遗憾没有做老师

　虽然不是专职教师，但因为乐于助人和每求必应的性格，同时又有兢兢业业与认真负责的态度，一生中给别人补习功课很多，从而也养成了好为人师的坏毛病和生出了没有做老师的遗憾。

帮表弟表妹补习，是我迈入业余教师行业的第一步，从而导致我喜欢上了这个职业。亲戚们是没有报酬的，补课都是无偿劳动，纯粹的帮忙，甚至还要搭上一日三餐。

给表妹表弟辅导，是我在大学寒暑假进行的，以数理化为主，但也会担当全科老师，知无不言，言无不尽。那时候，没有教辅资料，多数是以复习课本知识和讲解作业难题为主，温故而知新，少数情况下会根据自己的学习方法，出一些开启思维和创新思路的题目，针对性较强，应该是收获不少。

后来上班了，也许是因为自己当时也大大小小算是一个知识分子的缘故，给同事子女补习功课还真不少，前后几年也教了5、6个学生，下班后的业余生活基本上都是上课，或者是在上课的路上。这一批学生，学习十分刻苦，也喜欢动脑筋，他们后来基本上都读了大学，其人生之路也大有改观。

当然，单位的业务课也是少不了我的，给职工讲一些业务知识和宣传一些政策，也是曾经一段时间的主要工作。后来当上了主管，操心的事情更多，职工教育也成为了工作的一部分，一直伴随着我离开才结束，前前后后有大几年时光。工作中带徒弟，这也是常有的事，被人喊师傅也是美美的，甚至因一个事情或者一个有效的方法，对人帮助很大，便成就一字之师或一事之师。

结婚后，有了自己的小孩，但因为异地工作的缘故，对他的辅导反而是相对少了很多，大部分的情况，多是点石成金和受之以渔的做法，概括和开放型能力培养。他的学习应该继承了我的一些好的做法，但更多的他自己适应的方法，效果和效率要高很多。钉钉子精神和强大的专注力，对他而言，也会终生受益。

善于提问，对学生来说，十分宝贵。每次去辅导，我总是习惯性布置一些作业，让他们学会比对，学会分析，懂得归纳，自然而然的就有进步和提高。当然，对于不主动学习的人来说，老师把他们引到了门口，他们也不会主动跨一步，学习上总是昏昏沉沉，这是十分恼火的，也是令人气愤的。

最近几年，为人老师的事情又多了起来，但是可能年龄差距太大，威严有余而活泼不足，加上思维代沟，效果并不好，相反可能为此伤害了亲戚们的感情。 但是，我这个人就是不长记性，好为人师的毛病总是压制不住，也总觉得帮忙不是过错，导致有时闹得不开心，搬起石头砸了自己的脚。

我并不会后悔，但在选择学生时，也谨慎了不少，对于实在不想学习，或者实在学不了的，也会找各种理由推辞，不能让他们坏了我的心情。

遗憾没有做过老师，可能是没有受过老师的苦而产生的幼稚想法。很多做老师的同学朋友跟我说，特别是小学、初中老师，真的不好当。正如学习有益，那些不努力学习的人终究会后悔的，只是知道后悔时已经起不了作用。

人生难得圆满，遗憾是没有遗憾。其实，做了该做的，也就没有什么遗憾了。