温圣巍
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温 圣 巍
人生是一条没有尽头的路，走着、走着……当我被疲惫懈怠时，记忆里总会浮现学生们顽皮可爱的身影。种花容易树人难，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我从事教育事业从未后悔对学生付出的誓言。
1988年大学毕业，我最初分配到大岭中学从事中学英语教学，那时教育系统变动频繁，八年间我先后调动了四所学校。教师的职业清贫，工作繁重，那时专业英语教师缺少，大部分中学英语教师都是非专业英语教师或教其他课程的进修教师，我每次都教毕业班，又要当班主任，一年四季还得早晚下班辅导，工作压力可想而知。尽管那时工作清贫而艰苦，但工作很充实，很丰富。八年里，培养了一千多名毕业生，那是我教书最有成就感的一件事。八年的教书育人历程，我收获了师生感情，熟悉了教书育人的规律，培养了善于言表的能力，掌握了人与人心灵默契的表达方式，培养了我对人的心理反映的观察能力和分析人和事的辩证方法。八年的教书育人经历，对我丰富人生弥足珍贵，这段引以自豪的工作经历不仅值得珍藏，更激励和启迪了我的人生之路！如果有来生，让我再次选择职业生涯，我会毫不犹豫地选择教书育人这一神圣职业。
1996年，我调到市就业局工作。那时就业局主要工作以劳务输出为主。南康市是劳务输出大市，“打工经济”如火如荼，我每天的工作就是与“农民工”打交道，从与“学生”打交道一下子到与“农民工”打交道，工作性质来了个180度的大转弯。初来乍到，工作很不适应，局领导考虑我教过书，安排我到办公室工作，与“文字”打交道，也许领导想让我从教师这一行档找到一些文字的灵感。每天收收文，传传文，夹夹报，剪剪报，盖盖章，彻彻茶，搞搞卫生，尽管工作很不起眼，但也舒坦。“上传下达”的工作一干就是两年，工作业绩平平，领导期待的“文字”工作也没有“秀”起来。2000年，单位调来一位新局长邓世荣，邓局长之前曾任过教育局副局长、市委办公室主任，文化人，写材料的大手笔。相处半年后，写了几个平淡的材料，于是领导开始找我谈话了，“说你是老师出身，怎么总找不到一点文化人的气味”，我说：“我是教英语的，对文字不是很擅长。领导又发话了，英语与国文是相通的，都是文字语言，你有基础，换换脑子，找找位子，你一个当过老师的人，难道就天天夹报彻茶？”临走时，领导送了我八个字“发挥长处，找准定位”。当头一棒，触及灵魂。于是上班、下班、节假日天天都练练笔，写写“小豆腐块”，那时没有打印机，写了又抄，抄了又写，几个月下来，不见起色，领导又找我谈话了，“写材料一定要找准定位，一定要从自己身边的人和事写起。文章才有真情实感，写作这东西来源于生活”。怎样才能找准定位，我开始思索起来，经常捉摸着观察身边的人和事，于是决定从身边的人和事写起，那时国企改革，大批国有企业职工下岗，一下子没工作了，很不适应，上访不断，于是我找准题材，写了一篇“换脑子，找位子”的文章，不久此文竞然在当地的“赣南日报”头版“章贡谈”专栏发表了，局长看后说：“人和事结合得好”。“重赏之下，必有勇夫”，于是我写作的欲望激活起来，从写报道到写工作情况汇报，从写局里的阶段性工作总结到写年终总结，从写工作调研文章到写领导发言稿，从写业务理论文章到写工作交流文章，从写散文到写诗歌、小说、杂文，样样都写，邓局长每篇文章都帮我斟字酌句地修改，改了一遍又一遍。最令我感动的是，2004年邓局长得了肝癌，在临终前两个月，仍然用手顶着疼痛的肝区精心指导我修改工作材料，也许疼痛实在难忍，改了两遍之后，局长对我说：“小温，材料改一百遍都有改！”这是邓局长在指导我写作之路留下的最后一句话，至今我仍记忆犹新。“是啊！改一百遍都有改！”邓局长这种精益求精的写作精神一直激励着我……
其实写作并不难，一是要热爱，二是要积累，三是要坚持。这是我写作最深的感受。
十多年来，由于善于学习研究，勇于探索，大胆实践，我撰写了一百多篇新闻报道，二十多篇有一定价值的劳动就业工作论文；有3篇论文分别被《中国劳动和社会保障报》登载和入选人民日报出版社、中央文献出版社出书刊用。有十多篇散文、诗歌、随笔、杂文发表在《中国散文网》、《中国劳动和社会保障报》和《赣南日报》等网络媒体和报刊杂志。
谨以文纪念我写作成长之路的老领导，我的恩师－－邓世荣！
