胡 老 师

高中时的同学近日打电话我，说近期要组织一次同学聚会，要我邀请当时任教过我们的老师。我第一个想到的就是教我们语文的胡迈荆老师。

我读高中时书籍非常匮乏。我记得那时阅读过的几本好书，比如《人生》、《第二次握手》，都是胡老师从自己的书橱里取出推荐给我阅读的，读着书中那优美的文字、感人的故事，我仿佛品尝了美味佳肴，心中有说不出的愉悦。学校有个图书阅览室，我是那里的常客。有一次晚自习，我跑到阅览室去看了两个多小时的文学书籍，结果被坐班辅导的英语老师在查堂发现，我被狠狠批评了一顿，然后英语老师还把情况通报给了班主任胡老师。意想不到的是，胡老师不但没有批评我，还给了我晚自习自主安排的优惠待遇。

我大胆尝试，将自己的见闻、感受写成文字。我曾以农村实行家庭联产承包责任制为背景，写过一篇人物通讯，并投稿给湖南日报社。说实话，当时同学们都在为考大学抓紧时间狠攻数理化和英语，而我还一门心思搞“歪门邪道”，心里也很忐忑，生怕老师批评同学笑话，只是私下悄悄的写。胡老师知道后不仅没为难我，反而给我鼓劲，说搞写作好，要我理直气壮，别遮遮掩掩。特别是湖南日报的编辑给我来信后，胡老师更是高兴，在班上表扬了我，还给我的稿子提出了很好的修改意见。还有一次，寝室熄灯后，我偷偷地点燃蜡烛，在床头写写画画，被查寝的蔡校长发现后没收了我的稿子和钢笔，也是胡老师替我在校长面前说情才免于在全校会上的批评。

胡老师读了不少书，他不仅书橱里藏书多，书桌上还摆放着一本本厚薄不一的剪报，足有几十公分高。剪报上的文章短小精悍、富于哲理，自习课，胡老师就经常把他的《剪报》发给我们阅读，下课铃响了，我们仍手不释“报”。在老师的启发和鼓励下，我的剪报习惯一直坚持保持至今。

胡老师上世纪六十年代毕业于某师范学校，他功底比较扎实，“三笔字”写得漂亮，画画得好，文字功底较扎实，口才也不错，教学方法灵活多变，听他的课确实是一种享受。当时我们就读的学校乃至全县的高中，胡迈荆是鼎鼎有名的语文教师。比如教《窦娥冤》这篇课文，他把“六月飞雪”、“血溅白练”等场景用粉笔勾勒出来，惟妙惟肖，图文对照，易记易懂，令我们目瞪口呆，称赞不已。后来，他到县委党校任教了。

数十年过去，胡老师的教诲还清晰的留在我的记忆中，尤其是我喜欢文学，与他的鼓励和支持分不开。