节气，告诉学生这些是中国的传统文化知识，为其传播丰富的物候知识，又让学生明白节气与我们的生活息息相关，尤其对工农业的生产和我们的日常生活带来巨大影响，学习节气知识就是要让我们适应自然规律，更好的安排农业生产和生活、学习的有关事务。

如《立春歌》：“春来了，//春风笑，//花在枝头俏。//春来了，//农民笑，//燕子欢喜春来报。/立春，立春。//一年之计在于春！//”文字浅白流畅，活泼有趣，却内涵丰富，可以充分展开孩子们对春天风景和物候的想象力，既教给了孩子们物候知识，让孩子们懂得节气与人类、动植物的密切关系，又巧妙地对学生进行热爱劳动、热爱学习的教育启发。

如《小寒歌》：“小寒一二三//雁儿往北迁//喜鹊筑巢做个伴//野鸭晾翅晒寒天//小寒到//小伙伴//穿棉袄，带绒帽//穿皮靴，戴手套//健身锻炼天天早。”作品用轻快活泼、简洁生动的儿化语言、优美舒缓的韵律细致描绘了小寒节气到来之时大雁北飞越冬、喜鹊筑巢、野鸭晾晒翅膀的具体情境，也叙写了小学生衣着穿戴的显著变化，说明季节气候给人们带来生活的变化，在给少年儿童传播物候知识、生活常识的同时，还启发教育他们要趁早每天积极锻炼身体。全诗共分两节，上节写小寒节气动植物的变化，同押一个韵an;下节写小寒节之时人们的鞋帽服饰及生活变化，寄托了作者对少年儿童健康快乐成长的关爱之情和巨大希望，诗句全部押ao韵。该诗具有优美的画面感，文字简短而生动形象，运用白描手法给读者描画出一幅幅寒风萧瑟的冬景图，疏疏几笔，就勾画出物候变化带来的风景特点和人类活动特点。其他如《清明歌》《立夏歌》《芒种歌》《大雪歌》等等均写出了不同的节令带来自然界和人类的活动变化，细致描述了美丽丰富的自然风景和人类活动的情景，充满了活泼开朗的阳刚之气与温馨和谐的画面之美，激发了少年儿童热爱大自然、探究大自然的浓厚兴趣，开拓其视野，以培养他们勤于观察、积极思维的良好习惯。

其“生肖歌”把中国传统的十二生肖编成了十二首儿歌，分别围绕各个不同的动物生肖特点进行细致生动的描述，既介绍了不同的动物外形神态和个性特点，让孩子们了解各种动物知识，而且初步明白生肖的真正含义，传承中国的优秀文化知识，让正在成长的孩子们懂得中国传统文化博大精深，是我们取之不尽、用之不竭的源泉。这些诗歌作品描写生动形象，动物个性形象鲜明，各有情趣，短小朴实的诗句却充满了动态描写和丰富的联想，还渗透了劳动教育、养成教育和爱国主义教育。如在《龙的传说》里，作者用非常形象简练、生动活泼的语言描述了龙的形象传说，既说明龙的生肖含义，又揭示出其文化意蕴，也就是说龙是中华民族的象征，龙文化积淀深厚，激起广大少年儿童强烈的爱国主义感情。

在“动物歌”这一部分，诗人运用诙谐幽默、生动简洁的语言描写了十五种动物的故事，直接联系上了小学语文课本里的有关课文，既增加了小学生的阅读记忆，获得了动物的有关知识，而且还增强了学生的阅读兴趣、讲故事的技能，对他们进行深刻的启发教育。例如《两只小山羊在打架》能够教育孩子们从小就要团结友爱，在一个大家庭里要和睦相处、与人为善；《小猴子掰玉米》从课本上的故事跳出来，细致生动描述小猴子掰玉米的欢快喜悦的情景，赋予其故事新的含义，赞扬了热爱劳动的好品质；《我家有一只大公鸡》则写出了雄鸡司晨、捉虫子的勤劳、勇敢特点；《小白兔爱吃大白菜》则表现了自己勤劳动手、不依赖别人而喜获丰收的好结果，对孩子们进行养成教育；《大肥猪》却写出了大肥猪贪吃贪睡、憨态可爱的形象，教育小学生要养成热爱劳动的好习惯。

诗集中“自然歌”共八首儿歌，运用形象简洁的语言描写自然界常见的现象，给小学生传播自然科学知识；“植物歌”共十首儿歌，通过对葡萄、梅兰竹菊、向日葵、稻谷、萝卜、西瓜、月季花、树苗、苹果、小草等各种植物的描述，为学生增长自然科学知识，激发起他们观察自然、探究自然的兴趣和良好的思考习惯。“生活歌”运用儿歌的形式对少年儿童传播生活常识、进行良好行为习惯的教育；“励志歌”毫无疑问是对小学生进行理想前途教育，启发和教育孩子们从小就要养成爱学习、爱劳动、积极思维的好习惯，养成讲文明、有礼貌、讲卫生的日常行为习惯。

总之，这是一本充满童话童趣、表现了童真的浪漫纯洁与丰富内涵的优秀作品，必将为广大教师、家长和少年儿童带来崭新的生活和广阔的发挥空间。