校长和沉淀池

平心而论，高大魁梧的李校长是个品德高尚的人，特别忠厚，工作也极为勤恳。照理，在他的管理下，学校应该办得不错。然而，事实并非如此。在他主政的几年内，学校每况愈下，升学率逐年下滑，以致弄得招生都成了问题。那些年，老师们到了外边，都不好意思说自己是古山中学的老师。

说三件事，你就知道李校长的品德是如何高尚了。其一，他和学校的司机是同村人，要是换为他人，回家时，招呼司机一声，开上车，一块儿回家不就行了，可他偏不。他跟司机一块儿回家，司机想开车，可他不让：“咱们回家是私事，不能开学校的车。”他硬是叫上司机，乘公交车回家。司机满肚子火，可又无可奈何，背地里说他“死巴系毕业”。其二，他的办公室和卧室是里外间，里间是卧室，外间是办公室。晚上，有人找他，他正在卧室。听到有人叫他，他走出卧室，拉着办公室的灯，又返回卧室，拉灭卧室的灯，这才走到办公室，和来人说事儿。人家夸他真节约，他笑着说：“学校的电，能省点儿是点儿。”其三，跟沉淀池有关，值得细说一番。

那时，老师们住平房，一排一排的。每排平房的一侧，有一个水龙头，下边有个方形的水泥池，池旁有一个沉淀池，上面盖着水泥板。老师们洗衣、洗锅刷碗，都到这里，学生们也常到这里洗衣。过不了多久，沉淀池里便积满杂物、臭泥，臭水流不走了，便溢出池外，一流一大片，黑乎乎的，臭不可闻。李校长家离沉淀池不远，一见此情，便找来铁锨，招呼两位老师，搬开水泥板，挖出池中的杂物、臭泥，用土车推走，再用水冲净地面，再盖上水泥板。这样的事，他常干，深得一些人的赞扬。

这样一位校长，谁能说他不好呢？然而，许多老师对他评价不高，觉得他当校长不称职，在他手下干没有前途。当学校前景日趋暗淡时，大伙儿对他的意见更大了，真可谓怨声载道。不仅老师们对他有意见，上级领导也对他有了看法，学生家长们把对学校的不满全部集中在他一个人身上，说啥难听话的也有。

就在李校长一筹莫展的时候，教育局下达调令，让他到教育局任职。他大大地松了一口气，赶紧离开了古山中学这是非之地、伤心之地。

新校长走马上任，姓焦，三十多岁，中等个儿，身材瘦瘦的，脸也瘦瘦的，很有点儿其貌不扬。但他两只眼睛大大的，炯炯有神，透露出一股精明和坚毅。他富有改革精神，一上任，便拿出了一整套的改革方案，制定了种种奖惩办法，还开天辟地地设立了出勤奖、高考奖。老师们的精神面貌有了明显的变化，谁也怕触犯那些条条框框。挨批评是小事，被扣出勤奖可就成了大事。高三老师们的劲头儿空前高涨起来，都想争取为之心动的高考奖。

焦校长常常迈着极快的步子，在校院里转来转去，也常常背着椅子推门听课，一旦发现问题，便毫不留情地处理。有个年轻老师，没有好好备课，被焦校长听出好多问题。课后，焦校长把他批得哭起来。随后，又连续听了他两周的课，直到满意了才罢休。不仅如此，还在全体教师会议上，点名批评了那位青年教师。当那位教师彻底转变后，他又大张旗鼓地表扬了一番。有了这样的例子，不仅青年老师们发生了巨大的变化，其他老师们也不敢吊儿郎当了。

有一天，焦校长转到李校长常常以身作则的沉淀池旁。恰好，沉淀池满了，污水又溢出池外，叫人眼睛不想看，鼻子不想闻。焦校长见此情景，掏出手机，打通之后，说了几句话。不一会儿，被他刚刚提拔起来的年轻的总务主任便一溜小跑地来了。他是个细高个子，哈着腰，满脸堆笑，恭恭敬敬地看着焦校长，等候圣旨。

焦校长指着那片污水，平声静气地说道：“看见了吧？校院里一共18个沉淀池，你靠给一个专人负责，每出现一次这样的情况，扣他10元出勤奖，也扣你10元出勤奖。你把这定为一条制度，写入总务处的章程中，以后就照章办事。你赶紧找人，先把这处理一下。”

总务主任一叠连声地说：“行！行！我记住了。”随后，他去找人了，焦校长又往别处转悠了。

不一会儿，总务主任扛着一把铁锨，身后跟着两个老师，一人肩扛铁锨，手提一只水桶，另一人推着一辆土车。他们重复了李校长当年常干的工作，地上又恢复了干净。此后，一学期结束了，再也没有出现这样的情况。当年，李校长以身作则多次也没有彻底解决的问题，被焦校长几句话解决了。

一年之后，古山中学的升学率出现逆转，许多高三老师得了数千元高考奖。三年之后，因为高考成绩突出，在县里召开的高考表彰大会上，焦校长作了典型发言，教育局奖励了古山中学10万元。县电视台又到古山中学拍了专题片，在电视台上多次播放。古山中学声誉鹊起，在高一招生时，许多家长求爷爷告奶奶地想把孩子送到这儿求学，一些大大小小的官员，也纷纷打电话给焦校长，要求接受学生。老师们到了外头，腰杆儿挺直了，也颇为自豪地说自己是古山中学的老师。跟李校长执政时相比，真是发生了天翻地覆的变化。

一个小小的沉淀池见证了两任校长的不同。对李校长这个人，到底该怎样评价呢？当初，教育局任命他当校长时，除了考察他的品德外，就没有考察别的吗？