高考到底考什么

温 圣 巍

高考，放在我国社会层面上看，它绝不是一个孤立的现象，在改革开放后三十多年的中国，高考是一种人们高度重视的社会现象。它所牵涉的层面问题不仅广泛而且复杂，从社会到经济，从投资到就业，从个人到家庭，从学校教育到家庭教育……，如今的高考无不引起人们的深度关注，不得不引起人们的深度思考，不能不让人们作出深层选择。高考就像一面镜子，可以映照出我国社会的国民素质，人生观、人才观、价值观、就业观、生存观、家庭观甚至婚姻观……，可以说，它是一个系统的、综合的、多方位的社会焦点，因此绝不是简单的考“之乎者也”，“ABCD”“1234”“天文地理”，那么高考在中国到底“考”什么？

考的是学生，我国的学生从小学到中考，就已经让学生不堪重负，很多学生在日记里写道：日复一日，年复一年的考试，为什么那么多的考，为谁考试，除了高考难道就没有其它途经可以走了吗？到了高考，更是难言苦衷！许多学生出现逆反心理，得了忧郁症，得了自闭症。一个高中学生正是生理、心理成长时期，更需要家庭和社会的关爱，需要一种适合于他们成长的良好环境，然而在中国那是一种奢望。君不见，从古至今，科举制度使“头悬梁，锥刺股”成为学生们应考的被动行为，我们不得不说，如今的学生心理承受能力太脆弱了，许多学生考前出现心理和生理的反常，对于长期处于考试紧张状态下的学生来说，不利于身心健康。许多考生感受是：“残酷的高考”、“黑色的六月”。因此与其说是考成绩，不如说是考学生的心理承受能力。

考的是人生。我国传统的“学而优则仕”思想在如今社会成才观念当中，仍然占据着主导地位，所谓“一考定终生”的教育体制，实际上是将青少年的成才引向了一个狭窄的“独木桥”，许多学生高考为的是改变自己的人生和命运。通过考试进入上流社会，踏入仕途，做官发财，农村的学生高考则是跳出“农”门，结束祖祖辈辈“面朝黄土背朝天”的农村生活。当然，通过高考进入高等学府深造，学得更多的知识技能，独立走向辉煌，显示出自己的人生价值，是他们更多的人生追求。但在一定程度上说，高考成了决定命运的关键所在，因此，高考不光是考成绩，而是考自己的人生。

考的是父母。当今的中国家庭，以三口人之家，四口人之家居多，每个学生都是父母的掌上明珠，可怜天下父母心，“望子成龙”、“望女成凤”，可以说中国的父母大多将希望寄托在子女身上，希望子女们有好的成绩，好的工作，好的生活，能光宗耀祖。因此，人生的积蓄都花在子女身上，并且拼命赚钱还要为子女存上一笔教育费。一旦学生在高考中不尽人意，父母就觉得无光，那些父母们含辛茹苦、起早贪黑，有的甚至搬到学校伺候，累死累活就为了子女们能有出息，在家庭教育上，很多家长采取高压政策，制定出许多不准：如不准看电视、不准玩电脑、不准交朋友……然而学生一旦高考失利，家长捶心顿脚。与其说是考学生不如说是考父母的心态，考父母的成才观。

考的是学校，当今我国的中小学校，由于实行计划生育政策，学生来源越来越少，办学压力越来越大，要想办好学校，就必须争生源，而最好的途经就是每年的高考多出状元，多出名牌大学状元，借此让高考宣传自己的品牌，提高知名度，扩大生源，籍此发展。因此对于一所学校来讲，高考出状元无疑是学校的生命线。有些家长甚至公开讲，某某学校不怎么的，某某老师不怎么样的，某某班级不怎么样的。都是拿学生成绩而言。因此，高考考的就是学校的管理，教学质量，考的就是老师的教育水平。

考的是家庭。在我国当今家庭经济开支中，不外乎是孩子、车子、房子、票子、位子、面子等，在普遍家庭中，除了买房，教育开支恐怕是比较大的一笔开支，特别是在农村，许多家庭为了供孩子读书，可以说是尽其所有，许多贫困山区的家庭孩子，连高中都上不起，而且有许多家长认为：现在即使考上了大学，以后也很难找到适合的工作，不如早点学一些实用技术，早出社会，早赚钱。由此看来，昂贵的大学费用将一部分学生拒绝了大学校门外，这不能不说是中国教育体制的悲哀。因此，高考也是考一个家庭的经济实力。

唯考是举，令人深思。

高考到底考什么？

国家考教育体制改革，学生考综合素质的培养。