蝴蝶效应

她带着儿子沿着校园内的林荫大道悠闲地向前走着。穿过荷塘，便是操场边上那椭圆形的花坛。

花丛中，姹紫嫣红的花朵散发着沁人肺腑的芳香。她做了几个深呼吸，专注地看着儿子，而儿子却对着月季花花蕊里的那只蝴蝶出神：“妈妈，我总是怀疑老师讲过的蝴蝶效应。你想，这么小的蝴蝶扇动翅膀，怎么可能引起一场龙卷风呀？”

她微笑着，几乎是照本宣科地给儿子解释：“美国一个名叫爱德华·洛伦兹的气象学专家在解释空气系统理论时说，南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶,不经意地扇动几下翅膀,可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。主要原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流。而这些微弱气流的产生，又会引起四周空气或其它系统产生相应的变化。由此引起连锁反应,最终导致其它系统的极大变化……

儿子也微笑着摇头，似乎并不很满意她的解答，只是把目光又转向教学楼前那如潮的人流。

今天是暑假开学的第一天，天气依旧炎热。热昏了头脑的知了们还在枝头声嘶力竭地聒噪着。校园里人流涌动，熙熙攘攘。几个难以抑制兴奋之情的孩子，还在旁若无人地打着电话。送孩子上学的家长们，一个个扛着行李，拖着拉杆箱，来去匆匆地从他们身边走过。箱子下面的轮子与水泥地面之间发出那呼呼的摩擦声不绝而耳。满校园的欢声笑语间不时夹杂着几声家长训斥孩子的声音……

她皱了皱眉头，心头竟掠过一丝淡淡的烦躁，但她立刻又安抚了自己----毕竟是开学第一天嘛，也许到下午整个校园就会安静下来的。

 不知怎的，她却回想起两个多月前这个安静的校园。

 那时，这座校园是作为省会城市普通高招的一个考点。

 那时，她是作为一名普通高招的监考老师，第一次走进这所高级中学的大门。

那时，这座校园是那样的安静和谐。学校周边的建筑工地暂停了施工，生意火爆的KTV也暂时歇业，校园内外几乎听不到汽车鸣笛的声响，连平日里车子上放着喇叭，沿街叫卖的游商小贩似乎都销声匿迹了。政府和社会为孩子们营造出如此安静的学习、生活和考试环境，让她感到格外的暖心。

这所在全国百强高级中学排行榜上名列前茅的重点中学，被誉为中原的珠峰，状元的摇篮，是多少学子和家长们向往的地方。一座座巍峨的教学楼、实验楼、宿舍楼、图书馆鳞次栉比。校园内如茵的草地上，一群群白鸽和麻雀在悠闲地觅食；异彩纷呈的花坛里月季、茶花、紫茉莉争奇斗艳；假山喷泉后面的荷塘里，一朵朵洁白如玉，粉红如霞的荷花或迎风绽放，或娇羞欲语；甬道两侧四季常青的绿化树间杂其中，装点着这所多姿多彩的花园式学校。这里不仅环境优美，而且汇聚了省内知名的优质课教师和学科带头人。她知道这所在校生人数超过三千的学校，在市区还建立有几所分校。

为避开当天的报到高峰，她天不亮就把孩子新学期需要的书籍和生活用品装进了拉杆箱，便带着儿子，七点前就赶到了学校。大门口张贴着的《新生须知》提示，学校是不允许学生把手机带入校园的。省城两家通讯公司分别在校内安装有磁卡电话，需要家长到校内的电话棚那边给学生办理磁卡。她给儿子办理完磁卡，安排好住宿，便陪着他在校园内的林荫大道上散步，想借此机会嘱咐儿子在生活、学习等方面需要注意的事情……

他们走过那片花坛，便沿着通往宿舍的道路往回走。关于蝴蝶效应的问题，她建议儿子有机会再请教一下他们的生物和地理老师。

他们已经走过操场，走过实验楼和图书馆。前面便是校内的一个校友书店。书店里摆放着已经毕业了的学长们留下的各种课本、教辅资料以及学校自办的内部刊物《心语》等杂志。儿子浏览了一下那本装订精美的《心语》，当即就买了下来。

儿子要返回宿舍了，她陪着他，似乎还有什么需要嘱咐的事情……

两排四栋教学楼的后面分别是两排四栋宿舍楼。左边的两栋是男生宿舍，右边的两栋是女生宿舍。在教学楼与宿舍楼之间是一条长长的通道。当他们走近女生宿舍楼的时候，却发现宿舍楼一楼的墙壁上，安装着一顶十几米长的玻璃钢电话棚，下面安装着几部磁卡电话。几个孩子正在那里打着电话，后面还有十几个孩子在排队等候。一群群步履匆匆的孩子和家长拖着拉杆箱从他们的面前走过，轮子与水泥地面之间发出呼呼的摩擦声，汇成了持续而响亮的声波，冲击着人们的耳膜。她分明看到几个女孩用一只手捂住一只耳朵，把听筒对着另一只耳朵在打电话，似乎在很是费力地讲着什么。于是，她拿出儿子的电话卡，试着拨通了家里的电话，而耳边呼呼的噪音，几乎淹没了电话那端传来的声音……

