珍藏师恩

人生跌宕，总会有一些事让人刻骨铭心，总会有一些经历令人终身难忘，再回首犹如一杯陈年老酒回味绵长。今天我也成了一位老师，回首青葱岁月，我初一时候的班主任陈老师给我留下铭心的记忆，他特别的爱影响着我的整个人生。

那是上世纪九十年代初，清楚地记得那年我刚满十二岁，一个人到离家三十多里外的中学读初中。人生第一次离开父母，我很放纵地享受着少了管束的自由。第一年的初中生活懵懵懂懂地很快就结束，拿到成绩通知书那一刻我彻底地蒙了：各科总评成绩全排名倒数，数学一栏用特色笔标注着“负五十八分”，评语栏正楷地写着“此同学作留级处理，下学期自找班级！”。根据班纪班规：学生每迟到一次扣一分，每缺席一节课扣两分，期末考试成绩减去操行分，才是期末总评成绩。一年的学习收获这样一份成绩单，我心里特别地惶恐而尴尬，害怕父母的责骂，更担心因此失去读书的机会。

那个暑假我是在苦累和压抑中度过的。父母看了通知书后，当然少不了一顿打骂，发泄出父母恨铁不成钢的怒火。农村人干不完的农活，满满地安排进我的假期生活，父母还明确了开学读书自己想办法。

终于熬到开学时间了。我收拾好那张羞于见人的成绩通知书一个人奔赴学校，自己去找班级就读。我知道自己犯了错就要敢于承担一切后果，心里甚是忐忑。

学校的大门处大红纸张贴着初一新生分班名册，三个班主任老师的名字标注在开头。看着红榜我惶恐地踌躇着，反复地构思着到底怎样跟老师开口，希望找到一个非常适合的开场辞。在红榜前不知转悠了多久，终于还是鼓起勇气直面老师。我拿着通知书畏畏缩缩地来到一班报名处，老师接过我的通知书刚打开瞄一眼，头也没抬说道：“去其他班去吧，我们班人数已经饱和了，下一个同学”。我还想试着努力争取，老师却没有给我诉说和表达的机会，随手把通知书放在桌子上，直接进入下一位同学的报名登记。我失望地看了看老师拿起通知书离开了，边走边给自己打气：“勇敢地去面对吧，不论如何书是一定要读的”。

我拿着通知书来到二班报名处排队等候。二班班主任老师是我家族里的长辈，“有认识的人终归好说话”我这样满怀希望地想着。轮到我时我便恭敬地双手递上通知书，目光盯着老师希望能捕捉到一丝期待的预示。老师接过通知书看了一眼并没有说啥就放在桌子上，我想应该是有希望了，心里泛起一丝欣喜。老师若有所思地顿了顿笑着说道：“呵呵，这样的高材生我教不了，这也叫做读书？呵呵另谋去处吧”，笑完便不再理我。我不知道那是怎样的一种笑，笑声穿透身体直刺心灵，我忘不了当时的难堪和刺痛，那一刻时间仿佛在凝固，泪水溢满眼眶，我拿起桌上的通知书忍住泪水悄然离开。

最后一个班就成了我最后的希望，也是不能再失去的稻草。经历过两次的失败，我把心一横擦了擦泪水直奔三班报名处，只为能实现读书的梦，似乎一切的挖苦讥讽都变得无所谓，仿佛学着鲁迅先生“敢于直面惨淡的人生”。

来到三班班主任陈老师面前，我没有像前两次那样递上通知书等老师审核。我把心里想好的开场辞像倒豆子一样一股脑儿倒出来：“老师，我是来插班的。我的成绩很差，那是因为去年我太贪玩荒废了学习时间。我希望老师能给我一次复读的机会，我会用成绩证明我的决心。”虽然是狠下心来直面老师，但我的声音还是有些颤抖，我不知道那一刻我的脸有多红，但真切地感觉到脸一直很烫直至耳根。说完了心里最想表达的意思，我才颤抖着双手呈上那张无颜面对的通知书。

老师默默地盯住我的神情，大概在为我的勇气吃惊。半晌才接过通知书看也没看放在桌上说道：“你为啥不去其他班？”我毫不掩饰地把前面碰壁的经历一五一十地告诉了老师。听完了我的诉说，老师才拿起通知书看了看说道：“我不管你去年的成绩如何，你来我们班能不能给我一个什么承诺或保证？”

像抓住了救命稻草的漂人，我激动地向老师郑重承诺着：“绝不违反班纪班规，初一结束进前十名，初二进前五名，初三进前三名，如果不能兑现承诺我自己退出班级卷被子回家。”

老师一下子把我的通知书揉成一团使劲一捏扔进了垃圾箩，我惊恐地望着老师这突如其来的举动，还没回过神来却听到老师严肃地说道：“好吧！收拾好东西和情绪按时来读书！记住自己的承诺！”每一个字都铿锵有力，重重地撞击着我的心灵。不知是因为我的诚恳、勇气和决心，还是因为老师的博爱，我终于有机会再次入学读书了。我也深深地知道老师给我的这次机会难得，这不仅仅是一次读书的机会，更是一次重塑人生的机会，是一次绽放希望的机会，我必须用心珍惜。

从开学的第一天起，我就拼命地让自己主动学习，我知道我的承诺就是我学习的压力，更是努力拼搏的动力。我的勤奋被老师看在眼里，课上适时给予我鼓励，我感觉到那是带有点点私心的特殊激励。课余时间偶尔把我叫到家里开开学习的小灶，跟我谈理想鼓励我更勤奋更努力。老师的爱成了我学习的助力泵，温暖着一颗努力奋进的种子，期待着希望的萌芽。我不敢辜负老师的期望和那份厚爱，初一结束的统测成绩，我终于跻身班级前十名，兑现了与老师的初级承诺。

也就在那个时候陈老师被调到政府部门工作，离开了他用爱构建的班集体。他调走的消息让我为失去这样一位好老师而产生一丝遗憾，当然更多的是为老师而高兴。

换了班主任老师，学习上我却丝毫不敢懈怠。陈老师给我的爱早已融进我的灵魂，虽然老师调走了，我对他的承诺也必须兑现，一言既出驷马难追。到初三年级我稳稳地守住班级前三名，兑现了与老师所有的承诺。源于师恩的熏陶，毕业时我毅然决然报考了中师，最终我以优异的成绩考上了地区师范学校。那个年代考上师范就是端上了工作的“铁饭碗”，是一件值得自豪而荣耀的事，师范毕业后我也像我的老师一样站上讲台，成了一名小学教师。

当我站上讲台后才明白老师让我承诺和保证，其实是给我的压力和激励，我的承诺就是老师的希望，被逼着承诺和保证是老师换一种方式爱我，爱一个新生的希望。老师给我复读的机会，用爱重塑了我的人生。时光荏苒，匆匆地催人老去，老师的恩情在我心中却永远年轻！默默地，我把爱传递。