李立华
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儿童节前夕，一个署名佳佳的小学生，因不满学校要其每天一遍又一遍地排节目搞文艺汇演的做法，无奈之下在红网上向局长伯伯写了一封公开信。此事立即引起了有关教育行政部门的重视，不仅给佳佳写了回信，还立即纠正了有关学校加重孩子们负担、有违孩子们意愿的行为。佳佳终于破涕为笑。
一石激起千层浪。一时间，有关给学生减负的话题，再次引起了广大教师、家长和媒体的讨论。面对网络舆情，涉事部门表态说，将建立中小学生课业负担监测和公告制度，切实减轻孩子们的负担，让孩子们学习轻松、生活快乐。作为一名教育工作者，我极力主张给孩子们减负，让其轻松快乐地学习、生活。但愿有关部门不只是领导表表态让人欣喜，更重要的是要言而有信，落到实处。
在很多人印象中，孩子们都会对自己的节日充满企盼。但在不少学生眼里，一些起码的正当权益都难以满足，更谈不上能享受节日带来的轻松、快乐。每年一到“六一”，一些学校就不顾学生意愿，搞大型文艺汇演，要求孩子们参加各种各样的训练、彩排，孩子回到家喊累，天气越来越热，老师们自己都感觉非常辛苦，何况小孩子呢？真是苦煞了学生。难怪小孩子感叹：过儿童节就像闯难关，太烦、太累，这节以后最好还是别过了。小学生佳佳在网上向局长伯伯吐的一番苦水,也再次给学校老师提了个醒：多让孩子开心快乐，少使孩子灰心失望。
几十年来，“减负”已成了各级教育部门三令五申的老话题。一些有识之士和学生家长曾多次呼吁，减轻中小学生过重的课业负担，让学生在德、智、体等方面全面发展。报纸上、电视上诸如“请给孩子们一个轻松的暑假”、“请还童年健康快乐”的舆论呼吁也随处可见。教育行政部门和学校为学生减负也做了很多工作，收到了一定成效。比如，永州市马坪学校的“生态课堂”，株洲市天元区的“活力课堂”，长沙市教育局取消小学一、二年级的书面家庭作业，这些措施均有利于减轻学生负担，让其健康快乐成长。
保护儿童健康、快乐成长，是社会、学校、家庭共同担负的义不容辞的职责。客观地说，现状仍不容乐观。例如学校方面，一些教师为片面追求所谓的教学业绩，违背教育规律，随意采取增加课时、布置超量作业、频繁考试、滥订资料、假期补课等方式，给学生施加压力，增加负担，搞得学生苦不堪言，身心憔悴。例如家长方面，对子女的期望和要求越来越高，认同一个理“不能让孩子输在起跑线上”，寒、暑假和双休日，不惜代价送孩子上特长班、辅导班，如此做法无异于揠苗助长，扼杀了孩子的天真，不利于身心健康。于是乎，“还我童年”、“还我星期天”、“还我节假日”、“还我欢乐”的呼声不绝于耳。
儿童是祖国的花朵，民族的未来。今天我们所做的一切，都应该是为了他们健康、快乐的成长。广大教师朋友，为了让育人更具魅力，让学生更加快乐，我们必须顺应时代发展，勇立改革潮头，把教学与孩子们的生活、兴趣、爱好等巧妙对接，充分尊重孩子的年龄特征和认知规律。
