今生难忘是师恩

每当我瞧见书柜里那一叠厚厚的文学名著，就想起了送我这些书的高中语文老师熊钊武。时光荏苒，岁月如流水般流走，可老师对我的关爱恍若眼前，清晰如昨。

我进高中是上世纪八十年代初期，我喜欢阅读文学书籍，可那时能欣赏到的文学作品不多，语文教科书上的范文和学校阅报栏上《人民日报》和《湖南日报》的副刊文章是我最喜欢也是我最容易读到的，如果想要阅读名著和名作，算是比较奢侈的事，一般很难如愿。记得我阅读过的朱自清的散文、茅盾的小说、泰戈尔的诗，都是熊老师推荐并借给我的，读着那优美的篇章，仿佛品尝了佳肴美味，心中自有几分无法言说的欢愉和满足。熊老师平时自己在哪本刊物或者哪张报纸上看到了好的文学作品，也总是在第一时间推荐给我，有一次，《十月》上有一篇《没有纽扣的红衬衫》，就是他以自己的名义向学校图书室借阅来给我的。那时，学校图书室的书不多，图书也只限于老师借阅。

每逢自习课，我就一头扎进学校阅览室贪婪地阅读，有时竟忘记了还有作业未完成好，这时也难免遭科任老师的批评。意想不到的是，熊老师尊重我的爱好，没有责怪我半点，甚至晚自习、周末的时候，还专门请我到他的书房里看书。熊老师藏书丰富，书桌上还摆放着上百本他自费订阅的《语文》教学杂志和《散文》等文学类刊物。我爱上作文课，我的每篇作文，熊老师都给我详批细改，写得好的地方就用波浪线、着重号标示出来予以肯定，有时还贴在教室的墙壁上让同学传观。

熊老师见我喜欢文学，就鼓励我多练笔，用笔来表达身边的发现。说实话，当时我面临着不小的升学压力，功课都没掌握好，竟然还花心思搞写作，担心被人取笑，于是只好躲在寝室和学校外面的竹林里写写画画。我曾写过几篇小文章，熊老师看过后觉得不错，就帮我向报社推荐。有一次学校选我参加全县中学生作文竞赛，我拿着几种类型的作文题请教熊老师，从审题到构思，熊老师一一给我精心辅导，还给我找来范文借鉴，结果我也没让老师失望。

熊老师上世纪60年代从部队转业到地方任教，在部队熊老师主要也是搞文字和宣传工作，转业教书算是他的本行，他也喜欢。我有幸成为他的学生是在1981年下学期。熊老师爱搞体育锻炼，我经常看见他早起在树林下舞剑、跑步，有时还督促我与他一起晨跑。

我记忆深刻的还有一件令我感动的事。我高中毕业后很想再复读一年，熊老师得知我的想法后，积极热心为我联系学校。熊老师打听到县一中招收少量复读生，但要参加学校的统一考试。其时，通讯不畅，为了不让我错过机会，熊老师硬是从他夫人的九都山乡桂花园小学步行20里来我家，通知我去参加考试。

熊老师教学严谨，喜欢借助图片资料辅助教学，一次他教《背影》这篇课文，把文章中关于车站的场面和“父亲”的形象用几幅挂图在黑板上展示出来，图文对照，令我们耳目一新、兴奋不已。

熊老师于上世纪九十年代初期调南县一中任教。有次我带着妻子和才几岁的女儿去一中看望熊老师，老师见我的到来很是欣喜，对我的生活、工作嘘长问短。闲聊中老师饶有兴趣地把话题扯到文学上来了，他与我聊起了“伤痕文学”、“寻根文学”，聊起了文学湘军，还一个劲地鼓励我，不要放弃对理想的追求，临走时，熊老师还特意给我提笔书写了一幅字：“知足常乐”，一并送给我的还有四大名著和《谭谈文集》。

今生难忘是师恩。熊老师虽然离开了人间，但他的教诲，他的恩情，我永生不能忘怀。我想，惟有审时度势，自强不息，才是报答师恩的最佳方式。