安蓝
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一，高三开启会宁陪读模式
对会宁，我向来是很有感情的。
这份感情，源自娃他爸是会宁人，更因为娃在会宁一中强化学习了一年，考取了理想的大学和专业，而我也因为在会宁陪读了一年，出版了人生第一本散文集——《陪你云开见月明》。
一切还得从2018年8月5日说起。
那一天，我正在一首忧伤的诗中发呆，娃他爸打来电话说：“勇勇建议咱们把儿子转到会宁一中读高三。”
对这个建议，我们自然喜不自禁。
会宁县是有名的状元县，而会宁一中的宏志班又是尖子班，生源优秀，强手如林，学习氛围浓厚，每年清华北大录取人数仅次于西北师大附中。能够进入这样的学校和班级读书学习，无疑是提前迈入了重点大学的门槛。
没有一丝犹豫，说转就转，第2天我们便带着孩子直奔会宁县城。
会宁县城有很多亲戚，但为了不打扰彼此，我们决定自己租房子住。在租房子的过程中，我亲眼目睹和深刻感受到了会宁陪读大军的众多和会宁人对教育的重视。
大街小巷，沟沟岔岔，小区的车库，甚至学校附近的半山腰，几乎所有能住人的地方都住满了陪读的人家。据说，会宁约有三分之一的人口是陪读人员。而走在街上，站在那些扎堆聊天的人旁边，顺便一听，听到的话题也大多与孩子的学习有关。身处这样的环境，这样的氛围，不想重视孩子的学习都难。
租好了房子，买回来锅碗瓢盆等生活用具，安顿下来后，娃他爸回单位上班了，我留下来负责搞好儿子的后勤工作，免除他的一切后顾之忧，儿子则是安心学习，全力以赴备战高考。
每天早晨五点半，我给儿子做好早餐，灌好开水，打发他上学后，要么躺在床上再看一会儿书，要么码一会儿字。大多时候，我会走出家门，去汉唐街锻炼。
出了天润苑小区大门，向左拐，穿过菜铺子、卤肉店、麻辣烫、烤馍店等大大小小的门店，拐过那些横七竖八停在街边的车辆，以及十来米一个垃圾箱，一路向汉唐街走去。会宁人勤快，六七点的光景，大多店铺都已经开了门，店主们要么在洒扫庭除，要么在整理货物，要么已经开张卖货。
沿着瘦瘦弱弱的祖厉河一直向在水桥方向跑下去。一边跑，一边听《武志红的心理学课》。儿子进入青春期后，我更加意识到学习的重要性，尤其是心理学和家庭教育，让我能够放下很多父母共有的控制和焦虑，从而很好地与青春期的儿子相处和沟通。
返回的路上，我会摘下耳机，欣赏沿途的风景。一棵站姿优美的树，一朵开在石缝里的花，一只落在三叶草上的蝴蝶，甚至一条爬行在石栏杆上的毛毛虫，都会让我的眼睛一亮。
不像其他有依赖习惯的女人，最怕的是孤独和寂寞，我却极为喜欢一个人的清静和孤独。因此，离开家人，生活在这个陌生而又纯朴的小城，我感到了从未有过的轻松和自在。一个人锻炼，一个人买菜，一个人看书写作，一个人爬山。把原本简单枯燥的日子，过得有滋有味。
当然，我深知，我们母子抛家舍业来到会宁，是为了获得更多的自由而努力奋斗，而不是玩乐或者独享清闲。因此，我必须在保证儿子能够吃上营养可口的饭菜，保证儿子的学习不受影响的情况下，才去做自己想做的事情。
我也深知，陪读不仅仅是简单的陪伴，也并不是整日诚惶诚恐地守在孩子身边，看着他写作业，看着他吃饭，看着他入睡，从而放弃自己的爱好，放弃自己的生活，放弃一切与孩子的学习无关的事情。
那样的陪读，只能让父母和孩子都不胜其苦。孩子感觉到父母的过度关注，过度付出，过度期望，从而倍感压力。父母因为放弃了自我，将所有目光盯在孩子身上，以至于看到孩子的一点风吹草动，便感到焦虑紧张不知所措。
正确的陪读，应该是孩子做好孩子的事情，父母做好父母的事情。父母和孩子既是相互陪伴相互依存的一个整体，也是相互独立，互不干涉的两个个体。只是，当孩子遇到学业困难、情绪困扰，或者其他无法自己解决的事情时，父母应给予安慰、鼓励、支持和帮助。
因此，来到会宁的前三个月，我和儿子相互陪伴，相安无事。儿子三次月考成绩都很不错，整天乐呵呵的，我自然也是风轻云淡，怡然自得。
但是，倘若一切都能这般简单和顺利，也便不可能有我后来的陪读散记《陪你云开见月明》了吧。
二、巧妙化解彩虹前的风雨
