王健
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每当夜深人静，凝视星空时，总会发现几颗星星格外耀眼，熠熠生辉。恩师之影，宛在其中，改我命运，明我心途。
“土”师徐学儒：质朴文心启鸿蒙
一九八一年十二月一天的下午，天色阴沉，细雨蒙蒙，位于泥土岗上的骆家庵中学初一《1》班门口来了两个人，首先走上讲台的是瘦高的张有龙校长，他大声地对我们说：“同学们，今天我给你们介绍一位新语文老师：徐学儒。他教学经验丰富，博学多才，大家热烈欢迎。”
掌声中，只见一位穿着黑布大襟褂、黑色裤子，脚穿一双沾满了泥巴的破球鞋，手里拿着一本语文书的老头,健步走上讲台。仔细一看寸头短发，两鬓微霜，黑长的大脸上布满皱纹，活脱脱一个农村老大爷。他清了下嗓子，便高声说道：“我师范毕业，从教三十有余，虽年过半百，但还要‘老骥伏枥、志在千里’‘扬鞭奋蹄、只争朝夕’”。没想到，一个土里土气的老头，竟然妙语连珠，出口成章，我佩服的五体投地。
要知道，在此之前，我是不太喜欢语文，更怕作文。小学毕业考试要求300字的作文，我竟然凑不够字数。自从徐老师来了以后，彻底改变了我对语文的看法，原来语文也如此有趣，妙不可言。
徐老师上课总是引经据典，用生动的故事，诠释难涩的词语和文意，让我们一听就懂。他满腹经纶，古文诗词，张口就来，让我叹服！
一天，他讲到 “反戈一击”时，拿起教鞭，双手平举，走在过道，突然一个转身，将教鞭向身后刺去。“啊？”身边学生吓得一大跳。“这就是‘反戈一击’”徐老师笑着解释。“哦！”同学们从老师的言行中很快明白词语的含义。
渐渐地我对语文痴迷起来，到处找书阅读。书读多了，眼界开了，心里也亮堂起来了，写作也变得容易多了。
一次，徐老师布置一篇周记，我写了屋后加工厂的变化。没想到，第二天语文课上，老师拿我作文做范文，在班上点评。徐老师先将我的周记读了一遍，然后说：“王健这篇周记，有两大优点：第一他会用对比手法，通过新旧加工厂的对比，说明加工厂的巨大变化；第二篇末点题，突出中心。通过一个小小的加工厂的前后变化，反映改革开放给农村带来喜人的变化，让我们把热烈的掌声送给王健同学。”顿时掌声如潮，我的脸腾地就红了，红得发烫。再看看同学们羡慕的眼神，我兴奋地不知所措。我写作时真没想那么多，我还是第一次听说对比的手法，还有篇末点题。老师的点评让我信心倍增，从此我就喜欢上写作，更喜欢语文了。
“帅”师唐书钧：俊采星驰育桃李
我在独山高中求学时，唐书钧老师是教导主任，又是我的历史老师。那时他三十多岁，身材高大，平头短发，一双大眼睛炯炯有神，站着时总是喜欢双手叉腰或背在身后，玉树临风，意气风发。
唐老师书教的好，通晓历史，古诗名文，名言警句，张口就来，上他的课就是一种享受，犹如游览文学殿堂。
他爱生如子。他对每个毕业生的个人和家庭情况都了如指掌，关怀备至，学生都对他比较敬畏。
八五年五月的一个星期天中午，我与七个未回家的同学在教室里讨论数学题，结果去食堂晚了，每人只打了一碗白饭回来，正好唐老师经过我们教室，一看我们吃着白饭就让我跟着他去他家里，他从菜柜里端出一小盆烧好的鸡肉，让我带给同学们吃。老师家也不富裕，这可能是他准备吃的菜，他见我犹豫又催促道：“拿去，我这里还有咸菜烧肉”。那天中午，同学们都吃的很开心，也是我今生最难忘的一次午饭。
唐老师更是个非常称职的领导。每天上早操铃子一响，他已经在操场上了；中午他会到每个教室巡视；晚上全校熄灯后，他还会在每个教室寝室查巡一遍才回去休息。
