我的执笔人生

我的人生中，笔是我最长情的恋人。我心仪的作家盛可以说，我不感谢生活，但我热爱生活。我想说，我热爱我手中的笔，也感谢我手中的笔。

记得我读高中时，语文成绩比较出色，尤其是语文老师经常把我的作文张贴在教室后面的墙壁上作传观，给了我莫大的鞭策鼓舞。于是，我上语文、作文课的兴趣越来越浓，课余时间也爱写写画画，经常将班级的好人好事写成广播稿投给学校广播室，给班上的日常评比拿分争荣誉。这时我“记者”的外号也在同学中悄悄的传开了。

莫说，那时我还真有当一名记者的理想呢，也还有模有样地当过一回乡村“记者”。我读高一，正逢农村开始推行家庭联产承包责任制，在一次村里的联产承包动员会上，有一位五保户大爷向村里提出分一份田土给他自己耕种，老人家想自食其力，不再吃集体的照顾。我听说这件事后，认为是个很好的新闻题材，于是利用周末采访了寿嗲和村干部，并以新闻故事的形式写了篇题为《五保户的心声》的稿件，并通过邮局投寄给了《湖南日报》，哪知不到两周时间，该报农村部的编辑就给我回信了：XXX同学，稿件已收到，文字比较顺畅，笔下带着感情，是篇有意思的稿件······有了这 次经历，我对执笔写作更有激情和信心了。

高中毕业后我回乡当教师，粉笔成了我的所爱。我爱手持粉笔在黑板上游走的感觉，粉笔灰散发的芬香和粉笔书写的声音，我百闻不厌，百听不倦。乡村孩子也喜欢我手执粉笔在黑板上给他们传道受业解惑。八小时之外，我又重寻“记者”梦，拿起手中的笔，任由思绪的泉水在笔端尽情地流淌。我的一篇《请给孩子们一个轻松的暑假》的言论稿在《益阳日报》和湖南人民广播电台“新闻联播”的《今日论坛》刊播后，引起了市县教育部门的高度重视，纷纷出台措施为中小学生减负。言为心声，我的一己之见，竟能激起一波微澜，我有丝丝欣慰。

笔随心而动，我热心为教育鼓与呼，不止是丰富了自己的精神领地，充实感也随之而来。写作于我，源于一份热爱，一份志趣，即使我生活积淀和知识积累底子较薄，但我仍雄心勃勃，立志在人生的路上不懈地跋涉——用笔，用心。

精诚所至，金石为开。那年，县教育局招聘文秘人员，我凭有见报的大大小小数十篇文章的优势而胜出。有人打趣，说我一个泥腿杆子能从乡村到县城、从学校到机关，是我坚持执笔写作的回报，是我手中的这支笔圆了我人生的美梦。也许是天道酬勤吧，我想。有句话说得好，生活如鱼在水，既要审时度势，又要自强奋进。进县城对我来说，也算是如鱼得水。我的新岗位主要是与文字打交道， 我决意握好手中这管笔，通过我的笔书写好、宣传好南县教育，为南县教育在省市争一席之地。

我初到县局，正逢县举办百年县庆活动，我便不分白天黑夜，全身心投入教育宣传。县一中图书馆的开馆、方谷奖助学金的设立、企业家的捐资助学······我边写边传输，好让当日教育动态当日见报。我忙了这头忙那头，腿不停地跑，笔不停地记、不停地写，过足了南县教育“记者”的瘾。我欣慰，我写台胞黄任中捐巨资助学的人物通讯《赤子情深》在《中国教育报》头版发表并获奖。我执笔写教育，实现了报纸上有文字、广播里有声音、电视上有影像的“三有”目标；县内外报纸、电台、电视台频频刊播我县教育新闻，南县教育因此声名鹊起。为教育宣传，我虽无力妙笔生花，但已尽了自己的绵薄之力。

回首往事，我的一生注定与笔结缘。读书求学，我通过笔施展才华；步入工作岗位，我通过笔改变命运；进城干文秘，我通过笔寄予情怀。如今我已到尽享时光清浅、岁月安然的退休季，执笔，不再带有任何功利因素，旨在写写心，写写情，写写往事，写写展望，一句话：用文字表达我的发现，呈现我的人生。留不住岁月，且用文字留下岁月的印痕。这样，也许会让自己的人生多一点滋味，多一点意趣。如今岳阳平江“关山居士”执笔游学颇受欢迎，料想我执笔而为的岁月篇章也会被人认同吧。

几十载春秋走过，无论上学还是工作，笔一直与我为伴，没有须臾疏离。执笔人生，笔，给我带来了无穷的乐趣与美好。如今，我虽退休赋闲，仍在不停地写稿、投稿，我的《退休之后》在本单位机关退休干部群中引起反响。我感谢中国作家网，为我们文学爱好者搭建了美好的抒怀写意平台，让我的退休生活充满诗情画意。