我的语文老师

《杏坛之树凋谢在乡土里》，这是他去世后我写过的一篇短文。今日提笔，是再写他。

他是一个瘦削的男人，颧骨有点高，就职于我原来上学的母校，也是我现在工作的单位。我们曾是师生关系，后来又变成了同事关系。他做过主任、校长，但我最记得的是他语文老师的身份，给我莫大影响，最让我难忘。

52岁的他，因患两次脑出血抢救无效而离开了人世，距今已有4年余。当时，一大清早，天色灰蒙蒙一片，我们一车人赶去送他上路，越感慨，越悲恸。心中五味杂陈!

他太瘦了，身体不算好。偶尔请假几天之后才能上班。在此期间，我们是多么想念语文课啊! 而当老师再次回到课堂时，当老师流转的目光抚过每一名弟子时，我们竟激动得热泪盈眶、热烈鼓掌，同时内心生出誓言，老师，您就放心提问吧，我们一定答上来，我们听您的话， 我们做得到。我们只要您好!

敬佩他一手好字。三笔字都很漂亮，尤其毛笔字，棱角分明、刚柔并济，完全不逊于书法家的，我们心里早就给老师点无数个赞了，连老师写字的姿势我们都悄悄模仿呢。

仰慕他一口标准的普通话。他讲课的声音并不大，语速适中，听起来很清晰、很舒服。他从来不说低级、粗俗一类的话，出口便是文绉绉的，妙语如珠，锦句成串。文化人，文明人，文艺家……说的大概就是我们语文老师这样的。

他的网名是冷眼看世界。他平时给人感觉是有些高冷的，爱读书，爱看报，很少没事闲聊。但我觉得他特别亲切，偶然碰面时，礼貌地向他问好，他会微笑，眼神里满是慈爱。我想，冷眼看世界，可能是理性思维吧，并不代表老师冷漠。

他在学校里，是优秀教师，是严谨的领导。同事们愿意到他的办公室喝茶，愿意听取他独到的见解。学生们期待着他的课，期待着他从容的脚步淡定的面容和那振振的讲解声。大家都觉得他瘦弱的身躯里，藏着非凡的才智和强大的能量，不由自主地喜欢亲近他。

他在家庭里，是模范丈夫，是劳动的好手。总是心疼妻子，舍不得让师母干这干那，把师母养得白胖的，而他自己却顶着寒风，不顾身体，修路基，劈木头，菜园、水电，甚至柴米油盐，一干起来常常忘了时间，却听不见一句抱怨。

他生活习惯好，坚持每天晨练，骑自行车上下班。他虽然清瘦，但走路带风；他自行车有点破，但他骑着很快乐；他很少参加应酬，也不喜欢大鱼大肉，清粥小菜，家乡至爱。也许，正是他的这种几乎颤抖的身姿、近乎虐待自己的饮食，雕塑了他为师的风骨，久久闪耀在我们的心底。

他的语文课，质朴而生动。一次习作之后，当堂讲评，他在全班同学面前用他那磁性的男中音娓娓读完了一篇范文，掌声热烈响起。一名女同学，心怦怦跳，不敢抬头，咬着嘴唇，手足无措，既不安，又惊喜。怎么可以读出来呢？居然让大家听，老师读的真好！其实，老师读的《父女之间》是我写的，那个腼腆而骄傲的小女生就是我。自此，小小的梦的胚芽开始孕育。

现在，中年的我，始终热爱文字，与文字无悔地共融一世。文字的光，始终照耀着我，以至于我能在风雨中念到彩虹，晴日里想到雪飘，无论何种境遇下，都能怀着一颗感恩的心，去品尝人生的无数的美好。

一年一度秋风劲。地母仁厚，请安我老师的魂灵。