进入十二月，儿子的情绪出现了波动。
一次，他一边写作业一边长吁短叹：“唉，压力越来越大了！”
我问：“怎么了？”他说：“作业多得写不完。”
看着他忧心忡忡的样子，我的心一沉，没想到儿子竟然在写作业这件小事上受挫了。他写作业速度是有点慢，但是……
我还没想好怎么回应，只听他又说：“妈妈，你说我是不是越来越笨了呀，怎么越考越差了。最近周测老是出错，做题效率也很低……”
哦，原来儿子终于遭遇了学习上的“高原反应”，幸亏之前我在家庭教育课程中学到过，不然对儿子的困难肯定爱莫能助。
想到这里，我平静地说：“儿子，不要怀疑自己的智商和努力，如果你笨的话，怎么可能考出年级第二的好成绩呢？”
“那为什么，我现在做题感觉越来越吃力了……”他说着，眼圈都红了。
我忙拍拍儿子的背，笃定地说：“其实，很多高三学生，到了这个阶段，都会出现头昏脑胀、心情烦躁、越学越没劲儿，以至于做题效率低下、学习成绩下滑的现象。这种现象被心理学称为学习上的‘高原反应’……”
“对对对，我也是这样。”儿子听完，顿时来了精神，忙问：“为什么会出现‘高原反应’呢？”
“因为你们已经持续高强度学习了四个月了，不论是身体还是心理都非常疲惫了。心理学研究证明，如果大脑和身体太过疲劳，必然会削弱意志力，所以，你现在会觉得身心疲惫，做题老出错，考试成绩也下滑。”
“那怎么办呢？不会一直这样吧？”儿子有些担忧地问。
“当然不会。这种‘高原反应’只是暂时的停顿现象。如果实在觉得累，停下来休息休息，接着往前走，慢慢就好了。”
就这样，儿子学习的“高原反应”引起的不良情绪，在我们俩的一问一答中悄然化解了。
过完年后，复习进入了系统化，学校也成立了一个培优小组，要对宏志班前二十名的学生，进行拔高训练。这个事情打乱了儿子的学习节奏。
以前，不论是在初中，还是高中，儿子所在学校的学习氛围都比较宽松，学习的节奏也比较慢，高中基本没做过难度大的题，另外，他既想跟着老师的步调，搞好系统复习，又想兼顾培优小组的拔高训练，因此显得有些力不从心了。
有一天深夜，将近零点的时候，儿子终于写完了作业，在上床睡觉的一刻，猛然想起将化学作业落在了教室里，还没写。那一刻，他突然情绪崩溃，哭了起来。
他拿起桌上一个废本子，一边狂撕乱扯，抛向天花板，一边哭着问我：妈妈，你说学习这么累，人为什么要学习？活着这么累，人为什么要活着？看着儿子崩溃的样子，看着满屋飞舞的碎纸屑，我的心也碎成了一地渣。
是啊，孩子们真的太累了！他们从8月份开学，直到3月底，整整8个月，每天都像在打仗，早晨五点起床，晚上十二点半睡觉，高强度高密度不间断的复习做题，别说脑子是否受得了，单是身体都吃不消啊。
以前，我看着被题山题海淹没的儿子，常常对高考生出一种恨意。我觉得高考简直就是摧残人性的一种考试。因为高考，孩子们失去了多少亲近大自然的机会；因为高考，孩子们成天被作业压得喘不过气来，无暇参加社会实践活动，甚至没时间读书；因为高考，多少家庭鸡飞狗跳，多少孩子抑郁甚至轻生。
但后来，看着身边的孩子们因高考而步入了优秀的学习环境，拥有了更多的选择机会，看着那些贫困山区的学子们因为高考而改写了人生，从此迈向更加辉煌的明天，我便改变了对高考的看法。毕竟，对于普通老百姓家的孩子来说，高考是相对公平的竞争平台，是改变命运的一次绝好机会。
后来，我更加清晰地认识到：高考考验的不仅是文化知识的积累，更是考验一个孩子的毅力、耐力、承受力、应变能力。每一个经过了高考洗礼的孩子，将来面对人生中的困境，将会更加坦然，更加从容吧。
因此，面对儿子在压力下的崩溃，我虽然心痛不已，但也知道做为唯一陪在身边的亲人，我不能跟着儿子一起崩溃。因为这一刻，儿子需要的不仅仅是一个妈妈，还需要一个坚强的后盾和心理辅导老师。
我要做的是及时疏导他在学习过程中出现的这种不良情绪，帮他树立对学习的信心，坚定对高考的信念。但更重要的是，我要让他认识到：学习的目的，并不仅仅是为了考上一所理想大学，更是为了不断成长自我，完善自我，最终成为一个身心健康，人格健全，能够独立思考、幸福生活的人。
