阅卷

现在的高考都是网上阅卷。

为了训练学生用机读卡答题，不少学校想办法，多方筹措资金，购来网上阅卷机器。

尽管素质教育的口号满天飞，但高考升学率却是每个学校的生命线。用学校负责人的话来讲，高考考的好了，到政府办事就能顺利，项目申请就能成功，各种资助就能不引自来……所以我们学校的工作重点就是服务于高考，关注于高考……

据说，我们单位买来的网上阅卷机器，费用是一个资料供应商垫付的，条件是五年来使用该书商提供的资料书。实际上，这个费用最终来自于每个学生，不过不痛不痒一分一分通过五年才逐渐拿走的。

网上阅卷的益处有目共睹，不庸置疑，但在使用的过程中，各学校陆续发现其弊端。我们学校解决的办法，就是每次网上阅卷后，要求每科的每位教师选择不同阶段分数的学生，再把答题卡进行面批，面批的人数每次要达全班人数的一半，学校相关部门的人组织检查。

为了维护网上阅卷的权威性和公正性，教师时常建议学生把自己每科小题的得分情况在机读卡上用红笔一一注明，教师面批时才不会与网上阅卷分数相差较大。如果相距较大，教师们的分析，不外乎是卷面整洁出问题导致阅卷教师没法静下心细看，或是答题没有分点导致阅卷教师短时间内没有找到相应得分点，或是密密码码一大篇但没有用行话作答换句话讲大意对着但术语怎么也找不见……

有了网上阅卷的机器，学校把每次月考与期中期末考试同等看待。试卷是从外面试题研究中心高价买来的，考场监考阅卷都是教务处专门统一组织的，考试结果是通过不同角度反复排名比较的。记得以前阅卷，只有期中和期末两次考试，教务处才统一安排考场，安排监考，安排阅卷，并对成绩进行排名。其余别的考试，无论是周考还是月考，试题由任课教师轮流命制，阅卷由每个任课教师单独进行，阅卷尺度的严宽由各自掌握，最后阅完向教务处上报考试结果。而且，这个结果不作任何评优选先的条件，所有教师都期待期中和期末考试，所以，在平时的阅卷中，每位老师不露痕迹潜藏着教育……

对于平时认真听课，但学习效果一般的学生，教师在阅主观题上扣分相对松点，希望这些同学分数高点，体会到劳动后的收获，是鼓励这些学生，让这些学生充满学习的信心，相信一份汗水一分收获。对于上课不专心，但脑子聪明擅长答题的学生，教师想着让他们明白学问是靠脚踏实地，把他们的主观题扣分相对给分严些，使这些学生产生学习压力，以后的学习中能够静下心来，杜绝浮躁，期待在期中和期末考试中为班级争光，给任课教师争来荣誉……

不仅如此，教师有时发现学生学习处在瓶颈，在阅卷时给分普遍宽松，让学生们获得成功感，产生新的信心，树立新的目标；或者普遍把分扣得严点，希望学生狠抓一个阶段，人为地制造逆袭现象。当然，有的教师把分数压得低，是迷惑同行，让同年级的同组老师有优越感，有骄傲情绪，然后自己在考试中一鸣惊人……总之，教育学生并非仅在课堂，在阅卷工作中，无不渗透着教育智慧！