搜索
乔麦的头像

乔麦

网站用户

散文
202306/23
分享

米兰花开

看见米兰,我就会想起李老师。

那年,李老师和她的同学们从曲靖师范学校来我校实习,他们的到来,像一股清新的风,吹荡着我们束缚已久的心扉,又似一泓甘冽的清泉,澄澈而纯净地滋润着我们。

李老师任我们的音乐老师。二十出头的李老师中等个头,她脸庞微圆,黑发齐肩,清丽脱俗,脸上时刻挂着甜美的笑容,那笑容就像她藏在心里的自信。谁也没想到,她带着愉快的心情来,揣着忧郁的心情离开。每当想起李老师流泪和我们告别的情景,我内心柔软的地方就有隐痛传来。

我是班长,和老师打交道多。在和李老师接触的过程中,她潜移默化的影响对我的人生有方向性的引导,遗憾的是现在我却想不起她的名字。但至今我还记得李老师阳光般的笑容,记得她教我们的歌曲《我爱米兰》。《我爱米兰》是一首旋律优美、赞美老师的歌谣,旋律非常优美。

李老师和她的同学们非常活跃,课余时间,他们有的吹口琴,有的弹吉它,有的唱歌,有的画画,有的写毛笔字……。他们居住的小院就像一座艺术宫殿,深深地吸引着我们。

有一次,我去找李老师,见她正坐在画架前聚精会神画画。那是一幅竹子和奇石相融的情景图,奇石像一个反写的数字6,竹子有成长起来的,也有破土而出的竹笋,竹子和奇石周围的地上有小草,草地上有两只小鸟。只见那幅画极简极精,墨色尽显自然。那块奇石,寥寥数笔,简而生神,那丛翠竹,枝杆挺拔修长,竹叶有大有小,有尖有圆,每一片竹叶都较为传神。那两只小鸟更是情趣相映,一只抬头似在鸣叫,一只低头似在草丛觅食。整幅画浓淡相宜,姿态各异。竹子、奇石、小草、小鸟不似现实,胜似现实,甚有神韵。我被李老师生动逼真的作品惊呆了,直到李老师叫我,我才反应过来。李老师叫我进入宿舍,微笑着对我说,喜欢画画吗?我说喜欢,她把画架上的画取下,换上新画纸,拉我坐在画架前,手把手教我画画。不一会,一只大公鸡活灵活现地跃然纸上,看着那只大公鸡,我心跳如鼓,兴奋得大声叫起来。李老师亲昵地摸着我的头说,看把你兴奋的,以后想画画就来老师这,我教你。我用力地向老师点了点头。后来,只要有空我就跑去找李老师,李老师不仅教我画画,还教我写毛笔字,我对书画的兴趣来源应归功于李老师的启蒙。

我们非常喜欢李老师。只要是她来上课,值日生会把黑板擦得比往常都干净,情感细腻的同学还会把自己的糖果悄悄放在讲桌上。如果其他老师有事,她会主动帮忙代课,没事的时候,她还会帮助我们补习功课,或者教我们唱歌、画画,她真的像我们亲切可爱的姐姐。

有一天,李老师来给我们上音乐课。就在这节课上,一位同学深深伤害了李老师。那天李老师穿着一件白色连衣裙,腰间系一根细细的腰带,头发用一个白色的布艺蝴蝶结束起,乌黑的头发像倾泻而下的瀑布,脚上一双白色中跟凉鞋。当她欢快地走进教室,她的朴素美让年幼的我们无比震惊。

那天的音乐课,李老师教我们《我爱米兰》这支曲子。我爱米兰》这支曲子其实不太好学,有部分还是二重唱,需要同学们相互配合、熟练掌握好节奏才能完成演唱。授课到半,一位同学伏在课桌上睡觉,李老师走过去轻声提醒他,可没过多久,他又伏在课桌上睡着了。李老师只好又停下讲授,再次去提醒他。

那位同学在学校是出了名的捣蛋鬼,面对李老师的提醒,他竟然口出粗言辱骂李老师,李老师被那位同学的行为气得脸色发白,手脚擅抖,但她依然温和地与他交流。没承想,那位同学不仅没有半点收敛,反而变本加厉地辱骂李老师。见势不妙,我急忙跑去叫班主任邓老师。邓老师一听,撒腿就向教室跑去。到教室后,只见那位同学还在辱骂李老师,而李老师早已哭得一塌糊涂。女生们表情凝重,默默地围在李老师身边,她们泪流满面地看着伤心欲绝的李老师。男生们则狠狠地盯着那个男生,恨不得用自己的目光把那位同学枪毙。

