我的工作是教书育人

作者：连文选

1960年，北京师范大学毕业的丁文庆老师，怀着建设边疆贡献青春的豪情与壮志，来到了宁夏的固原。就是说，在生活最困难的时期，他来到了经济最贫困的山城固原，或者说西海固。

来固后，丁老师被分配在固原师范工作。学校安排他任师一（1）班的班主任和代该班的语文课。师一（1）班，就是我所在的班，40多个学生，其中女生五六个。丁老师当时刚刚二十出头，应该说豪情满怀，壮志凌云。从此，他与我们同甘共苦，休戚与共，一处就是三年。

开学了，学校先是安排我们半天劳动，半天上课。几个星期后，在“全党要大办农业，各行各业都要支援农业第一线”的号召下，全校总动员，决定停课到固原马场的大山上去开荒。初涉教坛还没有上上几节课的丁老师，就匆匆带领我们背上铺盖卷，向着40华里外的马场走去。到了马场后，丁老师和我们一同住进了破烂不堪的土窑洞里，开始了每天早出晚归地到大山上挖荒地。在京城长大，在京城读书的丁老师，此时此刻，和我们一起吃大米掺苦苦菜熬的稀饭，一起忍受抠心的饥饿，要命的疲劳，真是难为他了。手上打起了泡，他不叫痛，饥肠辘辘，他不说饿，因为他深知自己肩负着教书育人的使命，一班学生还看着他呢，所以再怎么艰辛难熬，也得咬紧牙坚持住。就这样，丁老师和我们一同忍饥挨饿、脱皮掉肉地在马场度过了终生难忘的40个日夜。

丁老师是一个有着强烈的使命感和责任感的人。作为班主任，他经常深入班级，倾心听取学生的意见，他坚持民主作风，从不主观武断、一意孤行。他重视班干部的作用，为了调动班干部的工作积极性，常常将班干部召集到自己的宿舍里开会，征求意见，讨论问题，布置工作。丁老师为人坦率、真诚，平易近人，态度和蔼，能够客观公正的对待每一个学生，处理每一件事情，他注重架设师生沟通感情交流的桥梁，喜学生所喜，乐学生所乐，深受学生的爱戴。我们班在当时能成为一个有生气有活力的班，一个凝聚力强、民主气氛浓、学习风气正、各项活动开展得好的班，一个受学校青睐的班，除了班干部的积极工作外，那就是丁老师身体力行、带班有方的原因。

丁老师不愧是北京师范大学中文系毕业的才子，他的文学功底十分雄厚。他教我们语文课，无论是古文还是现代文，都能引经据典、细致严谨、深入浅出地讲授。听丁老师讲课，有种如品香茗、回味无穷的感觉。我喜欢上文学，而且在后来教学之余的文学创作上还有了点成绩，与当年博通经籍、才华横溢的丁老师的精彩授课、熏陶感染是分不开的。

要毕业了，丁老师用自己当时捉襟见肘的工资，给我们每人买了一本文学读物，并在读物的封面或扉页上，一一题上字签上名。丁老师给我的赠书是“语文学习丛书”《应用文》，人民教育出版社出版。他的题字是:“送给连文选同学，也许，工作里你会用上。丁文庆1963.7.19” 读物虽小，但它是老师的心，老师的希望啊！多少年中，无论什么时候，只要翻出这本小册子，看着封面上潇洒俊逸的题字，不由得就会使我思绪涌动，想起我的老师，想起当年的学生生活，想起当年师生共度难关的情景。我想丁老师也一定不会忘记当年的我们吧？我们这个班对于他来说，应该是给他留下最深刻印象的一个班，因为他走上工作岗位后，接手的第一个班就是我们这个班，既当班主任又授课。

自从毕业离开学校之后，关于丁老师的情况，我就知之甚少了。不过可以肯定的是，他甘为人梯、爱岗敬业、治学严谨的工作态度永远是不会改变的，他的工作能力和水平一定得到了上级领导的赏识和认可，要不怎么18年之后，经国务院批准的固原师专建立时，他会被调去在中文系任教，而且还担当了部门和全校的管理工作呢？还有在师专14年之后的1992年，他又被调去西北第二民族学院当副院长，直到8年后退休。

