一分不让

走进课堂，生命就在歌唱。坐下伏案，思想就在成长。青春为青春，护航！心灵为心灵，照亮！一生就一生，又何妨？

幸福在哪里？有的人去远方找寻，有的人在脚下耕耘。我，大抵可算后者。从教几十载，说没有辛酸和苦痛是不可能的，但整体回味，我没有一天不体会到职业的幸福感。

记得一位因病而休养的老师返校后发表感言：“这辈子，做老师是幸福的，有课上是幸福的！”这位老师的演讲震撼、鼓舞着我们。

我爱上课，每天都有课，至少两节，最多的时候一天要上六节课，周末还有两节或四节托管课。如果不当教师，我不知道还有什么更适合我的职业，如果不上课，我甚至不知道我人生价值的实现要靠什么。

当初高考志愿选择师范类是我和母亲一致的决定。乡村教师怎么了？条件艰苦怎么了？信息闭塞怎么了？服务家乡就是崇高！把清寂坐断，不离故土，终盼到苦尽甘来。

人们常常感叹教师：一根粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季风景，送走一届，迎来一届，雏鹰展翅高飞，老师原路返回。是啊，只有我们是永远的守望者，只有我们是无悔地燃烧着。

义教均衡，乡村振兴，我们头顶愈发光明。然而，我们的年轮也是一圈一圈地增，腿脚一天一天地重，身体一样一样地疼，何时？再忍？窥晓镜？只有心，情怀，与日月同恒。

搭炉烧炉糊门窗，铁笔钢板蜡纸黄。百千桃李竞芬芳，岁月流金铸辉煌。轮回几度，人已半百。俱往矣，不提也罢。再次站到讲台上，又一个轮回开始。面对一双双星子一样的眼睛，一张张春花一样的笑脸，奶奶的形象鹤立鸡群，感觉自己有些力不从心，气血明显不足，需要佩戴小蜜蜂，两节课下来就有累感。

时常心里想，坚持这一届吧，然后退下，不让退也退。每个工作日还是要打起精神，不能辜负他们，一个个学子的背后，关乎一个个家庭，一个个家庭背后，关乎着中华民族。这里不是唱高调，确实发自内心感想。所以能讲细的就不粗讲，能精讲的就不冗长。

在语文课上，各种题型，平时都要进行训练。各种能力，平时都要注重培养。其中，古诗文默写这一块讲究一个要求——细。所以总是强调仔细审题，认真作答，对号入座，字字落实，一笔一画，清清楚楚。重点篇目欧阳修的《醉翁亭记》中常考的两句是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

这里易错词是“繁阴”，“阴”字好说，阴凉，阴凉的地方，告诉同学们不带草字头，也就记住了。但是“繁”字，太容易笔误了。

其实在强调这个字之前，我就发现班级中有一位男同学的名字叫张天致。作为一个语文老师，文字敏感度极高，小考卷上或者语文书页上，他的“致”字都是一个写法，右面的反文都写成了折文。我走到他身边，清楚地告诉他，“致”字的真正笔画，他很用心地修正着，还说都写六年了，才知道。

所以在提这个“繁”字的时候自然就想到了这个“致”字，并且迁移出“数”“故”“散”“政”“败”“敢”等带反文的字，区分于“冬”“备”“各”“务”“条”“复”“修”等带折文的字。

诸如此类，琐碎字词，输赢的赢，羸弱的羸，百废具兴的具，俱欢颜的俱，直万钱的直，风正一帆悬的悬，所谓伊人的伊，不亦君子乎的君，窈窕，寤寐，幽邃，祈祷……多一个点，少一个横都不行。

我对同学们说，这类题既然都会背了，就要拿分，做到一分不丢，否则可惜。中考一分可能拉100人，高考一分可能拉1000人，关乎自己的前程，一分都不能让。学生听着，注意着，考试落笔一次比一次精准。至于其他板块的题，就不必这样“斤斤计较”了，但也需要规范作答。

语文就是这样，说是母语博大精深，多元解读，没问题，但有时候也要咬文嚼字，不折不扣。这些基础的部分常常就是建筑高楼大厦的一砖一瓦，甚至是很重要的地基，不可小觑。

教学叙事很多，我就写到这吧。时至今日，与时俱进，“四有”好老师，不是挂在嘴边说说，我们要用一辈子去作诠释，哪怕烛光已经很微很弱，心念蜡炬成灰泪始干。

日子，在一根一根粉笔中流逝；青春，在一根一根粉笔中改变；生命，在一根一根粉笔中老去；价值，在一根一根粉笔中留存；世界，在一根一根粉笔中闪光！