林德成先生

林德成先生

人之相敬，敬于德！人之相交，交于情！人之相随，随于义！人之相信，信于诚！人之相处，处于心！

林德成先生是从吉林调到我校的。一口纯正的东北话，加上厚重的男低音，老好听了，整的我们组语言表达异彩纷呈。对于语言工作者来说，真是良好的环境。一日，林先生肚饥，上街吃小笼包子。问店家道：包子怎么买？答曰8块钱一克。林先生大惊，太贵了。我50克也吃不饱呀。掉头就走。会校跟办公室的同事说，湖塘的包子咂这么贵？一同事大笑，原来，湖塘话，称一笼或一屉叫一克。我们听后全都晕倒。

林先生眼睛不好，第一次来试讲时，讲王粲的《登楼赋》，非常投入，精彩纷呈。在与学生的互动环节中，他居然把一名来听课的青年教师误当作学生，让她来谈谈看法。他真诚地期待着，直到那位老师的同座对他说“她是来听课的老师”才恍然大悟。并机智地称颂一番武高老师的年轻漂亮。

林先生的课堂永远充满生机活力，他把它命之曰：绿色生态课堂。他上课与学生交流，不叫学生姓名，而是吟一句名言佳句。比如，他说“下面请‘绿肥红瘦’回答”，马上就有一位同学站起来回答他的问题。原来，为了提高同学们对语文的兴趣，他准备了一副扑克牌，先让学生把自己喜欢的名言佳句写在纸条上交给他，然后他用电脑把他们一一打出来，一条条粘贴在扑克牌的正面。课堂上他要让同学发言时，就随机任意抽取一张，读出牌里面的诗句或名言，下面就有写这句诗句或名言的学生站起来回答。这个小游戏，一下子就激起了学生对语文的兴趣，较快掌握了不少的名言佳句或诗句。林先生课堂语言很少有直白的，他总是尽量用一些生动的文学的语言，以给学生耳濡目染。经过一个学期的教学，他带的学生以养成文学表达的习惯。公开课时，他班学生的发言（文科特色班）个个出口成章，妙语连珠，让听课老师惊讶连连。林先生爱古典诗词，他班上的学生也爱写诗，并且写古体诗。有时他也非常得意地请我们一起欣赏：“新居住未久，尤思旧时院。梦萦清幽景，醒归驻足看。竹篱虽残破，青藤犹缱绻。鸟鸣花从中，虫唱石缝间。院主闲庭步，扶木现怡颜。无心事雕琢，天成此画卷。魅力何所在？神韵尽自然。感此良久立，日落仍盘桓。”

他让学生写作文，自己也写下水作文。有时不止写一篇，然后连同班上同学的部分作文一起印发给学生，让学生评判。如果自己的作文受到同学们的夸奖好评，他会激动地像个孩子，并且卖关子的说，我怎么没觉得这么好，让学生说说好在哪里？然后恳切真诚地谈写作体会。

林先生很内秀，满腹经纶，但从不张扬。处处留心，时时在意。不多说一句话，不多走一步路。凡事谦和，从不与人争执。他经常说的口头禅就是：爱咋的就咋的吧。他的忠厚真诚不知何时已成为他的一面旗帜。

去年暑期，林德成先生调回了老家。学校虽做了挽留工作，但林先生还是执意地调走了。

搬家的日子到了。帮他整理物品时，我惊奇地发现，他有三蛇皮带的报刊积累资料，是他多年积累而成。他是用剪刀加浆糊的形式，把一张资料粘贴在8开的白纸上，然后一一压平。他对夫人说，这可是他的亲儿子。我拎了拎每袋都有50多斤中，他把这些东西珍贵的交给物流托运。据说运费老高了。

饯别的席宴上，林先生不停地与各位整一杯，并且实心实意，每杯都是满的。这位东北汉子动了真情，我分明看见他眼中有泪滴闪烁。

人之相敬，敬于德！人之相信，信于诚！