邓老师冲那位同学厉声呵斥,那位同学一见邓老师,立即像乌龟一样龟缩。邓老师严厉地批评了那位同学,转身又安慰李老师。李老师双手捂住面庞,全身擅抖,止不住地抽泣,邓老师安排几位女同学把李老师送回宿舍。就在大伙准备散开时,让人意想不到的事情发生了,那位同学拿起自己的钢笔朝着李老师的背影用劲一甩,钢笔里的黑色墨水立即在李老师漂亮的白裙上划出一道醒目黑线,黑色墨水在李老师的白裙上触目惊心。

美好的音乐课被那位同学毁了,他不仅损坏了李老师的漂亮裙子,而且深深地伤害了李老师的心,伤害了李老师和我们之间的纯真感情。我们学校治学严谨,校风较好,从来没有发生过这类事情。鉴于那位同学的一贯表现,学校对他作劝退处理。没承想,那位同学和家长天天来学校骚扰,恐吓李老师。他们的所做所为非常恶劣,李老师已经无法正常工作和生活。最后,师范学校只好把李老师改派他校实习。

李老师走的那天,来了一辆绿色的吉普车接她。从宿舍到操场,李老师边走边哭,学校的老师,我们班和其他班的同学都来送她。我和几个同学从人群中挤到李老师面前,我们流着泪对李老师说,老师,我们会想您的。李老师轻轻地拥抱着我们说,老师也会想你们。车子启动,李老师哭着从车窗向我们挥手,我们追着吉普车跑,车子越跑越快,我们无奈地看着李老师离我们远去。

李老师走后,我们好久都开心不起来。没多久,李老师的宿舍住进一位姓方的男老师,方老师身材高挑,英俊秀颖,非常帅气。听来实习的老师说,方老师是李老师的男朋友,方老师的父亲是军队里的高级军官,母亲在市里某个重要部门,是真正的干部子弟。方老师本来在市里的北关小学实习,知晓李老师的事后,他主动申请和李老师互换实习学校。

没事的时候,方老师就在宿舍里弹吉它,他弹的那支曲子很哀婉,透着淡淡的忧伤。后来我才知道,那支曲子叫《一剪梅》。傍晚时分,方老师会去龙潭河堤散步,夕阳把他孤独的背影拉得很长。每到周末,方老师就骑着自行车回家,他的自行车是一辆漂亮的凤凰轻便车,车铃铛像一个摇铃,往下一按,铃铛就发出悦耳的声音。自行车前面有一个银色的金属框,框里随意地放着书或者其他物品。他白衬衣扎进军裤,军绿色挂包左肩右斜背在身上,嘴里哼着歌儿欢快地往家跑去。

因为想念李老师,我和要好的同学不时会到李老师的宿舍那里溜达,后来就只有我一个人会去那里溜达。有一天,方老师从我背后叫住了我,他问我为什么经常来这儿。说真的,面对方老师清澈锐利的目光,我非常紧张,我忐忑不安地告诉他原因。方老师听后,看我的眼神慢慢温润起来,他打开宿舍门邀请我进去。宿舍里干净整齐,散发着淡淡的香皂味道。宿舍除了床上用品变了,其他的都还保持着李老师住时的模样。李老师画的那幅竹子奇石图被四颗图钉钉在墙壁上,淡雅的画把朴素的宿舍点缀得那么雅致。站在那幅画前,睹物思情,我忍不住抽泣起来。见我哭了,方老师有些手足无措,他把手轻轻地放在我的肩膀上。见我平静下来,他从一个有兔子头像的铁盒里给我拿了几颗糖,糖衣上有大白兔奶糖字样。大白兔奶糖当时是稀罕货,那是我第一次吃到大白兔奶糖。我向方老师了解李老师的情况,方老师沉默片刻,转身从枕头下面拿出一封信,一看信封上的字,我就认出那是李老师的字,那是李老师写给方老师的信。方老师看着我说,你可以打开看看,我取出信件,李老师娟秀的字体如同她本人一样展现在我面前。李老师跟方老师交流新环境的感受,交流实习中的心得等。让我惊讶的是,李老师还专门提到了我,她说我是一个喜欢语文和艺术的孩子,让方老师多关注我。李老师的信件透露着真情,那是一个即将为人师的传道者对自己职业的热爱,也是一个传道者对自己学生的深深热爱。

