疫情下的“多面手”

疫情改变了人们的生活，改变了广大教师的授课方式，更改变了教师的工作方式，练就了疫情防控下的“多面手”。

疫情就是命令，防控就是责任。防控初期，为了支持疫情防控工作，广大党员教师丢下家中幼小的孩子和年迈的老人，不顾严寒，到居住地所在社区值班值守。挨冻受饿，早出晚归，孤灯相伴。为了深入了解小区居民行踪和接触人员情况，甘愿忍受别人的不理解，甚至是冷眼而挨家挨户上门排查，了解业主行踪和接触人员情况。业主不在家，他们就到物管办公室查询电话，并逐个拨打，遇有不配合的业主，还得耐心细致的解释，争取配合和理解。对拟操办酒席和搞家庭聚会人员进行监督和劝阻，有时难免还会招致别人的质问和诘难，认为他们是多管闲事。尽管这样，他们仍然一如既往地坚守在小区抗击疫情一线，用实际行动践行初心使命，筑牢小区疫情防控坚固防线。

广大班主任，本着对学生身体健康和生命安全高度负责的精神，第一时间通过电话、QQ、微信和其他网络平台了解学生及家庭成员行踪，并将各级教育行政主管部门致学生家长的一封信和疫情防控相关知识传达给每位学生家长，筑牢全民抗疫坚固防线。为疫情防控默默扮演着社区干部、小区保安、医生和片警等各种不同角色。

线上教学临近，教师第一担心的就是学生家里设施设备能否满足网络教学需要。担心不如行动，于是教师们第一时间通过打电话、发短信、QQ、微信聊天和和校园，了解学生上网课相关设备准备情况，对家庭条件不具备听网课的学生，亲自将自己闲置的手机送到学生手中，对网络条件不具备上网课的，班科教师协同联动，实施送教上门活动，将教师的爱心送达每一户家庭，确保全覆盖。

线上教学终于如期举行，可教师们通过听课发现，全省统一实施的网络教学，由于各地教材版本不一，加之没有线下教学学生的互动，教师对学生学情不了解，留给学生思考的时间太短，授课进度偏快，学生无法记笔记，教师们看在眼里，急在心上，想来想去，只有自己做直播这一唯一选项。

为了搞好直播教学，教师们又开始为添置网络设备而奔忙，买电脑、买耳麦、买摄像设备和支架，设备算是置办齐备。可网络教学对于多数教师来说，又成了全新事物，无从下手。于是教师们又一头扎进网络直播平台的研究学习之中，通过不断摸索和请教，总算基本掌握了网络直播教学的技术操作，做起了网络主播。

但是新的问题总会出现，主播做起了，但粉丝不买账，一次直播总有那么几个学生不在线上，于是教师们只好要求学生在课前打卡，就算这样，仍然有学生不参与的情况，教师只能一一打电话提醒家长。况且学生提交的作业，由于有些手机像素太低，学生字迹太小，改一次作业，改到眼睛发胀方能完成。

九年级盼望已久的线下教学总算开始了，可是每天课前、课后的消毒工作又成了必备工作。于是老师们和学校领导又当起了防疫工作人员、医护人员和安保人员。

作为防疫工作人员，需掌握各种消毒液的配制，消毒器材的使用，在学生到校之前，对学生课前进入的通道实施消毒，学生离校后还得对教室进行消毒处理。

作为医护人员，每天需用体温枪对学生进行三次早中晚的体温测量，遇有温度超过37.3度的学生，还得用水银体温计再次进行测量。此外每个星期还得利用水银体温计对全体学生进行不少于两次的体温测量。

作为秩序维护和安保人员，每天在学生上学、下课、放学、就餐时段，还得进行秩序维护，确保学生不聚集、不扎堆，保持安全距离，在寄宿制学校，每晚还有两名学校领导住在学校，处理突发事件，为学生筑起一道道安全防护网。

疫情期间，广大教师就这样日复一日地在不同角色之间转换，唯一不变的是对学生健康、安全高度负责的责任感和拳拳爱心。

花从春走过，留下缕缕芳香；叶从夏走过，留下片片荫凉。疫情无情，人间有爱。沧海横流方显英雄本色，疫情面前方显师爱情深。我们坚信疫情终将逝去，平安号角一定能胜利奏响。