总想为你唱支歌

文/王宇鸿

商丘市第二高级中学，我安身立命的地方，总想为你唱支歌。

古城商丘，豫东门户。此地有两湖，南城湖护绕悠久归德古城，日月湖沾溉广袤平畴沃野。两湖之间，神火大道南段东侧，有学校巍然肃矗者，商丘市第二高级中学。

商丘二高，源远流长，声名远播。其发端赵宋睢阳应天书院，驰名朱明范文正公讲院，响誉清末归德府学堂。历史宛若大河，文化教育之水清澈永续，商丘县一高，商丘市二高，是历史别在河岸的两枚夺目徽章。其间，印尼华侨宋良浩先生引活水聚涌，玉成豫东名校规制，感念宋公，学校亦呼令名良浩高中。

世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学。学校深谙箴言要义，孜孜不倦躬身践行。

人多是“生命之川”之中的一滴，承着过去，向着未来。学校履行神圣使命，苦心孤诣布局谋篇，奋力写好“育人”篇章。

步入学校大门，建筑设施无不体物写志，因势象形，或挺拔伟岸，或玲珑有致，或低昂有趣，或俯仰生姿。有言，建筑是凝固音乐巧蕴宫商角徵羽，立体诗篇妙含情理趣思哲，智施德智体美劳，慧育工农兵学商，此言得之矣。

进得院落，沿中轴线，一路向东次第为，为赭红“为善石”，五星红旗，晶蓝交流中心，范仲淹大理石塑像，四季锦簇苗圃，苍翠“良浩松”，五楼连廊高擎校训“以天下为己任”字样，活力开阔体育场……

“为善石”，正面魏碑丹书“商丘华侨良浩高级中学”，背面宋良浩先生手书繁体“为善最乐”，亦其色丹。“一人兴善，万人可激。”学子经由其侧，触发感恩之情，感动向善之念，果真功莫大焉。

五星红旗迎风飘扬，蓝天悠悠，白云朵朵，红旗烈烈，鸽哨婉转划过，师生驻足国旗下，于庄严肃穆中体味色彩声音壮美风象。

交流中心，外圆内方，彰显学校智圆行方精当通融文化特质。一楼为范仲淹展厅，学校一以贯之传承中国优秀传统文化，以执掌应天书院而通于“经”且精于“易”之范仲淹为典型代表，用“以天下为己任”陶冶化育并引领指导后人——人应该站在传统上，内心才会深刻。二楼布置宋良浩先生展厅，先生身在海外，根在桑梓，不仅情系故园赋能助教，还启窗疏渠，引来欧风美雨，令师生见得异域风情景观——人只有立足本土放眼世界，吹拂八面来风，胸襟才能愈发宏赡开阔。全体教职员工，聚首三楼，深情无限注视五星红旗，澎湃红星照耀中国声音；吟诵育人为党育才为国词句，牢记新时代红色教育使命，指点江山，激扬文字，做好“育人”主题文章。二高，实施系统工程，养“志气”“锐气”，激发奋斗精神、报国精神，力促人“大”起来，助人身体茁壮，精神强劲，怀抱博大。驻足三楼，仰观宇宙之大，教学生学会重“人文”，凭藉文化、教育、教化，以及通过这种教化达到才华和德性的自我实现和完善；俯察品类之盛，教诲学生懂得“人道”，学会真心关怀他人，具有悲悯情怀，体现民胞物与之情。站在红旗下，把“位卑未敢忘忧国”精神深深镌刻心灵深处，使得“中国芯”红色基因越发完善，越发强劲，越发持久。

范仲淹弘文励教，熔古铸今。他持卷展读塑像，仪态娴雅，端庄从容，师生的楷模，员工的师范，他的“忧乐”观，他的“以天下为己任”，他的“宁鸣而死不默而生”，他的“义田”，他的《岳阳楼记》，他的《渔家傲》，他的《南京书院题名记》……为学校教育财富，为校园文化宝藏。他以“聚学为海，则九河我吞，百谷我尊；淬词为锋，则浮云我决，良玉我切”气壮山河气魄，生动形象诠释了“北宋兴学，始于商丘”这一事实。范仲淹，为这所学校赋予了灵魂，增添了力量，使得她古老而又年轻，永长朝气蓬勃，日新月异，蒸蒸日上。

花园苗圃，鲜花四季盛开，时鲜花束，是奉献给范仲淹的至高礼遇；时鲜花束，是教具，教会学生树立“今年花似去年红”发展观；一簇簇花儿姹紫嫣红，与学子面庞相映红，是为最迷人的一帧风景……

鲜花拥戴的那棵雪松，是宋良浩宋张美玉夫妇亲手值下的，师生走过花园，遇见苍翠“良浩松”每每肃然起敬，广大师生懂得了“岁寒，然后知松柏之后凋也”丰富意涵。良浩精神永存，松柏枝叶长青。

