春天、夏天里起苗的猪草,一到秋天,都完成了开花结籽的使命,然后就悄没声的次第退场了。在干枯的狗尾巴草下,在秋叶零落处,青青的可爱的鹅儿肠,乖巧的伸出头来 。躺平的片片黄叶、点缀鹅儿肠织出的一片新绿。今天看到呈现眼前这样的画面,明白那是一面在讲述新陈代谢规律,一面又勾勒成大地上美丽的风景。
放在小时候 ,可顾不上不这么看它!那时候,每天下午放学后,雷打不动的,我都会去后坡的三道沟里,手扯或刀割的打猪草。若看到一片好猪草,会直扑上去抢。那年月,在我们乡村,家家都喂有两三头猪。那时候缺粮食,人吃的都紧吧,喂猪就只能靠猪草了。一面喂猪是自家人要吃油、吃肉的唯一来源,也还得有一头猪卖到镇上的收购站,完成国家统购任务。凡,是喂过猪的都知道,它们是吃饱了睡,睡醒来就会哼哼唧唧的要吃闹喝的。这样子,家里是不能缺了草料的。打猪草,在我们地方,就成了各家庭内部的大事。打猪草的人多了,坡上的猪草也就稀罕了。生产队的地,种得宽广,队长又是心强好胜的人,地里不能叫人看见草!薅得勤便。这样,猪草就更难打了。你得满坡里跑、满坡里找。打满一挎篮猪草,是很要花些功夫的。大人要忙农活,打猪草,一般都由小孩担当主角。彼时,学校老师倒是要求学生放学后必须帮家里干活儿的。比如我,在十四岁以前,除给家里打猪草砍柴之外,生产队里插秧、点种、薅草、往地里送肥料这些农活,我都干过。
“鹅儿肠,猪不尝!苦麻菜,猪不爱”。家乡这首童谣里面的词儿,话全是反着说的,这两样,都是秋冬季的好猪草,尤其是鹅儿肠,那是猪的最爱——指头蛋大的葱绿色的桃心叶,杆一节一节的、绿或紫红色,中芯还套着一根有弹力的筋。鹅儿肠性喜阴。在收过包谷的地里,在小麦苗的行间,在油菜的空隙里,在高大的白菜、萝卜的身下,在路边、坎边、水沟边,在石缝里,在荒坡里,它们见缝插针。鹅儿肠贴地长,不铺排,不喧宾夺主。就是遇到锄草的人,扒拉扒拉锄了,也会堆放到一边。收工的时候,是忘不了使竹框装上,或在水渠里、或在河边洗洗,青青幽幽的担回家的。故而,对庄稼人来说,就是长在地里,鹅儿肠也从不属于惹人讨厌。 到了次年暮春,它也往高里长,也会开出碎碎的百色花。然后晒三两天,就变黄、变苍老。鹅儿肠味微甜,可以当菜吃,还可以入药。到后来我才知道,鹅儿肠有个诗意的大名,叫繁缕。
夏天的猪草中,最好的是饭藤藤儿,而不是之一。据老辈人说,在灾荒年里,人也拿来当菜,蒸到饭里吃,故名饭藤藤儿。 一次,在一块没有来得及薅头道草的包谷地里,我一个人,遇到一块几乎铺满了地面的饭藤藤儿。稀疏的包谷苗子,只有尺来高,已经不怎么显眼了。块地肥沃而疏松。我如获至宝的连根扯起,几乎不带一点泥块。很快的,我的一个大大的竹编花挎蓝,就装满了。那真是个激动人心的难忘时刻:夕阳在山,阳雀声声,绕山绕岭的叫。满坡里,桐子叶油光、桑叶油光。红色、黑色的桑椹正熟。地边的覆盆子,叶子已黄,干瘪的小果粒,一点都没有吸引到我……
饭藤藤儿埋在土里的,是一段白白胖胖的根。如吃火锅的米粉一般。根折断处,会冒出白色的乳汁。据说这根,猪吃了会长版油。根的一端,长出来的藤,灰绿色,细如钓鱼线,满地铺着。叶有长三角形的,也有等三角形的。 我们打猪草的,没有不喜欢它的。饭藤藤儿一旦爬上包谷苗,那它就纠缠得包谷叶子别想再伸展了。爬上树枝的,倒是奈树不何。它开出的花,清清爽爽,干净利落,极像小姑娘的花裙子。花有纯白色的,有粉红色的、有紫红色的。粉红色一种,花冠从外沿到中心,由粉到白、再到嫩黄的渐变,很是好看。这花当天早上张开,太阳落山,花冠就闭合了。闭合的样子,如影视剧里民国时期烟花巷里耷拉着脑袋的女子。比照牵牛花,其花冠略小、叶子更小,且无绒毛。藤比牵牛花的细,也无绒毛。夏初的玉米土地里、土豆地的空隙里、二荒地里,这草往往是成片成片的长。
现在,喂猪多用饲料,打猪草的人少了。看到老家的空地里,嫩幽幽的好猪草没人打,心里觉得怪可惜的。在这样的情景之下,在记忆深处,自然会翻找出小时候打猪草的故事来。梦幻一般,感觉着无论是如今改变了的生活条件,还是流逝了的岁月,都已是沧海桑田一轮了。那些小时候忙过的的农事,上坡下田,打猪挠草,倒把自己的身体历练得生龙活虎。那些零距离的接触草木鱼虫,五谷杂粮的生活体验,也算是长了不少的见识。跟着大人干农活,学会了种田种地的十八般武艺。现在看来,当时给家里挣几分工分并不重要,吃了苦,受了累,等于上了人生大课,蛮实惠。有了这些功课垫底,后来在工作中、生活中,就没有了难题。当然,那时候放学,是没有家庭作业的。自己能偷闲看会儿书,是一种超级的享受。反观今天的学生,大面积的,是近视眼。我看,问题还是真痛孩子的人不多,糊涂的人不少!在考试指挥棒的压力下,校校攀比。私立学校高薪挖走名师,名校掐尖招生,好多公办学校,人去楼空,设备闲置,上学难度大增。竞争压力层层传递。各科老师,比赛着布置作业。作业太多,学生回家不抓紧写,是怎么也写不完的,孩子哪还有自由活动或者参加劳动的时间?各种明的暗的课外补习掏空家长的腰包,家庭负担不堪其重,学生不胜其烦!求知成为被动。长此以往,啃蚀的是民族的根基。得再喊出救救孩子!办教育,得动大手术!