独山中学在唐书钧老师的带领下，连创佳绩，成为六安名校，高考录取率，年年位居裕安区前列。
唐老师，雷厉风行的工作作风；大刀阔斧的改革创新；爱生如子的慈爱之心；事必躬行的工作态度，让我终身受益。给我以后做班主任工作树立了标杆。感谢您，唐书钧老师。
“香”师夏昌玲：兰心蕙质润无声
夏昌玲老师是我读独山高中时的英语老师，认识夏老师是从嗅到那缕清香开始的。
“嗯，好香啊！”我正寻觅，只见一位年轻女教师从教室后门，穿过中间过道，一路香气地走上讲台。大眼睛，双眼皮，皮肤白净，一对小酒窝，一头飘逸的长发，红格子上衣，黑色裤子，似仙女一般。
“上课！”老师清脆的口令一下子把我从恍惚中拉了回来。“我是你们的英语老师，知道同学们英语基础很差，今天我们就从认识26个字母开始。”说完，她转身，用细长的手指捏住粉笔，很流利地写出ABCD，然后教我们读与写。夏老师口齿清楚，发音纯正，语速适中，特别适合我们。在老师的带读下，26个字母轻松掌握了。一堂课不知不觉中结束了。
听了这节课，让我感觉英语不那么另类了。此后，我总是期待着上英语课。
几节课后，我发现夏老师上课有个习惯：一上讲台，就用明亮的大眼睛扫视一周，开始例行的听写和背书。那时，我英语特差，中考瞎蒙了九分，最怕上黑板。一到这时，我总是低着头，不敢与老师对视。可是，老师炯炯的目光犹如探照灯，从别处移到我这里。“王健，上黑板！”我一听，头就嗡的一下，心砰砰跳，腿也不好使了，等挪到黑板前，手抖，心也抖。好在过关了。夏老师给了我一个满意的微笑。这“微笑”对于一个从农村来的差生来说，是多么的重要。
读高中时我住校，每到周末都要打球、洗澡、洗衣服。我怕洗衣服，白衣服都让我洗成黄衣服了。每次洗衣服，都要去夏老师家门前那水井，井台上没有辘轳，只有栓着麻绳的铁桶。打水是个技术活，我每次打水，桶在井水里漂着，就是不进水。左抖右拽，好半天才打一盆水。一次，我正窘，夏老师看见了，就笑吟吟地走过来教我。只见她将绳端挽在手腕，双手抱住倒置的铁桶，立在井台，双手一松，桶便快速下落，只听“嘭”的一声，铁桶扣在水面上，手上绳子一抖，水就进到桶里，然后弯下腰，两手交替拉绳索，用力上提，一桶水慢悠悠地被拽出井台，我赶紧去帮忙提水。夏老师喘着粗气，白皙的面颊变得红彤彤的，秀发里透着清香。她拿过盆，将少许洗衣粉倒入盆里，加温水后，把我的衣服泡在水里，然后对我说：“洗衣服首先要泡一会儿，然后搓领子、袖口，再搓前襟。有油点、钢笔水的地方重点洗。”经过老师指点，衣服果然洗得干净多了。
那时候，社会治安不好，经常有小混混，带着三角刀，到学校拦学生要钱物，不给就打，也不敢向老师报告，怕打得更狠。一天晚自习，夏老师发现我和几个同学情绪不好，询问原因，我们不敢说。其他同学告诉了老师。当时，老师怒目圆睁，脸色铁青。她找到校长说：“这些孩子从乡下来这里求学，饭票都被小混混搜走了，只能饿着肚子学习，真可怜！学校必须保护他们，让他们安心学习！”说完，她跑到校门口包子铺，买了很多包子给我们吃，校长立即联系派出所，及时把这个隐患解除了。