几乎高处入云端的，是“以天下为己任”五个大字，这在楼宇连廊之间，灿烂阳光下熠熠生辉，光芒四射，每一个二高人都牢牢铭记，一举手一投足都践行着诠释着这一校训精神。

体育场坦荡如砥者，莘莘学子德智体美劳演练场，脚踏实地放逐梦想，是教职员工技能工艺竞技场，哪怕影子匍匐在地，也要仰望星空，激昂青云，多彩生活于此孔雀开屏，舒展如云，动人歌声于此响遏行云。这更像一艘军舰，每一个练之有素的学生都像一架骁勇的战机，一针投水，可攻击空中、水面、地下及地面目标；可逐行预警、侦察、护航、布雷、扫雷、补给、救护和垂直登陆：谙熟跨学科学习，便可情境式发现问题并第一时间妥善解决问题……

一处处花园里，自然与人文齐飞，花草树木葳蕤茂盛，花草牌上佳词丽句层出不穷。深爱中国，采佳句有“苔花如米小，也学牡丹开”“何须浅碧深红色，自是花中第一流”之类；不薄异邦，亦取名言“一花凋零，荒芜不了整个春天”“浅水喧闹，深潭无波”之属，中西合璧，花烂映发，乃为郁郁乎文哉！

学校主有荣滋桃李，寓今日桃李芬芳，明日国家栋梁；偏居一隅，亦有翼然挺立者，“忧乐”亭也，“忧乐”源于“岳阳楼记”，铭记“忧乐天下”，方能“以天下为己任”，心系“国之大者”。

商丘这片热土，古老而神奇。老子故地鹿邑，孔子原籍栗园，庄周居家民权，三点共圆，二高几近居圆心也哉！

近水楼台先得月，先贤诸子文化，自然是最经典的校本课。二高历届学子可体味“东鲁春风我与点”之如沐春风；得涵泳“南华秋水吾知鱼”之濠梁答问。二高人睥睨“三餐而反”，不屑“宿舂粮”，只专注于“三月聚粮”，否则，奚以之九万里而南为？

二高人高情盛气，深信思维是灵魂的自我谈话。二高人怀才抱器，深信无穷的远方，无数的人，都和我有关。

学子焚膏继晷，继日烧灯，常常学得吹灭读书灯，一身都是月，成为一个个持微火者。走出教室，天上星辰荧荧，无限辽远。交流中心上坐落“商丘二高”四个巨型大字，此为商丘宿儒赵鹏九先生题写，他将正书之端庄草书之灵动融为一炉，四字伛偻提携，顾盼有情，尤见二高风神。遒劲四字，白昼则辉映太阳，黑夜则红亮通明，宛若旭日东升。“商丘二高”放射光芒洒在孩子身上，连孩子们也出落成一颗颗小星星，地上星汉与天上银河邈然低昂成趣，气势两相崇高！

沙场点兵练本领，蟾宫折桂收硕果。

二高与时偕行，在建设中国式现代化征途上，于浩渺辞海中寻寻觅觅，检索“青春”“阳光”“自信”“担当”四个关键词，勾勒学子形貌，素描学子气象，穷形尽相，写照传神，适得其宜矣哉！

二高人，得古代文化神韵，撷外国文化精华，强红色文化基因，形成注重风节，不和众嚣，独具我见的独特文化符号，谁似二高标举，一行白鹭青天。

二高不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，千年文化陶铸熏染，使其成为珍本，所以不可或缺；百年历程兼收多元文化，使其成为孤本，所以无可替代！

每一个懵懂少年，三年阳光雨露，足以使其百炼成钢，不惧风雨！每一粒种子出征，都会点燃整个春天！

商丘二高，增强历史自觉，坚定文化自信，赋能教育自强，唱响四声部，将教学、教研、实习和产出融为一体，夯实知识根基，主动提升能力，于具体情境场域中秉持批评思辨学以致用，培养一批又一批创新性人才。

荀卿有言，“学不可以已”，师生背诵滚瓜烂熟，理解通透，并理论指导实践，人人都养成了终身学习的良好习惯，校园里书声琅琅动听，书香馥郁醉人。

每年金桂飘香时节，一届届新生入校，他们吹着和煦的风，沐着润滋的雨茁壮成长；每至布谷鸟吟唱的芒种节气，生命年轮里撒满二高阳光莘莘学子，唱着“今日桃李芬芳，明日国家栋梁”，昂首阔步，信心百倍迈入考场。

芒种，是二高的收获季节；暑退九霄净时，迈入高校的优秀学子们，开始了全新的生长季；而二高也录取了高一新生，问渠那得清如许，为有源头活水来。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

周而复始，生生不息，清流永续。置身校园，神清气爽，扬眉吐气，商丘市第二高级中学，这一醒目的文化教育符号，引得我们千百师生情不自禁，总想为你唱支歌……