窗外有些豌豆苗

  文/陈言再叙

夏秋之后，冬必会来，或阴或雨，本冬之常态。季节更替，牵动岁月流泻，抑或触及生命，抑或类比人生。感觉人生百年如赛事，当你走过中场，没有领先的比分，没有足够的体能，更没有胜赛的把握。何不趁中场休息，缓解压力，缓冲自己，调整人生下半场的战略战术呢？

细数人生赛场，起落未知，胜负难料。很多时候，对手只有你自己，急什么呢，拼什么呢，在终场哨声吹响的一刻，都一样归零。所以人生，更多只是一场不必计较输赢的比赛，赛程有多长，在哪里终结，太多的未知，需要我们去设定或者改写。就像这个阴冷的冬天，阴雨天气时常阴冷情绪。我在期初教学《一个豆荚里的五粒豆》时，喜欢文中窗台边的豌豆苗，喜欢它寒冬里生长，更喜欢它春日里开花。

两月以后，我们班教室南面的窗台上，我成功种出七八根翠绿的豌豆苗。塑料瓶口外长出一两寸长的茎叶，像几只永不飞走的蝴蝶。它们听我上课，它们听同学回答。它们在微风中点评课堂的精彩，它们在小鸟叽叽喳喳的叫声中，冲着同学争辩，然后轻轻挥手，一致笑而不答。

我沉思的片刻，它们和我对视，我在环顾四周时，它们乖乖地静立窗台。同学们在作文点滴中成长自己，它们风雨交替中舒展身姿。

它们听我讲述，对我留白，旁观同学们课间嬉戏，在同学们的歌声里蓄谋春天。它们积淀能量，计划来年的精彩。它们寻思未来，蓄势一场阳光下明媚的花开。我更喜欢它们每个冬日，给予我和学生的平凡和相伴，在有风没风的日子，默默地和我们对望和交流。

我常想，心若无边界，草木也能语。我种在塑料盒泥土里的豆粒，是否也在感谢我给它们的生命带来一份热闹和精彩呢？它在那里生根发芽，在那里愉快生长。它们是否习惯我时紧时松，时浓时淡的课堂呢？也许，它们只是身处窗外，才正好享用自得其乐的旁观生活。有学生羡慕豌豆苗只听课不交作业的优越，而我竟然突发奇想，要和窗外的豌豆苗互换活法。

虽说我和它们可以对望，虽说我的思想可以穿越尘世，与它们在灵魂深处交流。但是，我的课堂和窗外的豌豆苗有着一块玻璃的存在。好比我和生活之外的自我，有形与无形之间，只是一种意识形态的虚拟。文字为我的虚拟留下交流的痕迹，一吐为快的灵感再现是愉悦灵魂的幸福瞬间。

反观现实与人生，更多是认识平凡和接受平凡。但凡冬天，但凡阴雨，试着假借窗外豌豆苗的角色，旁观自己，看窗外的绿色，看近旁的花草，将自己和自己分离。在本我和非我之间，换一种活法，放松心情，放过自己，避免一条道走到黑时的一错再错。吸一口清风，任思绪清零，理清自己究竟应该追寻什么？如果，自己已经不错，那就停停，犒劳自己，鼓励自己，留点力气，准备下一站启航。

就在这个冬季，我在教室外面的窗台上，种下翠绿的豌豆苗。生活像一块玻璃，阻隔在我和它们之间。它那生命的原色，引诱我的幻想，有着生命互换的冲动。抑或思想无形，隐约触碰灵魂之外的本真。动物亦好，植物亦罢，宇宙茫茫，生命无限亦无常。我的思想游离在豌豆苗的茎叶与触须之间。突然，一阵没有来由的风吹起豌豆苗即将张扬的裙摆，三两只山楂鸟在教学楼外的香樟林滑翔着它们花白细长的尾翼。它们是飞是停？它们是说是唱？它们是表达爱意，还是谈论春天？也许，我不必追问生命，也不必追问自然？就在我回收视线，看到同学们书写试卷，书写童年的时候，一缕阳光从豌豆苗的上空投射而来。阳光下的豌豆苗越发可爱，教室更加敞亮了，我的心也是。我从同学们红扑扑的眼眸之间嗅到一种温热的气息，不，我已经在同学们笔尖的字句里，看到了又一个明媚的春天。