聊聊读书

古今中外，凡有大学问者，皆爱读书。

例如：西汉经学家匡衡为了读书“凿壁偷光”；世界文豪高尔基爱书如命，火中救书；我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，每天睡在三脚床上，以防因贪睡而眈误读书……这些有大学问者，或者逆境成才者，他们读书求学的经典故事，举不胜举。

当我们怀着膜拜的心情，去探索读书有成者的秘诀时，就会发现他们中的大多数人是从小就勤奋读书、励志明理。

实践证明，教育从娃娃抓起。我在农村小学读书时，学校的办学条件很差。但为了让孩子们从小就拥有一颗勤奋读书、励志进取之心，学校领导可谓煞费苦心。我记得，学校在每学期的开学季都会买来纸张，安排书法较好的老师用毛笔在纸上挥毫泼墨，并张贴在各个班级教室的三面墙壁上。当然了，书写的内容一律是催人上进、奋发读书的名人名言，如：书籍是人类进步的阶梯；少壮不努力，老大徒伤悲；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……再后来，学校办学条件有所改善，升格为在教室内墙张贴印刷品。这些印刷品除了名人名言不变外，又增添了与其对应的名人画像。

农村小学的老师，都是农村土生土长的民办教师。这些老师与学生喝着同一条河水，理解农家娃能够上学读书的不易，并与学生家长一样希望孩子们读书成才。在我看来，学校此举是值得称道的，让娃娃们从小便在心中播下勤奋读书的种子，从而潜移默化地铭记知识的重要性。

在物质匮乏的年代，农民赖以生存的是脚下的土地。然而，农民种地，吃点苦却也罢了，一年忙到头，兜中又能剩几文？既要满足一家人吃饭，还得加上人情往来；既要购买农药、化肥等，还要看老天爷的脸色，心中不断祈祷风调雨顺，年年有个好收成。因此，若要使自家的孩子读上书，许多农民别无他法，只能靠一家人节衣缩食。

因此，农家人盼孩子成龙、成凤，付出之大可以想象！我的父母种地为生，人忠厚，能吃苦，明事理，东挪西凑地筹集学费，给五个孩子念了书。有一段时间，受一些错误思想影响，社会上出现了极为荒谬的读书无用论。然而，父母却固执地认为，养儿不读书，如同生了一窝猪。回想起来，我比一些因贫穷而读不起书的孩子们幸福多了！

时至今日，当我心中感恩父母时，不由想起“寒门出贵子、穷人家的孩子早当家”之说。这些前人总结的话，听起来虽然有一点片面性，但是却不无道理。而在我的同学中，就不乏这样的人和事。

我的一位中学同学，虽出身于农家，却品学兼优。家境的窘迫，父母的艰辛，他总是默默地看在眼里，深深地记在心头。

一天，我在学校见他额头上粘贴了一块纱布，心中非常诧异！后来得知，他挑灯夜读，站立看书，不知不觉间睡着了，也迷迷糊糊地跌倒了。后来，这位为读书而废寝忘食的寒门学子，如愿以偿地跨进了大学校门。

在二十世纪九十年代，读书是农村娃求知上进或者改变命运的最好途径。换句话说，我们无法选择家庭出身，却可以选择脚下之路。不妨坦言，尽管我的这位同学的学习方法未必可取。可是，他的那种勤奋读书的学习精神却一直影响着我。

那一年，我高考落榜，心情沮丧。名落孙山，路在何方？不久，我重新振作，应征入伍，踏入了火热的军营，成为一名解放军战士。为了得到学业深造机会并弥补心中遗憾，我在训练之余，重新拿起中学课本，决心考上军校。自知自己的智商天赋与读书能力皆是一般，若要学业有成，无终南捷径可走，唯有“勤能补拙”一条路。

西汉著名思想家董仲舒的书房后有一个花园。但是，董仲舒专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼。由于心无旁骛，董仲舒终于学有所成。而我在当义务兵期间，学习董仲舒以及我的同学的求学毅力，节假日基本没有看过一次电视，也没有一次为了闲逛而请假外出。上帝为你关了一扇门，就会为你打开一扇窗。然而，在看到窗的背后，肯定离不开“勤奋”二字。在下了一番苦功夫后，我于当兵的第三个年头，非常幸运地圆了自己的梦，成为一名令人羡慕的军校学员。

法国启蒙思想家卢梭一向反对死读书，滥读书。其实，关于读书方法，我也不赞成死读书，滥读书。因为我们读书的目的是为了明理，是为了学以致用。古人，或者今人中，有一些人闭着眼睛读书，不思考研究，为读书而读书是不可取的。甚至，还有一些人读书读傻了，导致手不能拎，肩不能挑，沦落为一个“百无一用是书生”的笑谈。试想一下，若天下读书人皆是如此德行，何谈明理呢？

许多孩子是独生子女，是每一个家庭的希望，甚至是亲人们的精神支柱。如今，虽说考大学相对容易多了，但孩子们彼此间的竞争也愈发激烈。无论是过去、现在、还是将来，父母对孩子读书成才的期望值永远不变。为了让自己的孩子拥有一个美好的未来，不输在人生的起跑线上，一部分家庭借钱买学区房，出现了许多耐人寻味的“孟母三迁”故事。面对各种外界因素，读书娃压力山大，大致出现了三种成长趋向。第一种情况是勤奋读书，积极进取，学有所成。这种情况，我们姑且不谈，说明家庭和学校教育引导的很成功。第二种情况是无心读书，一味躺平，不思进取。我们知道，人类社会的进步和发展，是靠一代代人的不懈努力，才能取得大繁荣、大进步、大发展。此种情况，我认为无益于社会，应该予以积极抵制和反对。第三种情况是学习平庸，面对压力，不堪负重。我认为，家长望子成龙、望女成凤，无可厚非，但过高的期望也是要不得的。在现实生活中，有的孩子面对父母的厚望和学习的压力，导致精神崩溃，甚至走上了极端之路。此种情况，惋惜和痛心的同时，我们的家长和社会都应当认真反思。我们提倡读书明理，学而上进，是为了让孩子们不虚度此生，人生多姿多彩。但是人与人之间，不可避免地存在着一些个体差异。在孩子已经努力的情况下，即使不能成才，能够成人也是不错的！

关乎读书之谈，虽是个老生常谈的话题，但却不可不谈。在我看来：知识就是力量。读书应陪伴人的一生，无贵贱、老幼之说，无时间、地点之分，可谓活到老、学到老。若想不虚度此生，就得读书。只有多读书、读好书，才能励志明理，才能有所作为。

近日，偶有空闲，聊聊读书之见解，权当自勉自励。