让老师记住你

语文课上，老师说起他读大学时的经历，同学们倍感兴趣，听得津津有味。

老师说，刚入大学时，便听到高年级的同学们介绍写作课老师李道一先生：中国作家协会会员，出版了多部小说，经常在报刊上发表文章；性格孤僻，不喜欢与人交往，上完课，拔腿就走，很难再看到他；架子非常大，脾气也非常大。曾有喜欢写作的同学带着礼物和习作登门求教，他似乎不大高兴，什么话也没有，接过同学的习作，仔细看起来，看了没有一半儿，便声色俱厉地说道：“以后别来找我了——既耽误你的时间，也耽误我的时间。你这文章远远够不着发表，真要是喜欢写作的话，那就回去好好练吧！一篇一篇地写下去，一篇一篇地寄出去，到了一定时候，文章就发表了。”同学还想说啥，李先生不耐烦地摆摆手：“走吧，带上你的东西！”同学执意留下东西，李先生发了火：“拿走！要想学习写作，就别搞歪门邪道！”

听了师兄的介绍，老师对李先生充满了敬仰之情，也莫名其妙地有了一些恐惧感。终于等来了写作课，李先生，一个秃顶老头儿来了。介绍姓名后，他竟然没有说自己的创作成就，而是开门见山讲起了写作之道。听过一节课之后，老师对李先生更加崇拜了，真可谓五体投地。

老师喜欢写作，渴望得到李先生的指教，但想起听到的传闻，便熄灭了请教的念头。随着听课次数的增多，老师对李先生的崇拜也直线上升。终于，他按捺不住请教的念头，把自己的习作工工整整地抄在一个厚厚的16开的软皮本上，又在封面上大大地写道：“李老师，听说了您在创作上的成就，非常敬仰您！这是我的习作本，希望得到您的指点！”在本子下端，他大大地写上了姓名。此后，每逢写作课，他便把本子放在课桌最显眼的位置上。

有一次，李先生走到他的身旁，停了一下，但只是看了一眼本子上的字，什么话也未说，走了。老师失望至极，但他不灰心，继续放自己的本子。终于，在某节课上，李先生拿起他的本子，翻开看了一会儿，说：“我拿去瞧瞧。”又上课时，李先生来到他身旁，把本子放回原处，轻声说道：“写得不错，坚持下去！”过了一段时间，李先生一上讲台，便喜滋滋地拿出一张报纸，读起上边的文章，那正是老师的大作。原来，李先生拿走老师的习作本后，看到某篇不错，便用稿纸誊抄下来，寄了出去，发表了！李先生把报纸给了老师，说：“对照原稿，好好琢磨一下，想想为什么那么改。”此后，李先生经常翻阅老师的习作本，也不断地指点他。有时，还拿来稿纸，让他誊抄某一篇，随后，又帮他寄出去。老师的许多文章就是这样发表的。在李先生一次又一次的鼓励下，老师走上了写作之路，如今，也不断地在报刊上发表作品了。

讲完这段经历，老师又说：“同学们，今后不管到哪儿求学，要千方百计地让老师记住你，能随口叫出你的姓名。你要主动地接近老师，不要光等着老师去接近你。让老师记住你，你才能较多地得到老师的指点，得到老师的帮助，得到老师的关爱。”