简谈师德

     师者，教书育人也。教书育人听起来简单，其实并不简单。为人师表，徒从师德。由此而言，一位品行不端的老师，自然教不出品行端正的学生。所以说，教师的职业特殊，亦对教师素质提出更高、更严格、更苛刻的思想道德、职业道德、学识水准的要求。
    德高为师，学高为范。可见，学识丰富且德高者方能为师。在中华民族飞速发展、现代化水平越来越高的今天，更需要一大批高素质的人才队伍。可现实中，有个别老师的素质还有待提高。常言说得好：一锅臭肉坏了满锅香汤。如果我们对个别老师影响师德的行为及一些不良的作风问题视而不见，不以为然放任不管，不加以教育的话；那么，这样破坏师德的行为就会像细菌一样成几何式传播传染。却不可不以小行不端而不管，勿将大德不见而不扬。以小见大，方能正德。
    师者虽非人君之位，心有人君之德。注重师风师德的培养教育应是当下学校义不容辞的责任与义务。老师的一言一行，一举一动都是学生效榜的形象。教师的思想境界和品行修养对于培养学生良好的思想品德和健全的人格等都将会产生极大的、深远的影响的。所以说，教师的日常德行要作为纪检监察管理监督范畴，作为从师衡量考核的一项重要标准。
    恕我直言，无德者即便才华横溢，非但不会为社会造福，反而会为社会生发不利的因素。所以说，对于师德质量的要求不容小觑，对于师德的培养教育任重道远，迫在眉睫。