我的语文老师

我的语文老师

人到中年，竟然开始写作，而且一发不可收拾，突然觉得这该感谢我的语文老师，张老师，王老师，崔老师，范老师，还有一个谢老师！这高中时候教我的最后一位语文老师，谢老师，真的是一个极好的收尾，谢谢老师，谢谢所有教过我的语文老师。

一排左四为张老师；右二为王老师；四排右四为作者

小学的启蒙老师是很重要的，我很庆幸遇到了张老师。她是一个极其严厉的老师，几乎所有的小学生都怕她，也几乎小镇所有的职工都喜欢和尊重张老师，很希望她教育自己的孩子。我特别感谢那个年代，人们很淳朴，有着畏惧，尊师重教，孩子怕老师都是跟家长学的。张老师是个很骄傲的人，个子不高，但心性很高，干什么都干得很好，精益求精的，尽量完美。由于张老师本人的优秀，所以她眼睛里揉不得沙子，对学生也是下力气管教的。张老师长得漂亮，音乐、美术、舞蹈、演讲等都很擅长，说话果断，声音洪亮好听，眼神凌厉，笑起来非常爽朗，极富感染力。

我自小是个胆小怯懦的孩子，遇到这个严厉的老师，真的很畏惧，很害怕，所以我好好写字，好好学习，生怕做不好被张老师戳脑门或者踢屁股。我脸皮薄，张老师不用打，责怪一句或者瞪我一眼，我立马就脸红脖子粗了，训斥几句眼泪就能掉下来的。除过严厉之外，张老师浑身洋溢着艺术气息，我想这些都使她魅力四射，对学生产生潜移默化的影响和熏陶。我一定深受感染，虽然畏惧但仍被这个严厉的老师吸引着，进而产生敬仰的情感和试图模仿的欲望，深深扎根于我幼稚的心灵，喜欢语文，喜欢朗读，喜欢写作，喜欢幻想和一切美的事物。直到不惑之年，我被深深掩埋的情感才得以释放，童年老师播撒的种子才开始发芽生长。我记得很清楚张老师在全班读过我的作文，还表扬我排比句式用得好，现在想来我还偷着乐，被这全校第一严厉的老师夸奖该是多么大的荣耀啊！

启蒙张老师的音容笑貌、甚至严厉的表情都历历在目，可是我不再害怕，不再畏惧，反而充满亲切和感激。若没有这么优秀的张老师启蒙，我一定是另外的模样。

小学高年级我们换了语文老师，告别严厉的张老师，迎来了和蔼温柔的王老师。王老师胖胖的，眼睛大大的，总是面带微笑，几乎不打骂学生，总是语重心长讲道理。我想我在恰好的时候换到了恰好的老师。我们都长大了，有了肤浅的自尊心和讨厌的叛逆心，王老师的教诲更加适合长大的我们。

王老师在我的印象中是脾气极好的，做事也很有规划，她一般不批评学生，正因为这样，倘若被老师说一句我就会心事重重想好几天。比如我还贪玩打悠悠，老师见了说一句：高年级学生了，怎么还玩这么无聊的游戏？我的新书皮上被谈恋爱的姐姐写名字写成了“爱情”，王老师问我：你懂什么叫爱情？我就把名字都涂改过来了。是啊，我懂什么叫爱情呢？那时不懂，现在仍然不懂，王老师啊，您这是把多大的一个问题抛给了我啊？王老师已经走了，有一天我们天堂相遇，您是不是会告诉我答案？

人本性难移的，我小时候和现在一样容易激动，容易想一出是一出的，所以学习成绩很不稳定，一会儿前三名，一会儿就到了二十多名。王老师为这个问题没少给我做思想工作，指出我爱骄傲的毛病，经过生活的磨炼我终于比较稳定，宠辱不惊的，骄傲我就一个人骄傲，做梦我就一个人做梦。

王老师待人和蔼，我们都不怕她。王老师家生活条件很好，毕业那一年叫我们去她家领成绩单。我们一行八九个学生，来到王老师家，把她家挤得满满当当。我是最害羞的那个小女生，躲在队伍的最后面，小脸红扑扑发烫，话是不敢说的，也不知道老师和同学们都在说什么，我自顾自紧张。我没见过这么高级的家具，也没到过任何老师的家，没有住过楼房。王老师给我们分发糖果，我舍不得吃，但还是吃了，可我忘记什么味道了，王老师在的话，真想再吃一次她分发的糖果，我保证这一次我一定尝出味道！一会儿我们要走了，我第一个出来了，顿时感觉凉爽和轻松，听到同学们跟老师说再见，我又为自己的没礼貌心重好长时间，为什么我不会跟老师说再见呢？跟老师说话那么难吗？我不说话，就再也没机会跟老师说话了。离开家乡，我很少想起过往，想起老师；当过半生，我开始想念老师，然老师已经离去，人生如此无常，不免怅惘，唯愿王老师天堂安好。

当我们进入初中，这懵懂的青春啊，似乎无处安放，迫切想要自由。我们的语文老师崔老师，是个男老师，这让我们多少还是充满了兴趣，因为从小到大除了体育老师很少遇到男老师。崔老师只比我们大七八岁，跟我们一样是小镇土生土长起来的人，他读了大学又回到家乡任教。崔老师正值青春的黄金时代，朝气蓬勃，活力四射，吹拉弹唱样样都会，浑身洋溢着艺术气息和花样年华的风情。

