曹明法
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1979年8月，我登上讲台，一直到2017年12月办理退休手续，教书育人将近四十载，也算取得了一点成绩。回顾我的成长之路，有许多贵人值得感谢，在此，说说其中的三位。
一、牛士林老师
牛老师，我读初一时，他当校长，半年后，他调走了，此后，再也没有见到他。1979年8月，我到塔崖中学任教，牛老师在那儿当校长。他不认识我，可我记得他。说起往事，他才知道与我的师生关系，此后，便对我有了与他人不同的关照。
我做梦也没有想到，分给我的工作是担任高一、高二两个班的语文。虽说两个班的语文是正常的工作量，可这是两个头儿啊，光是备课就让我吃不消！再说，许多课文我见也没有见过，哪敢去给学生讲呢！我找牛老师求情，想教初一的语文。牛老师心平气和地听我说完，给我亮了底：“这初一的学生，还想出几个人才哩，得让有经验的老师教。这高一、高二的学生，也不指望他们考大学，就是把他们送到毕业就行了，没有别的要求。你一边教他们，一边学点东西。年轻时，吃点苦，受点累，多学点本事，将来有好处。你这会儿教高一、高二两个头儿，受受锻炼，以后再教一个头儿，你就觉得轻而易举了。我知道教两个头儿忙，可越忙越能锻炼人，越能长本事。你记住吧，不管到什么年月，有本事才能有饭吃。教语文，关键是积累资料，资料多了，教起来就得心应手了。”
听了牛老师这番推心置腹的话，我明白了：教初一的语文，我没有资格，那就教高一、高二吧。同时，牛老师所说的“越忙越能锻炼人，越能长本事”、“不管到什么年月，有本事才能有饭吃”等话，也深深地刻在我的心里。此后，我便开始了边学边教的教师生涯。
那时，我二十刚出头，精力正旺盛，再加上离家远，没有自行车，坐班车也不方便，星期日很少回家，时间也充足。于是，我便全身心地投入了到了教学中。晚上，我常常备课到深夜，星期天，我也伏案工作。许多古诗文我没有学过，只能提前自学，再写出教案，再登台去讲。《梦游天姥吟留别》《六国论》《谋攻》等一系列的古诗文，我找来工具书，找来参考资料，先诵读数遍，再将原文逐字逐句地抄在本子上，再用文白对照的方式翻译成现代汉语。如此折腾下来，即使不要求背诵的古诗文，我也背得滚瓜烂熟。此外，凡是高一、高二课本上涉及到的语法知识、逻辑知识，我找来参考资料，进行了系统的学习。为了加深印象，我还装订了两个厚本子，作了详细的记录，凡是需要记忆的东西，我都整理到本子上，并随时拿出来强化。
功夫不负有心人，我的努力有了成效：高一、高二两个班的语文都得到了学生的好评，也得到了校领导和同事们的认可。在一次统考中，两个班都取得了较好的成绩。牛老师格外高兴，热情地鼓励我：“行！就这样往下干吧！这对你绝对有好处！”事实正是如此，这“好处”不仅体现在当时，而且，多年以后，那“好处”仍然体现。因为是中专学历，在中学任教，我的学历是不合格的。我盼望着离职进修，取得大专学历。终于，机会来了。1985年，石家庄师范专科学校中文系招生，我参加了考试，并得以录取。当年的作文题是“我在自学中的苦与乐”，我把那段自学高中课本的经历写了出来，且写得得心应手。我估计，此文得到了较高的分数。1995年，38岁的我参加河北师大中文系本科函授班的招生考试，中国文学有一道考试题为：“谈谈李白《梦游天姥吟留别》的浪漫主义特色。”因为我当时已把此诗背得滚瓜烂熟，自然答得特别顺手。我之所以战胜许多竞争对手，如愿取得学习机会，绝对是得了当年苦学的“好处”。
