怀念彭添生老师

  周四下午做完一个直播，顺便翻了翻微信，工作群里居然弹出一则讣告，其中赫然一行熟悉的名字，一颗心顿时蹭蹭蹭的往下坠，前胸像被压了块大石头，憋闷的透不过气来——我们敬爱的原岭中书记，我最尊敬的老师彭添生先生，于前日，永远的离开了我们。

  那些年，彭添生老师，在我们新宅区（现在属新宅镇和大田乡），是家喻户晓的人物，你可能不知道区长和乡长，但你肯定听到彭老师的大名。你的亲友或者你的邻居的孩子，肯定有人在岭下汤中学读过书，接受过某某老师的教诲，聆听过彭老师的训导，唱过彭老师谱写的校歌。那个年代，成为岭中的学生，岭中的老师，都是一件无上荣光的事情。自上世纪80年代中期到上世纪末的二十多年里，岭中大红大紫，考上中专的人数一年上一个台阶，吸引了全县乃至外县市的诸多学子，纷纷跑到该校求学。

  我很小就认识彭老师。他家住古竹，跟我的乡下老家仅一溪之隔。彭氏是个大家，在四里八乡很有名望，他的妹妹彭医师是颇有名气的妇产科医生，曾为我儿子接过生；我大哥是他的学生，他写的字，跟彭老师手写行书是一模一样，中宫收紧，又细又长，字形自左下向右上倾斜。但彭老师怎么认识我的，我记得不太真切，可能源于一次拜访。

  那年我才20出头，初出茅庐。大概是晚上六点多吧，一个何老师，一个吕老师，都是资深的中年老师，约我骑车到岭中游玩。到了学校，正赶上晚自习时间，站在教学楼下大家都不敢说话，这里实在是太安静了，诺大一个校园，十几个教学班级，一丁点咳嗽的声音都听不到。下课了，居然听不见喧嚣和嚷叫，偶尔几声窃窃私语。走在这里，你不自觉的会压低声音，“不敢高声语，恐惊读书人”。难怪，家长们都说，到了岭中你才会感受到，那个地方真是读书的地方！后来岭中撤并了，那种感觉我再也没有找到。

  彭老师的住处在校园的西南角，穿过第一栋教学楼，拐了几个小弯，就是他的住所。就是那种筒子楼，里一间，外一间，中间一个隔墙。见面后，彼此寒暄一阵，彭老师就领着我们去看一朋友送他的山水盆景。那盆景下边一个凹形青石底座，漾些许水，上面是山、石、树、草，显得十分精致。

  他不紧不慢的为我们讲解盆景的选料、裁剪、布局，及山石的高低、大小、远近、虚实等，也谈到了制作时的一些不足，比如主次、简繁、呼应等。讲完了，他又跟我们聊退休以后，他要去寻找制作，水碓，水车，水磨，石臼等。随后，他摆出几个木制模型，说，别人退休没事情干，我要干的事情特别多，我感到时间不够用，现在这些东西越来越少了，我要把它们弄起来，对后人也是一个交代。

  自那以后，我们的见面多起来。我见到他，总是恭恭敬敬的叫一声，彭老师。彭老师见到我总是笑笑，挥挥手，说没事没事，你自己忙自己的。不久，我调到岭下汤小学工作，对他的了解就更近了一步。

  彭老师早年毕业于中等师范，论辈分还是我的师哥，吹拉弹唱十分在行。尤以书法见长，他写的一手漂亮的隶书，枝干雄浑淳厚，似取法于《史晨碑》，两翼秀美灵动，婀娜多姿，又似临过《曹全碑》。记得1988年秋，我们大田乡举行过一次书法比赛，一等奖只评出两幅，其中一幅就是彭老师的隶书作品，是他自撰的七言律诗，横式，28字，前面两个字我还是记得的：“九峰”，后来，我跟彭老师还探讨过哪九峰，只可惜年代久远，我一座峰也没记住。

  彭老师资历深，年龄大，在教师中的威信极高。当时，岭中有专任教师四十余人，都是手握几板斧的各种神仙，周一开例会，一时半会总是安静不下来。唯有老彭，看看火候也差不多了，就把头往上一仰，用食指按住一侧的仰天鼻，用力哼哼了两下，人群立时肃静了。一些多年在岭中工作的同志都说，老彭他们这批人，都比较务实，以身作则，以理服人，不搞特殊化。正是这一帮人和甘于拼命的老师们，铸就了昔日岭中的辉煌。

  别看彭老师一天到晚哼哼哈哈的弥勒相，遇上工作不得劲的老师更不含糊，也会放狠话，比方，你打哪里来回哪里去，官当当大一些，再回来！对此，大多数人表示了理解。这么大的一所学校，要保持她的常盛不衰，是有必要的。