第三排左一为崔老师，三排右五为作者

我们是崔老师工作接手的第一个班级，他一点经验都没有，带着最真实的自己和最多的热情开始上课。崔老师本就是个极其开朗热心的人，阳光帅气，跟学生们好像朋友，无话不谈，还常常邀请我们去他家里玩，是学生们的知心大哥。崔老师做事认真，上课也不古板，幽默风趣，我们的语文课常常是笑声一片，非常热闹。崔老师不仅解决了我们对很多未知知识的不解，也排解了同学们很多青春期的情感疑虑，同学们都不怕他。

二排中为崔老师，一排左一为作者

对语文持续的热爱，我想跟这样一个语言丰富多彩、表情阳光而善于表现，行为和思想严格吻合，极具感染能力的老师是分不开的。我还记得崔老师读课文的样子，身临其境，活灵活现，抑扬顿挫，表情丰富，像是在进行舞台剧表演，把那俄国主人公一长串的名字读得像是我们中国的土蛋。也还记得老师批改日记简直像在给我们进行心理辅导，还给我们订作文周刊之类的，鼓励我们好好读书习作。我清楚记得崔老师的藏书很多，我们常常借来看，这使得家里没有藏书的我得以多读了一些课外书，而这些课外书将对我产生某种深远的影响，以至于我今天可以写写我的语文老师以及他们的故事，人生的故事。

初中一别，很多同学都进入社会或者技工学校，我选择了普通高中就读，从此离开家乡。高中我遇到的语文范老师又是一个刚毕业第一年工作的青年，他很高很瘦，戴着黑框眼镜，特别腼腆。范老师不爱说话，经常脸红，但对学生还是极好的，上课也认真，很维护自己的学生，尽管他很柔弱。范老师和崔老师完全不同，一个静，一个闹，但都有一颗爱学生的心。而我似乎也在接触不同风格老师的过程中成长，虽然不动声色，因为对人生一无所知，但是在吸收和接纳、内化，直到有一天我会写出老师们的故事。

范老师虽然只教了我们一年，但却是我无法忘怀的老师，他因病痛像纸一样单薄，飞向天国（我也曾写文纪念），那里一定是健康无比的吧！

后排最高的为范老师，二排右二为作者

高中二年级分文理班，我选择理科，人生似乎开始了不断的选择。虽然是理科班，但配备的语文老师也是学校里极有个性的、很有思想的好老师——谢老师。

谢老师眼睛大，闪着智慧的光芒，他说起话来滔滔不绝，引经据典，常常讲着讲着就激动了，语速也变快了，挥舞着手，情绪高昂，那个头发也受到了震动，有一丝晃动下来，老师就习惯性地抹上去，嘿嘿一笑，开始刹车。我们跟着他的情绪时而激动时而正常，谢老师脸一沉，也是吓人，不过他也常常爽朗地哈哈大笑，我想语文老师都是癫狂的吧！因为语文的根源是文学，文学的根源是思想和人性，这是世人永远说不清、却仍坚持要表达的东西吧！这是不是任何有思想的人之共性呢？现实是现实，思想是思想，思想和现实的矛盾只有在喜怒中变换和隐藏，在狂笑和嘿嘿一笑中泯灭恩仇，像两条平行线达成某种共存和谐。谢老师给我们呈现了思想和现实的距离和达成的平衡。

二排右六为谢老师；四排右六为作者

谢老师教语文是潜移默化、信手拈来的，他其实并不太会表现，但是我们还是受教良多。谢老师可能因为真，说教也是极认真极严厉的，虽然常常微笑，训斥人也是极狠的，可谓爱之深恨之切吧！我永远都忘不了上高四那年他在办公室批评我，可能因为我学习不上心或者成绩总是不太好，或者谢老师觉得我脑子不错但就是不用功，或许我太磨叽，心思没全放在学习上什么的......他那滔滔不绝的、情绪激动的说辞又来了，什么高考成绩都是板凳功夫，今天不努力，明天何处去？生活不相信眼泪，要实实在在做事，生活不相信弱者，我不相信你就是这个水平.......谢老师说得话犹在耳边，严肃而当头棒喝，气势咄咄逼人，直说得我眼泪涟涟，无法停止哭泣。现在想来我也为我考不好难过，但不像谢老师那么难过和看重，我其实挺努力的，只是还不够用心吧！反正被老师教训一顿，对我还是起到了很大的敲山震虎之作用，虽然成绩没有突飞猛进，但好歹考上了大学，谢谢谢老师啊！

老师向来就是一个只管付出、不求回报的职业，教过的学生太多，对哪个学生产生怎样的影响，在老师的言传身教，更在学生的习得和领悟。谢老师大谈天下，挥斥方遒的魄力和他接受现实，甘于平淡的内心，成年后的我似乎都感受到了。

高中一别，我就再也没上过语文课，再也没有语文老师了，我也没有刻意与老师们联系，可能忙着认识世界，人生有太多的未知等着我去探索、研究和体会，我无暇回头。不惑之年我很准时地开始回头，想起那么多过往，记录曾经刻进骨子里、我却浑然不觉或者视而不见的岁月痕迹。而今我胡乱涂鸦文字，超百万字，越写越自由，越写越明白，实在感谢我生命中的语文老师，风格迥异、热爱生活、倾心付出，让我感受到真爱真情，自觉受各位熏陶感染很严重。我愿意继续写作，写下去，把我写成语文老师最好的产品。