许多年过去了，我仍然记得牛老师的话：“年轻时，吃点苦，受点累，多学点本事，将来有好处。”“越忙越能锻炼人，越能长本事。”“不管到什么年月，有本事才能有饭吃。”
我深深地感激牛老师，并越来越感激。
二、付学斌老师
1981年8月，我到唐家会中学任教，付老师在那儿当校长，并兼任初三的语文和政治。之所以离开塔崖中学，是我嫌那儿离家远，四十多里地，实在有点远！到唐家会中学，近了十几里，这是托人说情的结果。当初，并没有要求到哪一所中学，只是要求离家近一些。临近开学时，我到教育干部那儿询问调动的事，人家告诉我：“让你到唐家会中学了。付学斌在那儿当校长，成绩可突出哩！你到那儿得好好干，干得不好可是有责任哩！”还未见到付老师的面，我便知道了他的名，而且得知他颇受上级好评。
付老师的确是个实干家，当着校长，还上着初三的语文和政治，这是很少见的。而且，在他的领导下，唐家会中学在1981年的中考中取得了突出成绩：5位同学被师范学校录取。一所乡中能有这样的成绩，那也是极少见的。在此后的数年间，许多学生转到那儿读书，甚至，有一些高中生也选择退学，到那儿复读，以便考上“小师范”或“小中专”（初中生考上的师范或中专）。要是考上了，一下子成为非农业户口，毕业后有了稳定的工作，这在当时是颇受青睐的。
我的教学任务是初一一个班的语文，这与先前高一、高二两个头儿的工作量相比，实在是轻而易举了。一年后，我本想跟班教初二，可付老师却让我教初三语文，他上补习班的，我上应届班的。初选（那时，并非所有的初三学生都能参加升学考试，而是教育局根据各校初三学生人数下达指标，各校按名额选出学生，然后再复习一段时间，准备参加升学考试，这就是“初选”。没有选上的学生，就算毕业了）之后，他把初三语文全部交给了我，他只教政治。付老师如此器重我，让我受宠若惊，我使出浑身解数，恨不得把所有的知识都教给学生。我的心血没有白费，那届学生在语文上取得了优异成绩。我高兴，付老师也高兴。
付老师在工作上器重我，在其他方面也关心我。有一个冬天，我得了重感冒，付老师冒着严寒，到卫生院请来医生给我打针。他还建议我每天早晨跑步，以增强抵抗力。后来，我听从他的建议，开始了晨跑，并一直坚持了下来。这对我有极大的好处。付老师重视阅读，在我到唐家会中学之前，学校便订阅了多种报刊，如《文汇报》《北京晚报》《连环画报》等。他见我喜欢阅读，便让我管理这些报刊，这为我的阅读开了方便之门。当再一次订阅报刊时，他说出一个钱的总数，让我自由选择。于是，除了原有的报刊外，我还订阅了《小说月报》《小说选刊》等文学类的杂志。那时，我阅读了大量的文学作品，视野一下子开阔起来。他知道我有继续深造的厚望，便一直记着此事。1984年，他到县教育局招生办公室工作，曾托人捎给我石家庄师专的招生报名表，让我报考该校的历史系教师进修班。我不愿学历史，便放弃了。第二年，适逢该校中文系招收在职教师，他打电话通知我，让我顺利报了名。后来，我参加成人高考，如愿以偿地进入石家庄师专中文系深造，两年后取得大专文凭。那年，全县仅有9个报考名额，要不是付老师帮忙，我连名也报不上呢。1988年秋，付老师正在古月中学当校长。我听从他的建议，从一所乡中到古月中学任教，第一年教高一，第二年教高三，这促使我的专业水平有了更大的飞跃。也正因为教了高中，专科文凭不合格了，我又在1995年参加了河北师大中文系本科函授班的招生考试，三年后取得了本科文凭。
