爱的力量

高建文

2024-11-16

在贫穷落后的小山村，有一个女孩，名叫谷雨。谷雨的爸爸，是个酒鬼，一旦兜里有俩钱就去村里的小卖部买酒，喝的烂醉如泥，瘫睡在猪圈边上。可怜的谷雨，虽然只有十四岁，却要喂猪，做饭，照顾幼小的弟弟，更令人心疼的是：谷雨看不到生活的希望，无奈，三万块钱想把自己卖了——嫁人为妻。

乡村教师张桂梅，心急如焚。她不愿看到女孩子们年纪轻轻就抱着一个，背着一个，后面还领着一个------，她倾其全力，排除困难，用无私的爱，唤回了谷雨继续读书的勇气和信心，终于把谷雨带回了学校。

谷雨的爸爸，追到学校，没脸没皮，要三万块钱------，张桂梅老师为了谷雨能读上书，无奈，答应了谷雨爸爸的要求，换取了谷雨能够安心读书的机会。

谷雨想妈妈了，她觉得妈妈是这个世界上最温柔，最漂亮的女人，妈妈身上的味道特别好闻，有股桂花的香味。谷雨妈妈是生谷苗的时候难产死的，本来，弟弟的出生是这个家庭最高兴的一天，可没想到，灾难降临了，喜事变成了丧事，也正是从那个时候开始，爸爸成了现在的样子。

山头有另外一家子人，也生了一个妹妹，那个妈妈生完妹妹也死了，家里头的人就说：是新出生的妹妹把妈妈克死的，就把妹妹送人了，那怎么就没有人说：是弟弟把妈妈克死了呢？

张桂梅老师的妈妈也是病死的，她给家里生了好几个闺女，因为没有生下儿子，临死都觉得对不起丈夫，对不起这个家。本来生孩子，那就是到鬼门关走了一遭，可她却偏偏觉得好像犯了天大的罪一样，都走到人生尽头了，还在为没生出儿子而愧疚。

像这样的事，这样的姑娘，在大山里比比皆是。

要问山里的姑娘：山外面啥样啊？她们不知道，她们没读过书，没受过教育，她们以为山的外面还是山，再往外走，也还是山。

张桂梅老师有一个梦想，一个乡村教师的梦想：

她要把这些姑娘从这个没文化，没认知的穷坑里拽出来，她要为这些读不起书的孩子们建一所高中，一所完全免费的，只录取女生的高中，她想让她们和男孩一样，能有坐下来学习的机会，去读书，去见世面，她想让她们走出大山，去看看天有多高，山有多阔，她想让她们知道：女孩子生在大山里，前路不是注定暗淡的，除了像她们的妈妈一样在生孩子做家务里消耗掉一辈子，生活还可以有别的模样，这个世界也还有另外的一面。

希望不是别人给的，是靠自己争取来的！

梦想之路，谈何容易。

愚公移山，愚公移山-----，只有张桂梅愿意当这个愚公，女高需要的也只有像张桂梅这样的愚公，只有她身上那股子热情和她的偏执，才能把不可能的事情办成了。终于，二零零八年八月，华坪女子高中开学了------

我是女高人，我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之颠，俯视平庸的沟壑；

我是女高人，我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩，藐视卑微的懦夫。

“女孩子是多么美好的生命，就应该一尘不染的漂亮，哪怕是深陷在淤泥里，也应该是闪闪发光的，我得带着孩子们可劲的活，好好的活。”这就是张桂梅老师的理想和希望，她觉得带着孩子们追求美好的憧憬，比什么都重要。

我们说信仰是世间最伟大的力量，为什么呢？因为它能唤起人们内心深处对正义、公平、美好的向往，这种向往激发了人们诸如勇敢、奉献、忠诚等最真切的情感，从而驱动着为实现信仰而不懈奋斗。同时，信仰也是一种伟大的情感，它超越了个人私欲，将自己与更宏大的目标相连接。这种情感能让人在面对艰难困境时，内心充满力量，因为她们深知自己所坚守的信仰是值得为之奋斗的。

我们有六名共产党员，难道我们会把女高这块阵地给党丢掉吗？红军爬雪山，过草地，毅力卓绝，百炼成钢，两万五千里长征都能走下来，我们怎么会不行呢？在最困难的时候，共产党员的信仰支撑着张桂梅老师带领她的团队：加油！加油！再加油！

这就是女高精神：掐不灭，打不倒，摁不死，总能绝处逢生，逆风翻盘。

谷雨长大了，谷雨成熟了。高考前，同学们压力山大，精神崩溃，谷雨用自己的心路历程疏导同学们：我们的出生没有办法选择，我们的天资或许不怎么样，但就算我们不完美，我们从来也没被女高抛弃，想想我们女高，好多次都要办不下去了，但最后都能绝处逢生，那我们凭什么还要放弃自己啊？我们就是石头缝里的杂草，振作起来，女高人，女高魂------

不负张桂梅老师所望，谷雨以优异的成绩考上了云南师范大学，改变了自己的人生，

毕业后，回到女高，成长为一名光荣的人民教师。

“爱和榜样是教育的根基，得从心里面爱每一个孩子”，张桂梅老师的情怀，传递到了谷雨的心灵。她也像那个自己早已从心里把她当做妈妈的张桂梅老师一样，成了一个内心有光的人，温暖自己，也照亮他人。

从谷雨的攀爬中，我们看到了自强不息、勇往直前的勇气，走投无路地进来，风风光光地考出去，简直是翻过了一座山啊！

从谷雨坚定的志向，我们又懂得了，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，感动人心的不只是多年如一日的坚持行善，更是爱心的传递及其在不同人之间形成的共鸣。

一盏灯燃百盏灯、千盏灯，师生之间传递的，不只是有形的知识，更是无声的美德。无数乐教爱生、甘于奉献的优秀教师，用温暖的爱心托举孩子们的求学路，同时也以人格魅力塑造着学生们的价值追求，为她们的人生选择树立起标杆。

当爱心激起爱的涟漪，当善行激起善的回响，我们从中可以看到：爱的力量不仅在于它内嵌于人性之中，更在于它能够感化人、带动人，形成同频共振的力量，这会让整个社会都更加崇德向善，更加安定和谐。

从爱出发、用爱抵达、以爱回馈，真心打动真心，爱心传递爱心，让美好发生在人们身边，愿我们每个人都成为爱的火炬手。