让我没有好感的老师

求学十几年，让我难忘的老师很多，其中绝大多数让我有好感，也有个别的让我没有好感，焦老师便是后者中的一位。。

读高中时，我认识了焦老师，他是教导处的干事，高嗓门儿， 吼起来声若洪钟，挺吓人的。那年冬天，学校要开全体师生会议，班主任让我在会上发言。发言稿写好后，班主任先看了一下，然后，让我去找焦老师，请他把把关。来到焦老师宿舍门前，喊了“报告”。那时，学校条件差，老师的宿舍和办公室是合二为一的，焦老师的宿舍兼办公室是一个两间的大屋子。听到屋内一声“进来”，我推门进去。此时，焦老师正在墙角儿处猫着腰洗头，满脑袋白沫子，两只手正不停地挠。一看这情景，我愣住了，不知道是该退回去，还是在屋内等一会儿。正在我不知进退时，焦老师歪了一下脑袋，一边挠一边喊：“关住门！”墙角儿与门口差不多有两间屋子的距离，但焦老师的声音仿佛炸雷般响在我头顶。那一刻，我吓呆了，慌忙关上门，傻傻地站在门旁，大气也不敢出。焦老师洗尽头上的白沫子，又拿起毛巾擦干了脑袋，这才招呼我把发言稿送过去。他从头至尾看了一下，提出几个需要修改的地方，又说：“就这样吧，你拿回去修改一下。”

我逃也似地走出他的宿舍，这才长出一口气。当时少不更事，不知道他为何大发脾气。后来年岁大了，回想此事，这才明白：那是冬天，焦老师正在洗头，怕冷风吹得他感冒。他嫌我不知道赶紧关门，这才火冒三丈，厉声呵斥。我那时实在太傻，竟然不知道这点儿道理。

我被焦老师吓呆过一次，同学赵建国被吓懵过一次。赵建国作文写得好，酷爱写作，一写就是老长的一篇。有一次，我和赵建国等四五位同学去打饭，迎面碰上了焦老师等几位老师。离着老远，焦老师的大嗓门响起来：“赵建国，你文风不正！”“文风不正”四个字，一字一顿，格外用力。随后，焦老师一脸严肃、目不斜视地从我们身旁过去了。我走出几步，一回头，见赵建国还在原地愣着，便喊他。听到喊声，他像突然醒来一样，“哦”了一声，赶紧跟上来，悄悄地问我：“‘文风不正’是什么错误？有没有麻烦？”我们都是十五六岁的孩子，哪里知道“文风不正”是什么玩意儿！不过，听焦老师的口气，这绝对不是什么好东西。我想安慰建国，但又想不出话来，只好作罢。

此后，焦老师从来没有找建国谈话，建国也不敢去问焦老师“文风不正”是怎么一回事儿。好多天过去了，什么事也没有。看来，“文风不正”不是什么错误，否则，焦老师早把建国叫去训斥了，至少，班主任也要找他谈话。此事仅仅留下了这样一种影响：同学们见了建国，总是大喊一声：“赵建国，你文风不正！”“文风不正”四个字，也一字一顿，格外用力。赵建国不乐意大家这么喊，但又无可奈何，只能尴尬地咧咧嘴，赶紧走开。总之，因为这件事，赵建国一直灰溜溜的。

许多年过去了，我总是想不透焦老师为何要说赵建国“文风不正”，是嫌他作文写得长，还是……不得而知。那时，赵建国的作文是常得语文老师表扬的，为何焦老师要唱反调呢？也许，语文老师对着他炫耀赵建国的作文，他看过后发现了问题，这才点化赵建国吧。

我常想，就上述两件事而言，焦老师大可不必如此。他洗脑袋时，我推开门不知道赶紧关上，他满可以轻轻地说一声“关住门”，我会即刻关住的。他发现赵建国的作文存在问题，可以单独叫上赵建国，耐心地指点一下。真要是那样，建国会感激他一生的，何必当众训斥“文风不正”呢？常听老师们说：“碰上这样的学生，不发火就是不行！”其实，没有什么“不行”的，不发火的效果要比发火好得多！