我常想，要不是遇见付老师，我很难得到石家庄师专中文系的脱产进修机会；要不是他让我去教高中，我也就懒得去进修本科文凭了——我真诚地感激他！永远地感激！
三、王素亮老师
我在古月中学读高二时，王老师是我的物理老师。他中等个儿，敦敦实实的身材，憨厚、朴实，待人非常和蔼。他拙于言辞，上课时，语言不够简练，常有方言土语冒出来。有一次，他讲磁场和电场，生怕学生记不住，便强调说：“你就记住，电生磁，磁生电，电生磁，磁生蛋！”把“电”说成了“蛋”，惹得哄堂大笑。可他全然不当一回事儿，又接着讲。他虽然口拙，但业务水平极高，又特爱钻研。后来，经过几十年努力，终于出版了专著，成为特级教师。
1988年8月，我到古月中学任教，与王老师成了同事，接触日渐增多。当时，刚过五旬的王老师已离开讲台，任学校党支部副书记，是个闲职，没有什么事。过了一段时间，我便得知，因实行校长负责制，再加上校长有自己的左膀右臂，书记都没有什么事，更何况副书记呢。王老师离家三里地，每日按时上下班，可到了学校，多数时间是在卧室兼办公室内搞物理教学研究，给面向中学生的报刊写物理方面的稿子。他在《河北教育》和《初中生周报》上发表过许多文章。
王老师有个学生在《初中生周报》任编辑部主任，因这层关系，他与该报来往较多。有一次，一个叫郭毛毛的编辑来校调研，他事先找我说了此事，又关照我：“这可是个机会！你要是有稿子，送到我那儿，我让郭毛毛看看，说不准就能发表哩。”于是我选了一篇散文和一篇谈写作技巧的短文，送给了王老师。过了两天，郭毛毛来了，住在王老师宿舍里。一天上午，王老师让我去见郭毛毛。我见到郭编辑，他也是平山人，细高个儿，极为诚恳、谦逊，没有半点儿架子。他已看过我的稿子，让我坐下后，他先谈了那篇散文，肯定了优点，又指出不足，最后说：“这篇散文写得不错，只是，不适合在《初中生周报》上发表，你可以寄往他处试试。”他又说起那篇谈写作技巧的短文，说：“这篇稿子不错，适合在语文版上发表，我带回去，让语文编辑看看。”不久，此文发表在《初中生周报》语文版上，这就是《“不要说出声来”》，是我第一次发表的教学类文章。初战告捷，我的写作积极性被大大激发出来，写作兴趣也转向了为中学生写稿，阅读指导、作文指导、知识短文，总之，凡是适合中学生阅读的文章，我都尝试着去写。每逢《初中生周报》的编辑来校，或者，王老师要到报社去，他都问我有无合适的稿子，如有，他便转给编辑。在他的帮助下，我一而再、再而三地在《初中生周报》发表了文章。后来，借助王老师所搭的桥，我与该报语文编辑建立了密切关系，写作更上了一层楼。再后来，我又向其他报刊投稿。虽然一次次失败，但我从不灰心，从不懈怠。终于，我的文章开始在《语文报》《学习导报》《读写月报》《石家庄日报》上发表。再后来，我的教学论文还登上了《语文教学通讯》《中学语文教学》《语文月刊》《中学语文教学参考》《中学生·高中作文》《考试与招生》《高校招生》等知名刊物，我的姓名跟一些名家的姓名出现在一起。有一次，论文题目和我的姓名还同时出现在《语文月刊》的封面上。勤学苦写数十年，我发表各类文章三百多篇，推荐并发表了学生作文一百多篇，我还被《语文报》评为优秀特约通讯员，还成为《语文导报·高中版》《学习导报》《初中生周报》《高校招生》《考试与招生》等报刊的特约撰稿人或特约编辑。后来，我在搜狐网上建了博客，还在中国作家网上申请了账号，前后发表各类文章四百多篇。
回想当初，如果不是王老师一次又一次地帮助我，我哪能取得后来的成绩呢？我感激王老师，永远！
