补是
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（二十四）
暑假的最后几天就变得无趣，快要开学了，孩子们的心自然地被拘谨，一个暑假都用来玩了，作业却都还没怎么写，尽管仍旧不想写却不得不匆忙地尽力补作业。他们的父母也会强加干涉，以长辈的威严命令，“今天哪都不许去！回头我要检查你究竟做了多少作业！”他们中也有例外——军军和芳芳，爸爸又去忙他的泥瓦匠工作去了，没时间管他们。
面对紧迫的时间，军军有一些收敛，他怕老师，他怕挨打，赶紧头贴书本不管三七二十一狂补作业。芳芳就不同了，收作业时，她有应对老师的经验，就是不写！每天照玩不误。
这个即将到来的秋天，有一件事令她感到高兴，她的好朋友晴晴也到了上学的年龄，这意味着每天上下学她可以有个玩伴了，所以她又一次感到学习的快乐。
渐到九月份，白天依旧是那样热，但是晚上天气转凉，村庄的步伐貌似慢了很多，间或有树叶从枝头吹落，亢奋的知了叫声只有这里一处，那里一处，告知彼此这世上还有一个活着的伴，占据秋天舞台的是秋蝉，它们的声音“嗡嗡、嘤嘤”，“伶仃、伶仃、伶仃”真好听。铺天盖地的秋蝉，没有知了时代给人们的魅力，秋蝉个小只有知了的二分之一大。但孩子们同样也喜欢捉秋蝉，它们趴的低，容易逮，逮到了都喂狗喂猫。孩子多了大家一块儿去逮，只有一个孩子时，他一个人去逮也感到有趣。
芳芳常喜欢干这些事，去屋后的树林里转一圈就能捉到很多秋蝉，用手捂、用棍敲，将逮到的秋蝉拿在手里，到一定的量后朝晴晴家走去。她逮秋蝉喂晴晴家的狗——阿黄。
“阿黄！”她进了门就大声喊。
狗听到了，活蹦乱跳地向她跑去，芳芳将手里的秋蝉扔给大黄狗吃。就像人们拜访亲戚朋友需要带礼品一样，秋蝉就成了她的礼品，有了秋蝉她好往晴晴家跑。
芳芳家也有一条狗，一条瘦小的黑狗，一条狗就能反映出芳芳家寂寥的状况，狗小不说，身上的骨头隐约可见。村庄人家的孩子们喜欢养狗，本来村庄里的狗声并不多，像城市里刮起某一股时尚潮流一样，村庄里就刮起了养狗的风尚，在这一股风尚里家家户户养狗。阿黄、暗黑、棒子、棒棒——狗的名字层出不穷。狗通人性，主人隔老远的距离喊它的名字，它就疯了一般跑过来。
对于阿黄来说，芳芳已经成了它的一个新主人。她对待阿黄热情、体贴，甚至给它捋毛逮虱子，接近阿黄成了她接近主人的一条途径。芳芳在晴晴家待的久了，熟悉到看到小狗饿的“叽叽”叫的时候，自己去开橱柜找馍，嚼碎喂小狗吃。她做这一切自然、娴熟，完全把晴晴家当自己家。她很骄傲做这些事情，她在为主人家着想，她觉得主人家会为她的行为感到高兴。主人家有时都觉得芳芳的某些举动有点过火，但却又知道她要干什么，所以都见怪不怪了！
“芳芳，你可想你妈妈？”晴晴妈问，见她在快乐地摆弄小狗，两手用力把它提起来，在空中来回抖动，口里还不断发出“啧啧！”声。芳芳就是如此，没人陪她玩，她和狗玩，一草一物总有她的玩伴。
“想她干啥？不想！”她大大咧咧地说，继续摆弄小狗。
其实，她很想她的妈妈，每次来到晴晴家，看到晴晴妈在洗衣、刷碗忙里忙外，她就想到在自己家里这些事情本应都由妈妈来做，每次回到家她就感受到一种莫名的寒冷，晴晴家她却感到温暖，这也是她溺在晴晴家的一个原因。一个残缺的家庭对于芳芳而言，就是三个人，三个人即是全部。爸爸出去当泥瓦匠，她和哥哥照理家务，家里没牛、没羊，只养了几只“咯咯”叫的像黑狗一样瘦削的小鸡。
在芳芳的心里有一堵墙，她记住了爸爸曾给她的警告，“妈的！想她干啥！”因此当“妈妈”这个念头出现时，就自然被挡在了墙外面。
军军却不这样想，他的心里有更多的关于妈妈的记忆，黑瘦的脸庞、长长的马尾辫，说起话来声音铿锵有力！相同的问题，晴晴妈也问过他，他一脸愁容的哀叹一声，“咋不想？想又有啥用？”想，没用！他的妈妈呢？至今已有很多种传言了，死了？进传销组织了？跟了一个有钱的养猪的老板？然而她究竟在哪里，谁也不知道。
芳芳在回答晴晴妈问题的时候，尽管她说的那样决绝，但她的脸色已经变得暗淡，显出尴尬的表情，她不想别人跟她谈这样的问题！暗示她是一个没有妈的孩子。
小胖在补作业，他们的玩耍不能影响到他，有时候孩子聚集多了，小胖妈就提高了嗓门喊，“你们到别处去玩！别影响小胖做作业！去！”她这样去赶他们。
芳芳和晴晴只得拿了舀子（自制的套取秋蝉的工具），到门口、家后的树行里去套秋蝉，“敖鸥！敖鸥！敖鸥！”