一次，我与由专科升为本科的宁夏师范学院一名王姓教师，谈起他所在的学校时，他感慨地说:“过去师专时期的声誉有多好！”他所说的师专时期，指的就是丁文庆老师任校长时候的固原师专。1988年4月，固原师专被国务院授予“全国民族团结进步先进集体。”称号，同年9月，被自治区党委政府授予“全区民族团结进步先进集体。”称号。

当然了，在丁老师整个的教育教学生涯中，在他前进的道路上，并不是向来坦荡平直、一帆风顺的，而是曾经有过荆棘和沟坎的。比如，社教运动、“文革”运动中，特别“文革”运动中，据说固原师范是重灾区，校长被殴打，不少教师被批斗，被赶进牛棚，这被批斗，被赶进牛棚的，其中就有丁文庆老师。

2016年的一天，我终于联系到了退休多年现居住在银川兴庆区的丁文庆老师。得知了他的确切住址后，我给他寄去了我的拙著散文集，希望得到老师的指正。使我没有想到的是，随后不久，我也收到了他的著作《两山集》。该书36万字，2014年民族出版社出版。全书三个部分的内容，一是诗歌，一是散文，一是论文。诗歌也好，散文、论文也好，读起来是那样的流畅、纯真、朴实、亲切而温馨。或抒怀寄意,或游历记行,或讴歌时代，或答疑解惑，没有半点矫情，没有一丝玄虚，激情涌动，淋漓尽致，卓尔不凡。他在“后记”中写道:“我的职业是教师，我的工作是教书育人。写作，是业余爱好，说白了，兴趣而已。”我不敢妄加评论，但我认为，《两山集》是他生命历程中的重要痕迹，文风柔美，情真意切，弥足珍贵。

丁老师既是个成功的教育者，也是个满腹经纶颇有才华的诗人，新旧体都很擅长。不论他写的旧体诗还是新诗，不华丽、不矫情，语言淳朴、构思精巧、叙事从容、情感真诚。在固原文学创作队伍中，丁老师是一位老兵、排头兵，可以说，他是固原文学事业的奠基人和开拓者之一。丁老师不但自己擅长创作，著书立说，还十分注重文学新人的培养，他赞成和支持文学系毕业的学生，在教学之余搞创作。他希望有更多的文学创作者崭露头角，希望有更多的作家脱颖而出。

时光荏苒，真诚奉献。丁老师把一生的青春年华，把所有的理想和激情，全部奉献给了宁夏，奉献给了固原。特别是在偏僻贫困的固原度过的岁月更长一些，师范18年，师专14年。酸甜苦辣，无不尽尝，太多的故事，无不在这片贫瘠且淳厚的黄土地上发生。他在《情系西海固》一文中写道:“自20世纪60年代初来到这里，逐渐了解了这片土地，熟悉了这片土地，并且深深爱上了这片土地。”他就像一粒种子，被风吹落在西部这片土地上，从此与这片土地结下了不解之缘，生根、发芽，发热发光，硕果累累。他在《我在固原三十年》一文中写道：“人生有几个30年？将半生时光献给了淳厚的黄土高原，我并不后悔。”

世纪更替，岁月留痕。丁老师怀着明亮的理想和炽热的感情，在神圣的教育园地辛勤耕耘了整整40余年。他说:“教师这一职业，是我联系社会的途径，奉献人民的手段，也是我充实精神世界的源泉。”他能诗善书、才情满怀、恪尽职守、桃李满园。他曾被宁夏回族自治区人民政府授予“优秀教师”称号，曾为第四、五、六届宁夏政协委员，曾为宁夏作协理事、中国现代文学研究会理事、全国师专研究会副理事长。

丁老师在《两山集》“后记”中这样写道:“半个多世纪，在六盘山、贺兰山的近旁工作、生活、写作。它们不仅是两座威武雄奇的大山，也是两位无私无言的朋友。它们将坚守、镇定、刚毅传达给了我，我将青春、终生、子孙托付给了它们。”年已耄耋的他,如今，子女优秀，家庭幸福，心境泰然，颐养天年。不过，目前唯一令他烦恼和不满意的是，视力不佳，并伴有其他老年疾病。但他从没忘记，只要身体许可的情况下，仍然坚持读书看报，关心国家大事，或许还时不时地写点什么。