 多少年后，我也被彭老师“刺”过一句。那一年夏，我们大田初中和岭中联合派出教师去县城中学参加监考。包车，费用由两校共同承担。结果，车开到古竹站的时候，一看，车子几乎满座，这下，大田的老师不干了，既然包车费由双方按人数比平摊，座位也该按照人数比进行分配，岭中老师则认为，这里有个先来后到的问题。一时吵得不可开交。我作为大田的领队，更是脸红脖粗，我说，什么先来后到？是车子不给我们这个机会，不然，汽车从城里开出，我们这先坐上去，看你们怎么办？

  此言一出，一时没人接茬。岭中的领队彭老师擤擤仰天鼻，说话了，跃青哎，那些有本事的人，都在政协。我一时噎的半天说不出话。旁边几个女教师趁机相劝，算了吧，站就站。我看看时间也差不多了，误了时间，不是闹着玩的。于是顺坡下驴，招呼大家上车。站在车上，心中发懵，为自己的老师争论有错吗？不在政协就不能那个一点吗？不是说人不轻狂枉少年吗？多少年后我才明白，自己其实是一个很普通的人，唯一的优点是能吃苦，更努力。

  当然，给我印象最深的是，他识才爱才求才。宣武希望小学有一位老师，德才兼备，工作踏实，老彭闻讯而至，将其收入囊中。大田乡某小学调来一名蓝姓的老师，教学有方，书法出众，他背了个帆布包，坐车15华里，尔后又徒步三华里，请人“出山”，颇有古人求贤之风。93年春，我调任宏阁小学校长，老彭挎了个帆布包，又来了。我陪他在学校里转了一圈，然后请他在我的房间小坐，房子里恰好挂着一幅书作，彭老师看了一会，直摇头说，不懂。也难怪，我那时正学着隶书，兼攻汉简，一杂揉，有点四不像。呷了口茶后，彭老师说明来意，我比较犹豫，毕竟上面的领导对我非常信任，学校工作呢，才刚刚有点眉目。这时撂挑子，心里多少过意不去。

 眨眼又过了两年，我调到大田初中担任教导主任，彭老师再一次登门，可谓是二顾茅庐，还是那个旧挎包，还是那个仰天鼻。说话慢条斯理，直来直去。说实话，如果头顶上没有这顶小小的主任，我当时就跑过去了。那会怎样呢？人的命运其实是一念之间的事情。

  彭老师是一个很幽默，很有趣味的人。同事们，特别是青年教师，都很喜欢他，亲切称呼他为老彭。我有两个比较要好的同事，一个姓何，一个姓廖，都曾在岭中教过书，皆是一等一的教学能手。一提到彭老师就眉飞色舞，滔滔不绝。何老师说，每次开会，老彭总是要拿出一篇文章来读，读又读的慢，眼神又不好，老是停下来，急死人。我就坐他旁边，一把将报纸夺过来，说我帮你来读。老彭不放心说，读武义话，你能读得下来否？放心吧，何老师机关枪似的一顿扫，三五分钟就解决了问题。老彭啧啧连声，这年轻人真是厉害！后来何老师就成了“读友”。

  廖老师讲述的是老彭外出时的轶事。说，外出时他总是要带一些霉干菜，榨菜，芋头梗等，局里的领导都有点嗔怪他，这样的作派形象不好。老彭不以为然，说艰苦朴素，精打细算是我们的优良传统，要提倡的呢。自顾自的把这些菜摆在桌面上，或者夹点菜独坐一隅，旁若无人的吃起来。晚上睡觉，总是让同屋的先睡，他说他这个仰天鼻鼾声特别大，别人肯定睡不去。睡前他就从挎包里拿出一本书，挑灯夜读，等到室友睡着了，他才关灯入眠。

  我和彭老师的最后一次见面是2006年春。彭老师开完退休教师茶话会，得空找到我。其时我是初三（七）班的班主任，还兼一门主课，他的孙女小彭恰好就在我们班里。她是班里的付班长，品学兼优，乖巧伶俐，是人见人爱的好孩子。他听完我介绍的一些情况，明白了，说，替我努力一点，会记住你的，记住你的。我心头一热，哽咽了，半天说不出话。遥想当年，老师慧眼识人，坐公交步石路，几次三番邀我去岭中，那份情那份义不是一两个词语可以形容的。良久，才吐出一句，可能潜力不是太足。彭老师不再说话，默默转身，蹒跚而去，我起身要送，彭老师用手势坚决的阻止了我。

  过了一些时候，我和小彭的爸爸大彭约好，晚饭过后，由他接送女儿到我家来做作业。我知道时间紧迫，效果有限，但是我想做最大的努力。

 那一年的中考，我们班考的非常骄人，一中上线达15人。预期中的全上了，计划外也有很多人考出了高分，唯有我们的小彭，仅以三两分之差，未能上线，成了我心中永远的痛。

  彭老师是全国优秀教师，但他从不把荣誉挂在嘴边，他说看一个老师，主要的还是要看他怎么做人，再是做事，荣誉是虚的。他幽默真诚开朗低调，从他的身上，我学到了很多。

  彭老师走了，我（们）失去了一位好长者，好老师，好朋友，愿您在天堂里没有伤感，没有病痛，一路走好。

     2023.01.12初稿，01.14再稿