方老师告诉我,以后有时间就去宿舍找他。从那以后,只要课余时间,我就去找方老师,方老师指导我阅读思考,教我写作文,教我毛笔临帖。在方老师的指导下,我的作文进步很快,几乎每一篇作文都被语文老师当成班级范文,我甚至还代表学校参加过各级组织的现场作文命题比赛,为学校争取过荣誉。方老师不仅在学习上指导我,他还在生活上关心我,教我做人做事的道理,他说衣服旧一些没关系,但要干净整齐。生活可以有困难,但个人卫生一定要讲究。方老师还送给我一件军衣,那件军衣陪伴了我的整个青春。

没多久,方老师他们实习结束要回校了。走前,他把我叫到宿舍,送给我一本笔记本,笔记本扉页写着:读好书,做好人。我把方老师送我的笔记本拿给母亲看。母亲很感动,母亲说你一定要记住老师教你的话。母亲是一个有感恩情怀的人,听说方老师要走了,就让我带她去学校找方老师。方老师亲热地叫我母亲大娘,他婉拒了我母亲的邀请,他拉着我母亲的手说着感谢的话,他告诉我母亲不管有多辛苦都一定要给我读书,他说只有读书才能改变命运等。

李老师和方老师在我正对朦胧世界积极探索的时期出现,他们的言行对我的一生产生了深远的影响。我和他们相处的时间很短,但他们的精气神深深地感染了我。在成长的岁月中,我曾经模仿方老师的衣着模式和行事风格,甚至在选择人生伴侣时,也会不由自主地用李老师的标准去考量。

李老师和方老师走后,我们就再也没有见过面。我时常会想象着曲靖师范学校的校园环境,想象着李老师、方老师他们在校园里求学的情景,幻想着自己也能够有朝一日去曲靖师范学校读书,期待着自己也能够成为李老师和方老师那样的人。

受李老师和方老师的影响,在某一个阶段,我曾经非常渴望能够像他们那样走上讲坛教书育人。但多数人的命运常常由不得自己,我最终没有成为教师,而是成为一名军人。再后来,当我站在讲坛上给同学们讲授大学语文和书法课时,那已是多年之后命运经意与不经意的成全。

若干年后,当我走进曲靖师范学校时,学校已经合并到曲靖师范学院办学,学校原址成为曲靖市第二中学的教学场所。出于对这所学校和李老师他们的念想,我进入校园。一条宽阔马路从校门直通校园深处,进校门不远,马路中央矗立着一组汉白玉师生组合雕像,雕像中间是一位老师,两边是一男一女两位学生,他们手里拿着书本,意气风发,满面春光的看着前方。雕像后面的绿荫深处是一栋综合大楼,大楼顶部有一个巨大的方形时钟,整个校园宽敞明亮,环境很好。校园里书声琅琅,清香四溢。我漫步校园,脑海里想像着李老师和方老师他们当年在这里学习的情景,想象着自己当年对这所学校的幻想,心生无限感慨。

在迅疾的光阴中,有一些东西可以慰籍人心,让人心生欢喜。想起李老师和方老师,我除了心生欢喜,还心存感动。我想,做为一名人民教师,他们是光荣的,也是值得尊重的。当年李老师教我们唱《我爱米兰》这支歌曲的时候,我脑海里曾出现这样一幅场景:一道打开的窗子,窗子后面浅色的窗帘随风轻动,窗外一株茂盛的米兰,米兰淡淡的花香在空气中四处弥漫。

受李老师所教歌曲《我爱米兰》的影响,我在部队时曾养过一盆米兰。我对米兰的喜爱,多半有李老师的因素。只要看见米兰,我就会不由自主地想起李老师,想起她和我们相处的点滴时光。米兰比较好养,不容易死掉。养护的过程中,只要给予一定的阳光照射和一定的肥料,就能让它保持旺盛的生命力和保证花开。我养的花草多数都没有好结果,惟独这盆米兰,一直倔强地陪伴着我,有时十天半月不去打理也无妨。后来,因工作调动,我把那盆米兰依依不舍地送给一位战友。

时值今日,当年青春洋溢的李老师和方老师想必也桃李满天下的光荣退休了。时年的通讯条件不似现在,我和他们分开就成了永别,他们会不会想起我没关系,而我必定是会永远记住他们。李老师和方老师最终有没有组合家庭在一起,我也不得而知,但我想天下有情人终成眷属,他们那么般配,上天定会垂怜并赐予他们幸福。

我也说几句0条评论
请先登录才能发表评论! [登录] [我要成为会员]