习字练文

人从小上学读书，学习文化，都是从习字练文开始的。我也是从习字练文开始，学习文化的。

万没想到，我这个人咋这么愚笨。一开始习字的时候，就没有想到要练文；练文的时候，也没有想到习字，结果没有把文化知识学习好，文化素质不高。

我文化知识没有学习好，字写的不好，文也写的不好。就这样，我便糊里糊涂地出了学校，走上了社会，参加了工作；我又糊里糊涂地在工作中东混西混，混来混去；我又糊里糊涂地发现自己的文章写得还不错，于是爱上了文章写作。我爱上文章写作后，便一心一意的练起文来，再也不想习字的事情了。

实际上我的文章写得也不好。文章写不好，可以敷衍搪塞，掩耳盗铃，自己不觉得不好，别人很多时候也看不出来。看不出来不说，有时甚至还会赞扬几句，让自己误认为文章写的真好，心里感到得意，自信起来。我就是这样发现自己的文章写得不错，而爱上写作的。

字就不同了，我的字写得不好，一写到纸上，好不好就清清楚楚，明明白白，无法敷衍唐塞了。自己看到不好，别人也不好说好，我也就知道自己的字真的写得不好了。我的字写得不好，很丑，自己都不想看。我便讨厌起写字来，不想看到我写得字，再不想提起写字，就不想写字了。

于是，我就把字与文割裂开来，弃字而从文。

我就是这样走上了写作的道路的。我写呀写，如同农民一辈子种地不懂农业技术一样，种植不出优质高产的粮食来。我写呀写，最可笑的是还写到了退休，自以为不错，真是没有自知之明啊！

退休以后，没有写作任务了，写的时候少了，我有时候就去看一看写作知识的书。看来看去，有一天我才突然发现字与文是一体的，字是因文而写，文是因字而作。如果人没有需要表达的思想感情，便没有文；如果人没有需要记载传播的文，便没有字。原来，离开字何以为文，离开文何以为字呢？

此时，我才发现这些年来，我是在愚笨中写作过来的，一直都是陶醉在愚笨之中。

于是，我开始看书法书籍，听书法讲座，练习起书法来。在学习、听讲、练习中，我便看到了习字对练文的重要性，也看到了练文对习字的不可缺少。文章由句子构成，句子由词汇造成，词汇由字组合，而组词造句，必须明白字的音、形、意，及其它的演变过程，方能精准明白地表情达意。同理，书法练字所书写的是诗文，如不知其所表达的情意，又怎么能把所要书写的诗文情意表达出来呢？

由此可见，文字互为表里，习字必练文，练文必习字，方能文因字而彰，字因文而显。古代王羲之所作的《兰亭序》，文、字双绝，早已树立了榜样，理当作为学习的楷模。

学习书法让我豁然开朗，恍然大悟。明白了练文，同时需要习字，因此我为作文而开始了练字，在练字过程中我看到了写字与作文那么相似相通。比如，写一个字从下笔起就决定了这个字的行笔和收笔，作文一篇文章从开头起就决定这篇文章的正文和结尾。又如，写文章需要知道字词的音、形、意，才能做到文章的表情达意精准，音韵和谐；写字需要知道诗文内容的意思，才能在字里行间表达书法作品的意趣。等等。我后悔自己明白的太晚了，要是早日懂得习字对练文如此的重要，不可割裂，就该在练文时，习好字。

让我欣慰的是，我明白了要想提高文化素质，就必须习字练文，而习字必练文，练文必习字的道理，在这一点上不再糊涂了，终于成了一个“明”人。