老师，我想对您说

写出这个题目，我的心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有，有对老师的思念，还有对老师的愧疚，因为这是当年我欠赵老师的一次考试作文！

赵老师是我初中时的语文老师，也可以说是我文学之路的第一位启蒙老师。记得刚开学的第一次作文课后，回到宿舍发现赵老师边踱步边在门口等我。“你就是丽娟同学?”赵老师当时非常认真地审视着我，我疑感的点点头。“那篇“雪”的作文是你写的?”我再次点头。“找你设事,就是你的作文写得不错!还有你的字也非常好，开始我还以为出自一位少年之手呢。”赵老师说话不紧不慢很是斯文儒雅，他轻轻推了推金丝眼镜又补充道：“只是你的字后面习惯加个钩，如果把这小尾巴去掉就更好了。”后来我才知道赵老师把我那篇作文拿到好几个班当范文读了，当时我好像并没太在意这些，只是每次写字时就会想起赵老师的教导，那个带小尾巴的毛病很快就被纠正过来了。

那时的我喜欢读一些课外读物，读完后一时兴起常会在作文后面加几句自己的小诗词，赵老师也都一并批阅，还时不时的给予鼓励和赞美！有一次赵老师给我的评语竟比我作文的字数还要多！至今记忆犹新的几句话是：“古有李清照，现有冰心、丁玲，愿你以后也成为她们一样的女作家！”这在当时给我及大的鼓舞与触动，从此内心悄悄种下一颗文学梦。

对这样一位悉心教导、胜似伯乐的赵老师，我本应当好好学习，以优异的成绩来回报老师对我的的厚爱，可是我却在一次考试中辜负了他！“离下课就剩十分钟了，还没写作文的同学抓紧时间了！” 这是赵老师从我身边过后第三次提醒，我知道这是在提醒我，但我仿佛对赵老师焦急的神情无动于衷，仍然没有动笔。

因为，那次是我故意不写作文的。《老师，我想对您说》这个题目，不是不好写，更不是没有时间写，我当时只是想让语文分数考少一些。因为那时我的文理科分数悬殊，平时早自习，别的同学不是背英语就是读语文，我偏偏学数学，赵老师早自习去转班，我就赶紧把语文课本盖到上面。即便这样，我每天几乎不再用课外时间学习语文，但我的语文成绩还是远远高于数学，所以一怒之下，我竟然决定这次不写作文了……

时光荏苒，转眼毕业已30年了。其间有的老师还见过一两次，但我最敬重的赵老师毕业后就再也没见过了，这些年一直在找寻有关赵老师的消息，却一直联系不上。前两天通过一个高年级的同学好不容易要到老师一个号码,我却又迟迟没有勇气拔通这个电话了。究竟怕什么呢? 怕老师已不记得自己了吗?怕自已现在的成就，配不上老师当年的期望吗?还是那次作文事件一直愧疚而觉得无颜再见赵老师呢？！

现在想想真是对不起老师！毕业后每次回想起这件事，我都感觉非常愧疚，实在愧对赵老师对我的厚望与教诲！所以这次教师节征文我决定还用当年您出的这个题目！老师，我想对您说，请原谅我当年的任性，请原谅我30年后才写这篇作文！

老师，我想对您说：“谢谢您！感谢您在我懵懂的年纪给我知识与梦想！”如果没有老师当年的鼓励与教导，我在文学之路上就不可能有今天的这些收获。老师，我想对您说的话很多很多，但又不知从何说起。

老师，您现在还好吗？腿还疼吗？您为教育事业奉献了一生，现在也该好好歇歇了！其实您还记不记得我没什么关系，作为一名老师，您一生中教过的学生太多太多了，怎么可能都记得呢?！只要学生记得老师便好！

老师，现在，我只愿您一切安好！！写完这篇文，我终于拨出了老师那个号码……