那晚，我等着儿子发泄完情绪，便跟他长谈了半宿，我告诉他：比起高考成绩和名牌大学，身心健康才是最重要的。如果，培优小组太吃力，可以不去，如果定的目标太高，我们可以降低，凭他目前的成绩考个兰大应该没有问题，所以，儿子不必给自己那么大压力。
第二天早上，我又用心灵图卡为他做了一次心理疏导。通过心灵图卡的解读，儿子再次树立了学习的信心。下午，他便开开心心上学去了。
这样的情况，反复出现了几次，因为我事先做好了准备，也知道该怎样应对，所以最后都得到了很好的化解。
通过这一次次事情，我更加清醒地认识到，家庭教育的重要性，学一点心理学，更是有助于孩子的成长和父母自我提升，因此我如饥似渴地学习着家庭教育和心理学，并用它帮助到了我在会宁结识的几位朋友。
3，家庭教育或是“状元县”的希望
在会宁陪读期间，我发现，会宁人对教育的重视程度超出了我的想像。
第一次给儿子去送饭，孩子们放学时跑着回家吃饭的场景，深深震撼到了我。
下课铃刚一响过，学校大门缓缓拉开，学生们如离弦之箭从门里射了出来。回家吃饭的队伍，仿佛一条奔腾的河流，欢快地涌向大街小巷。吃饭的时间，只有短短半个小时，他们得争分夺秒。
第一次开家长会时，看到宏志班的外墙上贴满了学生们豪情满怀的励志语录、预想的高考成绩和目标大学，还有月考成绩曲线图，更是让我内心深深叹服。
不忘初心，方得始终。让学生们每天看到自己的目标，时刻提醒自己的梦想，这种方式既能够让学生们明确自己的奋斗方向，还能够不断激发学习动力。
另外，月考曲线图，看上去似乎有点惊心动魄，但也能够直观地反映出学生们学习成绩的起伏状况，提醒学生们根据自己成绩的起伏，随时调整学习的方法和学习状态。
不论是荒山寒水的穷乡僻壤之地，还是繁荣的县城，不论是高居庙堂的官员，还是身处江湖的贩夫走卒，整个会宁都将孩子的读书学习当作一件头等重要的事情，一件能够改变全家命运的事情，因此，县领导重视，学校管得严，老师抓得紧，学生们勤奋苦读，家长们更是能够倾其所有苦供，才换来了“状元县”的美名。
当然，任何事物，要想获得长久的繁荣和发展，必须不断地改革和创新。
我觉得教育更是应该如此。
改革开放四十多年来，社会一直在进步，时代也进入了高速发展的网络时代，我们的物质生活水平更是提高了不知多少倍，但是学校的教学方式似乎没有多大的改变。依然是填鸭式的灌输、灌输、灌输。
当然，这也是很多地区很多学校都存在的普遍问题。改变需要一定的时间吧！
在陪读期间，我认识了好几位陪读妈妈，当她们的孩子因学习压力而出现情绪问题时，她们除了唠叨或者唉声叹气，别无他法。甚至，还有些家长，在孩子学习压力那么大的情况下，还给孩子无端施加压力，催促、逼迫、吼叫、批评指责，让原本就压力山大的孩子，更加喘不过气来。
究其原因，我发现绝大多数家长都是不读书的，更别说主动学习一些心理学和家庭教育。他们认为学习是孩子的事儿，教育是学校和老师的事，只要把娃送进学校，自己只管做好三顿饭，给娃搞好后勤工作就行。甚至很多从农村进城的陪读妈妈连孩子正常的一日三餐都不能很好地保证，而是热衷于跳广场舞，刷短视频。
这样的家庭教育环境，如果不加以正确引导和改善，日后会严重拖会宁教育的后腿。因为，毕竟家庭教育是根，学校教育是建立在家庭教育基础之上的。良好的家庭教育，不但有助于学校教育的良好发展，还会让学校教育更加健康和轻松。
后来，我将陪读期间一些有趣的事儿、为儿子做心理疏导，以及帮那几位会宁陪读妈妈缓解带娃焦虑，处理她们孩子情绪问题的经历发在公号上，得到很多文友的关注和好评，他们一致认为，我应该将这些文章结集出版，一定能够帮助更多人。
2020年12月，我的陪读散记《陪你云开见月明》正式出版。这本充满对会宁这座红色小城的热爱，以及对会宁教育的欣赏和赞誉的书，受到了很多周边地区，以及外地朋友的欢迎，唯独遭到了会宁的冷遇。这是我没想到的。
但这，并不影响我对会宁的感情。也不影响我对会宁教育的关注和欣赏。
我由衷地希望会宁教育，在会宁各界仁人志士的共同努力下，能够更上一层楼，永葆“状元县”美名，为国家和社会培养出更多高素质的栋梁之材。
注：本文原创首发。
