点点滴滴京剧情

说起情，梁祝，宝黛，七仙女与董永的恋爱之情，感天动地，令人心醉神迷；家喻户晓，自古传到而今。

在新都老年大学期末教学成果演出汇报会上，观摩演出的同志们反映了各专业教学取得的丰硕成果，不乏表演精彩的节目。其中，反映到京剧班学员技艺精湛，演出节目质量较高，在当地称得上是一支高水平的文化团队。

京剧是国粹，是优秀传统文化，是综合艺术，蕴藏着深厚的文化内涵，学习表演京剧的演员，必须具有相应的文化功底。然而冰冻三尺，非一日之寒，有道是：“台上一分钟，台下十年功”。由此足见，新都老年大学京剧班在当地文化建设中独具特色，弥足珍贵。

为了弘扬老年人热爱传统文化的精神，我访问了京剧班的老师和班长，从而了解了京剧班教与学的内情。

老年大学的学员们有一句口号，叫:“老有所学，老有所为，老有所乐”，他们来老年大学，图的是一个“乐”，而京剧班的学员却不同，他们到老年大学则是为了一个“情”。

京剧班的教学具有与其它专业不同的特殊性，学员不是来学校才学习唱京剧的，而是学会了唱京剧才来学校练习的；学员不是老师叫学什么学什么，而是学员喜欢学什么学什么；学员不是学习同一课程，而是学员各自学习不同的课程。学员根据自身嗓音条件，演唱特点，选择学习不同流派的唱段，学会唱段之后，来学校与相应角色组合练习和演唱。老师根据学员在演唱中出现的问题进行纠正和指导，学习演唱的学员在练习好唱段后，再上琴和文武场乐队合乐磨合，在磨合的过程中发现问题由老师进行指正，在长期反复的练习磨合中不断提高学员演唱水平，锻炼升华。

这个过程更为复杂，难度更大。京剧乐队是由打击乐器和管、弦乐器组成的。戏曲乐队中管弦乐部分称为“文场”，由各种胡琴、月琴、琵琶、阮等组成，主要是为了演员演唱所进行的伴奏，是为了配合表演而用的场景音乐。打击乐部分称为“武场”，由不同类型的鼓、板、锣、铙钹等组成，主要是配合演员的身段动作、念白、演唱、舞蹈、开打等，使其起止明确、节奏鲜明，渲染气氛。合称为“文武场”，或叫“场面”。在练习磨合的过程中，不仅演唱的演员要与乐队配合，而且文武乐师还要相互配合。文场乐师要熟练的演奏各流派的唱段，武场鼓师要熟记各个唱段的锣鼓点，下手三方（大锣、铙钹、小锣）要看得懂鼓师的手势，根据鼓师发的锣鼓点进行演奏，契合难度大，要经过长期练习磨合才能达成默契。

京剧班的老师、班长、学员，人人热情于京剧，衷情于京剧，用情于京剧，对待京剧事业一往深情。因而老师、班长认真对待每一个学员，学员认真对待每一个唱段，在教与学中用功用功再用功，在表演艺术上追求追求再追求，力争精益求精，达到完美精彩。

肖老师在介绍京剧班的教学内情的时候，满怀感激之情地说：“我们京剧班的教学成果，是因为有一个好班长。我们的吴班长非常热爱京剧事业，在教学工作中起到了很好的表率作用，为了京剧班的事情既出力又出钱”。

当我在微信里问到吴班长的时候，他对我这样说：“我也没有做什么，在京剧班里我的岁数最小，多做一点事情是应该的。班长就是个服务员，我尽力当好服务员，边干、边学、边找差距，尽量为大家创造一个相对好一点的学习环境，这就是我对自己的要求”。

他的话很谦虚客气，听不到什么豪言壮语，然而却是饱含深情。不用细说了，也是热情于京剧，衷情于京剧，用情于京剧。因而，他把京剧班的工作当作自己家里的事情在做。

当我进一步深入了解时，有这样几件事情，不能不让人听了深受感动。

按照学校的规定，学校聘请的所有老师，学校要按课时发给报酬；学校任命的各班班长，学校要按学期发给补贴。京剧班的老师和班长把报酬和补贴，全都交给班上集中管理使用。京剧班的老师和班长的教学工作都是进义务不拿报酬和补贴的。

为了解决京剧班的书籍和资料存放，吴班长自己出钱购置了文件柜，为京剧班开展日常工作奉献了爱心。他不仅是为京剧班办了实事，也为学校排了忧，解了难。

学校为了保证管理上的规范运作，教学工作的正常开展，要求各专业至少要有20人才能开办一个班。而京剧班只有19人，为了达到办学要求，他们只好按20人缴纳学费。同时，学校规定京剧班每个学员一年要缴400元学费，为了吸引和留住班上现有学员，他们只收学员300元。这样一来，一年的学费就有很大的缺口。为了保证京剧班的正常开班，必须解决资金缺口问题，他们采取个人捐款集资，建立专项场地保证金，和使用以前收取的班费等办法来予以解决。

京剧班的老师和班长在教学工作上，任劳任怨，无私奉献。日常工作力求做的一丝不苟，井井有条，确保教学的正常开展。每次活动期间他们都是提前赶到活动场地，摆放好文武场乐队的坐位、乐器以及学员们坐的桌椅板凳，并烧好开水，使教学活动按时开展，以保证当天课时的顺利完成。

肖老师说：“我们京剧班的教学成果，是因为有一个好班长”。

而吴班长则情真意切地说：“京剧班能持续办下来，全靠班里的几名骨干成员，缺少骨干这个重要因素，京剧班将不复存在，他们是京剧班的功臣”。他说的话，从肖老师反映的情况中也可以得到印证。

新都老年大学京剧班从一开始，就是由热情于京剧，衷情于京剧，用情于京剧的骨干成员组建起来的。在他们的引领下，全体人员怀着对京剧的满腔热情，勤学苦练，锻炼出了精湛的表演技艺。在上演了一台又一台精彩节目，带出了学校京剧班的同时，还给京剧票界留下了宝贵的精神财富。

前任老师王桂庭在教与学的实践过程中，不断学习、收集、整理积累了大量资料，结合自己的经验编写了《京剧锣鼓经汇编》，用于作为京剧班学习训练锣鼓的教材。这本书不仅是新都老年大学京剧班在使用，而且在全国一些京剧票房中广泛使用。

这样宝贵的精神财富，是很多从事京剧专业的团队和人员都难以创造出来的。然而，新都老年大学京剧班创造出来了。不是热情于京剧，衷情于京剧，用情于京剧，痴情于京剧的骨干成员付出的一番心血，又怎么可能呢？

“绝代风流，绝代痴，无痴哪得情如斯？”古代的梁祝，宝黛，七仙女与董永是如此，今天的京剧班亦是如此。

新都老年大学京剧班之所以取得引人注目的教学成果，锻造成了当地文化建设中独具特色，弥足珍贵的文化团队，全靠凝聚了京剧班全体人员点点滴滴的京剧情。