放下电话，她立刻站立在距离电话棚十几米远的通道前面，微笑着彬彬有礼地面对着步履匆匆的人群，指了指正在打电话的孩子们，示意家长和孩子们掂起拉杆箱，并轻轻地一遍又一遍提醒着行人：“静！”于是，每一个心领神会的家长和孩子们都掂起了正在拉着的箱子，似乎生怕一不小心又蹭到了地面。来去匆匆的脚步也似乎一下子轻盈了许多，过道里便逐渐安静下来。安静得可以清晰地听到电话棚下孩子们说话的声音……

“谢谢你，阿姨！”一个打完电话的女孩，轻轻地向她致谢。她微笑着说：“孩子，不客气。”

看着这边电话棚下的孩子们一个个离去，她又带着儿子来到了对面男生宿舍旁边的电话棚下。同样是步履匆匆的人流，同样是拉杆箱的轮子与水泥地面之间发出的持续而响亮的声响，同样是一只手捂着一只耳朵在打电话的孩子们……

儿子站立在距离电话棚十几米远的通道前面，同样微笑着彬彬有礼地面对着步履匆匆的人群，指了指正在打电话的孩子们，示意家长和孩子们掂起拉杆箱，并轻轻地一遍又一遍地提醒着行人：“静！”

同样，拖着拉杆箱步履匆匆的行人，立刻提起了箱子。连过道里的脚步也似乎一下子轻盈了许多。电话棚下安静得可以清晰地听到枝头的鸟鸣……

……

一周过去了。又是一个周日下午，当她和儿子提着拉杆箱走近女生宿舍楼的时候，却看到通道的两侧，分别站着两个家长和几个孩子。偶尔几个拖着拉杆箱的家长或学生过来，他们都会微笑着，彬彬有礼地提醒着：“静！”旁边同样是电话棚下几个打着电话的孩子，只是他们不需要再捂上一只耳朵……

于是，她又提着拉杆箱走近男生宿舍楼下的那个电话棚，却看到通道的两侧，同样站着几个家长和孩子。他们同样微笑着，彬彬有礼地示意进出宿舍的家长和孩子提起拉杆箱。旁边几个孩子在电话棚下专心地打着电话，同样，他们也不需要再捂上一只耳朵……

那一刻，似乎有一种难以表述的幸福洋溢在她的心中。就在那一刻，她准备在校门外的广告公司制作两块金属警示牌，分别放在两个电话棚的前面，以提醒行人注意。她和儿子在构思着用动漫风格，设计出让人耳目一新的图标----一只气球提着一个被变幻成“静”字形的拉杆箱。图标下是一行文字：“让噪音远离孩子……”她带着设计图纸到学校对面一家广告公司，特意征求了专业设计人员的意见。

又一个周末，当她和儿子带着两个制作精美的不锈钢警示牌走进校园的时候，却看到学校男女宿舍楼两侧的电话棚前，都已经摆上了警示牌！那牌子分明就是自己设计的图标和文字，只是把原来橙色的拉杆箱，改变为更加醒目的红色。而今天，似乎每一个来去匆匆的家长和孩子，都在这里放慢了脚步。他们都自觉地提着拉杆箱，轻轻地走过电话棚。这让她很是欣慰……

星期六，她带孩子参加了一个“华杯赛”。竞赛被安排在距家二十多公里的另外一个学校。当她带着儿子走进学校，便发现学校的电话亭前面，摆放着两个和自己设计的图标和文字都一模一样的不锈钢警示牌。

星期天，儿子从母校办事回来，高兴地告诉她，母校原来的电话亭前，也摆上了两个和自己学校一模一样的不锈钢警示牌。现在走过电话亭，家长和孩子们都会很自觉地提起了拉杆箱……

儿子说，他已经懂得了蝴蝶效应……

她的眼睛湿润了……

夜晚，她浏览着儿子带回家的那本《心语》。一篇题目为《没有响声的拉杆箱》的作文，让她为之一振！那是一位已经高中毕业了的学生写的一篇文章:“……呼呼，呼呼，那是拉杆箱的轮子与地面之间发出响亮的噪音，它不住地冲击着我的耳膜。我真的听不清电话那端妈妈的嘱咐……我想发明一种没有响声的拉杆箱。那时，我可以清晰地听到妈妈的声音。”

她止不住的眼泪夺眶而出了……