李彦菊
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一
五一长假，买了一周的《少儿红楼梦》电子书。
想着给我的孩子们讲讲红楼梦吧。
弟弟笑：“你肯定是做了一件吃力不讨好的事，且不说学生听不懂，就拿时间上来说，也要花费不少精力。”
“我现在这种状态，最不缺少的就是时间，再说了，不投放一下，我怎么能知道孩子们该不该读红楼梦呢。”
讲真的，如果规定人这一生只能阅读一本书，那么，我一定选择《红楼梦》。这不仅是因为它是中国古典小说的巅峰之作，更因为它如同一部穿越时空的情感史诗，让人在林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等人物的情感纠葛中，品味人生的酸甜苦辣。
《红楼梦》的魅力，在于林黛玉永远13岁，永远16岁。她聪明绝顶，才情出众，却又命运多舛，身世飘零。她的青春在贾府的繁华与落寞中绽放与凋零，她的爱情在宝玉的犹豫与执着中起伏与沉沦。13岁的她，是初入贾府的娇羞与好奇；16岁的她，是情窦初开的叛逆与执着。她的每一个阶段，都如同一幅幅细腻的画卷，展现了青春的美丽与哀愁。
《红楼梦》的魅力，还在于宝钗的沉稳与智慧。她美丽贤淑，端庄大方，是贾府中的一股清流。她懂得经营人际关系，懂得如何在复杂的家族纷争中保持自己的立场。她的沉稳，是对生活的深刻理解；她的智慧，是对人性的精准洞察。在宝玉的情感摇摆中，她始终保持着清醒与理智，她的存在，如同贾府中的一盏明灯，照亮了那些迷茫与困顿的心灵。
《红楼梦》的魅力还在于它对人性的深刻剖析。这部小说不仅是一部家族兴衰史，更是一部人性百态图。它展现了人性的贪婪、自私、善良与纯真，让我们在品味故事的同时，也思考着自己的内心世界。在贾府的繁华与落寞中，我们看到了人性的光辉与阴暗，也看到了自己在面对命运时的无奈与挣扎。
《红楼梦》的魅力还在于它的艺术成就。这部小说以高超的叙事技巧、丰富的人物塑造和细腻的心理描写，构建了一个庞大而复杂的世界。它的语言优美而富有韵味，每一句话都仿佛是一首诗，让人陶醉其中。它的结构严谨而富有张力，每一个情节都紧扣主题，让人欲罢不能。
二
五一假期，武汉的连日阴雨，让出行变得不那么方便。然而，正是这样的机缘巧合，成就了一场特别的阅读盛宴。
家长们和孩子们纷纷涌入我的直播间，仿佛找到了一个避雨的港湾。而我，也得以在这个小小的直播间里，与大家一起分享《红楼梦》的魅力。有家长提议让孩子来家里听，但我婉言拒绝了，毕竟，为人师表，还是得遵循一些原则。
说到直播间，近年来它已经成为了一个文化交流的新平台。董宇辉等文化名人赋予了直播间新的意义，让文学与大众更加亲近。梁晓声与蔡崇达的对话，余华与苏童的闲谈，都让人感受到了文学的魅力。而董宇辉，更是这个平台的佼佼者，他用朴实无华的语言，将文学作品的精髓传达给每一个观众。
在我的直播间里，虽然没有那些大咖的光环，但也有着别样的温馨。我用略带沙哑的嗓音唱了几句《枉凝眉》，算是为阅读打开了一扇大门。接着，我们采用了角色分读的方式，家长和孩子们共同参与，其他人则负责点评。这样的互动方式，让每个人都沉浸在了《红楼梦》的世界里。
想想，这真的是一场天命所归的阅读盛宴。
三
不敢贪多，不敢图快，四天，我们只阅读了四个章节。
最后一节课上，我提出了一个问题：在这四章里，谁给你的印象最深刻？希希站起来，声音清脆地说：“老师，我最喜欢探春这个角色。”她的回答让我颇感意外，同时也激发了我对这部作品的重新审视。
希希接着分享了她喜欢探春的理由：“曹老先生说探春：削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸儿，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。短短几句话，就把探春的高颜值描摹了出来。我在阅读时，就感觉探春既美又有学问……”孩子的答案像一股清泉，在我心中激起层层涟漪。
作为语文老师，我深爱这样的课堂交流。它不仅仅是对文本的解读，更是对生命的感悟。阅读和写作，对我来说，是我在这个世界上的另一种行走方式。每一步都踏实而有力，每一篇文字都是我对生活的记录和思考。
四
长假结束，我点开了直播回放，仿佛又置身于那熟悉的课堂之中。眼前浮现的是学生们专注听讲的神情，耳边响起的是他们朗朗的读书声。这一刻，我忍不住唇角浮起一丝微笑，心中充满了对那段愉快时光的怀念。
做为语文老师，我们的责任不仅仅是提高学生的考试成绩。能够让学生们领略到经典之作中文字的美，感受到语言的魅力，并且承接这份美，传递这份魅力，这比表面的成绩更重要。。只有这样，我们才能够不断地推陈出新，为语文注入新的活力和生机。
夜色朦胧时分，窗外传来马影河上的船舶声。我忽然感觉到，有一种莫大的亲切感萦绕在我的身边、叩击着我的心灵之门。我不得不承认，做为语文人，美是没有地域、界限之分的，一切能打动人的事物，都是大自然体现出美的一种形式。
是的，我是语文人，天命所归的语文人。