夏老师不仅保护我们的安全，对学习也严格要求。有一次测试，我英语只考了５６分，基本垫底，我又气又羞，把英语书上到处写红５６。夏老师看见了，找我去她家谈话。一进门，老师就给我倒了一杯水，让我吃桌上花生。我低着头，眼泪不争气地流了下来，也没有心思吃花生。夏老师开导我：“你到处写红５６，说明你自尊心很强，不甘认输，这是好事。要学会面对挫折，人一生中遇到沟沟坎坎很正常，要乐观对待，光生气解决不了问题，要积极寻找解决的办法。”然后夏老师对着我的试题，逐一指出问题：单词不熟是主要原因，单词是基础，没有它盖不起高楼大厦；其次单复数混记，语法不懂……就这样，老师不厌其烦地给我讲解。自此以后，夏老师就逼我，一个单词一个单词过关，一个短句一个短句过关，需要背诵的内容必须完成，否则绝不手软。在夏老师严厉督促和精心指导下，我的成绩提高很快。高考一百分试卷我居然考了７２分，真让我喜出望外。
高中毕业之后，一路的颠簸跋涉，与夏老师失去了联系。可是，夏老师的音容笑貌，举手投足，连同那股清香，都深深烙在我的脑海里。再次见到夏老师是二十多年后。２００８年１０月的一天，我正去九中上班，在球拍西路，我看见一个熟悉的背影，怎么这么像夏老师？我就喊了一句“夏老师！”她转过身，我惊呆了！真的是我恩师！我立在那里，不知所措！夏老师也认出我来了，她笑着和我打招呼。她风采依旧，依然散发着缕缕的清香，只是多了一些白发和皱纹，师生相见甚欢。现在我和夏老师已经成为忘年交了。
夏老师，人美心也美，为人随和，心地善良，给我以后当班主任起到了引领作用。教育是爱的事业，学生喜欢那个老师，成绩就会不知不觉的提高，这个结论被无数事实印证了。
“儒”师卢佑诚：儒雅高风铸学魂
八八年高考，我被六安师范专科学校中文系录取，有幸成为卢佑诚老师的学生。三十多年过去了，卢老师严谨治学、淡泊名利的品质，让我记忆犹新。
八月初，拿到通知书后，我就急不可待，要哥哥带我去六安师专看看。
下午四点，哥骑着自行车带我在校园里转了一圈，然后来到一栋红砖平房门前，迈上二级台阶，走进门里，向右一望，只见一位中年人，理着短发、穿着白色圆领衫，正聚精会神地看书，简易的书桌上摆满了书，旁边开着一台小电风扇。哥对我说：“他就是卢佑诚老师，你的辅导员”，卢老师忙起身，微笑地招呼我们。简陋的房间、简单的布置、满桌的书籍、简朴的衣着、温和的笑脸，这就是卢老师给我的第一印象。
卢老师教我们“文学概论”，他不像有些老师上课带一大堆书和笔记，而是夹着一本书和一本厚厚的讲义，步履轻盈地走上讲台，开启了文学之旅。旁征博引化解概念难题，探究质疑表达自己观点，他从不人云亦云，对古代文论有自己独到的见解。所以他的讲义内容，你很难从哪本书上找到。正是卢老师精心的备课，独到的讲解，才让我们明白文学理论的基本原理和知识，探讨了文学的本质与特征。
卢老师惜时如金，除了上课、查寝室，其余时间总是坐在家里看书、写文章，只有夕阳西下之时，才见他身着白色圆领衫，西装短裤，肩荷锄头，向校围墙边菜地走去，荷锄的身影拉的很长很长。
卢老师是一个坐得住，静得心，埋头做学问的大儒之师，学术成果显著。他参加了多本工具书的编写，撰写了几十篇高质量论文。2008年学术论文集《中国古代文论探微》由安徽省教育出版社出版，由于卢老师学术丰盛，99年晋升为教授，04年荣获“安徽省模范教师称号”，2006年，他所授课程“中国文学批评史”被评为安徽省教育厅省级精品课程。
卢老师潜心研究、淡薄名利、踏踏实实做学问的精神，影响了一批又一批学生，成为学生的楷模。与有些追名逐利、论文造假的高校老师形成鲜明对比。“学高为师、身正为范”“悠然南山”“不为五斗米折腰”正是卢老师真实的写照！
现在，卢老师退休了，仍然做着学问，他是我永远的恩师！永远的楷模！
贤师如星，照亮了我前行之路，让我懂得了知识的魅力、品德的重量、关爱的力量。愿教育的森林愈发繁茂，文明的薪火代代相传，永不停息。
（本文部分内容2021年首发《光慈文学》，一修改）
