朱洛嬉
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《红楼梦》中，第一个登场的女性人物，是金陵十二钗副册之首，原籍姑苏的甄英莲（谐音：真应怜）。这是一个身世坎坷、命运多舛的女子。原本生在一个富裕的家庭，却在上元节被佣人霍启（谐音：祸起）抱着赏花灯看护不当遭人贩子拐走，卖到僻无人烟的地方，彼时，她才四岁。待她长大，先被卖给金陵公子冯渊，再有三天便过门，半路却杀出个呆霸王薛蟠，将冯渊打死把她抢回家去，作了薛蟠的妾。妾，站立在旁边伺候主子的女子，没有地位，没有尊严，更没有自由。但因得到薛蟠妹妹薛宝钗的爱护，借薛蟠外出学做生意之契机，被宝钗带进大观园，迎来她生命中最灿烂的一段时光。
这灿烂的一段时光，第一件幸事，是薛宝钗带她进大观园，给予了她充分的自由和尊重，允许她“做自己”。第二件幸事，是拜大观园第一才女林黛玉为师学写诗。第三件幸事，她——学成了。
在《红楼梦》中，曹雪芹塑造了两种截然不同的女子形象：一类如黛玉、妙玉、晴雯之冷僻高傲；另一类如宝钗、袭人之世故练达。而独独在塑造甄英莲（又名：香菱）时，却抛开这两种典型，把她塑造成浑融天真，毫无心机的“痴”女子。香菱的“痴”，表现在几个方面，最值得深挖的是“痴心学写诗”。
话说香菱进了大观园，某日独独去见了黛玉。黛玉新病刚愈，二人相谈甚欢，香菱提出来让黛玉教她写诗。黛玉说，诗这么简单，还用得了学吗？不过就是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。又教她：回去先把王摩诘（王维，字摩诘）、老杜（杜甫）、李青莲（李白）三个人的诗先读上一两百首，有了基础，再去读陶渊明、应玚，谢灵运、阮籍、庾信、鲍照等人的，不出一年，不愁不是诗翁。此处，曹雪芹借林黛玉之口讲学诗的奥妙，还是这理论本就出自林黛玉（原型）呢？不得而知。但是这套“写诗”理论放到现在，都是非常经典非常实用的，活脱脱一堂内涵深刻的作文课。
先王维，再杜甫，后李白。为什么要这样安排呢？表面上看，好像是随意说起，实际上，像曹雪芹如此细腻的作者，这样安排有其深意。按照当时“诗必盛唐”的主张，将此三人放在突出位置，目的是为了给香菱定下一个审美基调，打开她的整体认知，提高她的审美情趣和品味。有了这一点，黛玉才说，若有了奇句，平仄虚实不对都使得。奇句，是灵感，是诗眼，若是浑然天成，那当然是什么都不论也使得。——不被外在的形态和规矩所束缚（好比超脱了严格的律诗技法要求，达到一种纯真天然的状态），臻于至美，给人直击心灵之震撼与共鸣。先让香菱先读格律对仗最工整细腻的王维，是因为王维经历过人生的大难，五言律诗写得非常自然，没有故意雕刻的痕迹。先读他，容易读懂，也容易进入到初步的自然和淳朴状态。杜甫的诗，风格多样，无所不工。安史之乱以后，他忧国忧民，关注现实，可以说是用生命在写诗。再读他，可以从“出世”转“入世”，从天然到“天运”。李白的诗，自由奔放，神来之笔，如入无人之境。从意境豁达清淡的王维到沧桑厚重的杜甫，最后来到天马行空放浪不羁的李白，学写作，这样一个过程，对个人文学创作的拿捏和张力的释放，就有一个徐徐展开的心路历程，容易水到渠成，达到收放自如。——不得不佩服，黛玉这位“作文”老师，真是高明得很呐。
香菱听了黛玉的话，拿了黛玉给她的几套诗集，并按照她的要求日以继夜、没日没夜、日夜颠倒地读、磨、研究、咀嚼——这也是香菱痴心学写诗的第一阶段。她按照黛玉的要求：以“月”为对象，写出来这样一首作品：
月挂中天夜色寒，
清光皎皎影团团。
诗人助兴常思玩，
野客添愁不忍观。
翡翠楼边悬玉镜，
珍珠帘外挂冰盘。
良宵何用烧银烛，
晴彩辉煌映画栏。
黛玉读了这首诗，评：意思有了，措辞不够优雅，要再写，而且，叮嘱她放胆去写。
曹雪芹的厉害之处，在这里体现得淋漓尽致。初学者，才会用“诗人助兴”这样浅白的字眼，在香菱学诗这样短的片段（相较于整部《红楼梦》而言），却能够“安排”三首境界高低差异很大，一眼就能读出香菱学诗的心路历程和收获精进，这里面的曲折和用心，令人惊叹。
话说香菱听了黛玉的话，又在回去“痴学”“痴练”，这次是茶饭不思寝食难安的状态——也是香菱痴心学写诗的第二阶段。这一次，她得了八句如下：
非银非水映窗寒，
试看晴空护玉盘。
淡淡梅花香欲染，
丝丝柳带露初干。
只疑残粉涂金砌，
恍若轻霜抹玉栏。
梦醒西楼人迹绝，
余容犹可隔帘看。
这一首，如何呢？
黛玉点评说：自然算难为她了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。
这一首较前面一首，措辞和意境已进步许多，但也跑题了，宝钗也评道：不像吟月了，月字底下添一个“色”字倒还使得，句句倒是月色。
香菱不肯认输，再度回去“痴磨”“痴熬”，这次的“痴”，已经到了物我两忘，生命都要熬尽的状态。只见她殚精竭虑，眼黑脸白，最后倒在床榻之上，在睡梦中，也在作诗——这便是香菱痴心学写诗的第三个阶段，也是“成功”的阶段。“痴香菱”呕心沥血，在梦中得来八句，如下：
精华欲掩料应难，
影自娟娟魄自寒。
一片砧敲千里白，
半轮鸡唱五更残。
绿蓑江上秋闻笛，
红袖楼头夜倚栏。
博得嫦娥应自问，
何缘不使永团圆！
这首一出来，众人皆赞：这首不但好，且新巧有意趣。又叹道，可知俗语说：天下无难事，只怕有心人。
这一首诗，好在哪里？用词典雅含蓄，立意新颖别致，对仗工整，言浅意深，精妙绝伦。最重要的是，这首诗，是香菱结合自身的悲惨身世，借月抒情，情真意切。再不是为写诗而写诗，自然也不会空洞乏味了无情趣。
这一段香菱痴心学写诗，实在是太妙了。创作是很难的，能够将这样“难”的理论与实操，化成一段故事穿插在书中，巧妙地塑造了一个“痴”香菱的好学、上进的可爱形象，又让读者心神领会——无论学什么，没有“痴迷”，是不能成就的。只有全力以赴，讲究策略方法，设计思辨路径，“痴”心专研，才能够“成型”、“成熟”，才能出“成绩”，才会有“成就”。不痴不成魔，不“痴”不极致——“痴迷”般的训练，“痴狂”般投入，最后才能得道成真。
虽然曹公无意教化民众，但香菱痴心学写诗这一段的确是读起来唇齿留香，方法简单实用，内涵丰厚深邃，着实是一堂很好的“作文课”啊！
此文原刊于2021年10月27日《中学生报》
