诗飞宇
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我们学习的目的究竟是为了什么？古往今来似乎并没有什么定论。但有一点大抵可以肯定的是，无论是哪一种观念，都会承认其中必有的一项内容是要增长自身的学识，试图达到言辞上有文采，做人上有风度，处理事情上有水平，以求更好地达成我们在生活中的目标，如果还能进一步地达到卓尔不群的境地，那就更是遂心快意。
谈到学习大致可分为两个门类，一个是专业的学习，一个是通识的学习，这两者相辅相成，缺一不可。专业的学习，顾名思义，指对某一个固定方向的内容的学习，如中国语言文学、外国语言文学等，它让我们可以在一个固定的方面有更深入的研究。当专业划分出来后，我们在学习上便有了明确的方向，也因此愈发地精益求精，甚至还能在某一个更精微之处做出非凡的建树，诚如社会上的科学家、数学家、文学家等莫不如此。通识的学习，则没有专业的硬性划分，知识的内容也更显灵活，更显多元，依我看，凡专业以外的任何知识，都可以统筹于通识的范围。它可以让人们得到更丰富也更立体的认知世界，更健全人的人格心灵，从某种意义上讲，通识教育即是一种人文教育，它超越功利性与实用性，但相反却又极大地增强了在生活中的功利性和实用性，这一点像极了《道德经》第二十二章中的“夫唯不争，故天下莫能与之争”，而这也许便是通识学习的独到之处。一如适才所提到的科学家、数学家、文学家等，仔细地了解他们，你会蓦然发现，在通识方面，他们也大多非常人所能及。故《中庸》中这样说道：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，也因此我们可以这样断言，一个取得巨大成就的人，一定是在专业上有造诣、在通识上同样有深度的人。
有了学习的分类，只不过是做好了学习的准备，我们在日常生活中，一定要养成学习的习惯，如终身学习等，毕竟，好的习惯获益一生。我们不仅要在专业的领域不断勤奋，不断深入，也要在通识方面不断涉猎，区别仅仅在于精力的或多或少，只有这样，随着时间的推移，在潜移默化之中，你的世界才会渐渐地与众不同。世上绝没有一蹴而就的事，那些古往今来令我们艳羡的人，其背后无不是如此。南宋·朱熹在《训学斋规》中说：“余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到，”又言而“三到之中”，唯“心到最急”，勤奋之难、之重要由此可知。东晋王羲之勤习书法练出墨池，才成一代书圣；孙康映雪，车胤囊萤，才成国家重臣；宋濂家贫抄书，百里求师，终成一代文宗。天才固然有，但从古至今无论中外，其数量都只是屈指可数，实在不足挂齿。再者即便所谓的天才，也只是指其在天赋方面有一些优势，并不等价于其日后定会取得怎样的成就，关键还是在于后天的勤奋，北宋·王安石的《伤仲永》可作为此类极好的例证。因此《周易·乾卦》才讲“天行健，君子以自强不息”，便是谆谆告诫我们天道酬勤，苏轼在《晁错论》中也才讲“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。被誉为世界发明大王的爱迪生不也说，天才的构成其实只有百分之一的灵感，更重要的乃是后面百分之九十九的汗水。
但只此有了勤奋也还远远不够，我们在学习中还要会做出必要的正确的选择，即对学习的内容要学会权衡和审察。专业的学习自不必赘述，受过专业教育后大多能都自我选择，只须不断地钻研即可，而对于其他的学习却不得不说，一旦我们离开了受教育的环境，当学习彻底地变成了自己的事情，在选择时诚然是要慎之又慎。现在的世界和以往相比实属云泥之别，多元化的发展使得异彩纷呈的同时也更显纷繁复杂，各种的内容以及其来源都鱼龙混杂、良莠不齐，稍有不慎，不但会收效甚微，甚至会南辕北辙，悔之晚矣。故此我们在学习的过程中还要务必培养一种敏锐的甄别意识，倘若发现有些内容对我们自身并无太多的营养，至多简单了解，或权当一时的娱乐即可，绝不可为其浪掷过多的时间；对于有一定价值的内容则需明察秋毫，能取其精华而去其糟粕；而少数的富有价值的则应该尽可能地完全纳入，绝不能囫囵吞枣，不求甚解，必须要熟读精思，深谙其理，深晓其意。这时也许有人会提出新的疑问，那么到底什么样的内容才算是富有价值的呢？这确是一个不易辨析的地方，但大抵上依旧可以如上文所言，凡是能够使你达到言辞上有文采，做人上有风度，处理事情上有水平的都是有价值的。当然，对于生活中的确无暇主动学习的人来说，可能还有一种办法就是通过其他途径来学习，如听人讲授，或者结交益友，耳濡目染地熏陶等。但于这一点上，基于生活中恒河沙数般的诱惑，以及不同的人切身生活圈子的限制，又着实是有点说易行难。
最后，当我们学习之后，势必还要把学到的知识运用到生活中去，并服务于社会的建设，所谓大显身手，即要将自己的本领充分地予以展示，否则所学便会限于空洞，几近毫无意义。《论语·子张》曰：“学而优则仕”，其意也正在于此。任何一种学习如果豪无用武之地，那么，也就完全没必要继续。清代大家陆陇其在《示大儿定书》中已经明确地告诫我们，“读书做人，不是两件事。将所读之书，句句体帖到自己身上来，便是做人之法，如此方叫得能读书人；人若不将来身上理会，则读书自读书，做人自做人，只算做不曾读书的人”。而这也或许便是我们有时感叹自己何以所学无益的缘由。
诗飞宇
2022年2月10日
