偏见

偏 见

刘人云

大学毕业后能考进市重点中学任教，算是一个佼佼者，更何况小陶本来就是S师范大学的高材生！可他任教以后，却不肯轻易上街，怕碰到熟人，为什么？这里面却有难言的苦衷。

记得那一次，他上街去书店，刚穿过马路就听到对面有个女的喊他，一看是中学同学小郑，福胎胎的，红光满面，好象是在市里某个局里当科长。两人站在人行道上热情地寒喧了几句，小郑就用手指拨着银色手提包上的金纽扣，漫不经心地问：“教初中还是教高中？”

“教初一。”他原原本本地说。

“啊？！”她不禁失声喊道，还忙用两个手指捂住嘴。

而小陶却从这喊声里敏锐地感到对方在一刹那间表露出来的惊讶与鄙夷，自己受到了莫大的屈辱，但又不好发洩出来，只好借口还有事，匆匆道别。

没几天，小陶又在校门口遇到初中时代教过自己的王老师，亲热了几句，不料王老师也微笑着问：“你教哪个班？”

“教初一1班。”他坦然地答道，一般中学，尤其是重点中学，都要求新来的大学毕业生从初一年级教起，再递进到高三，这样可对中学教材有个系统而全面的了解，更有利于教学和教师成长。王老师应该晓得学校的这种安排，不会有其它想法。

“不错，慢慢来。”王老师笑着点点头，拍拍他的肩头。小陶颇受鼓励，但王老师走远后，他不禁咀嚼起这个“慢慢来”，心里却冒出又酸又苦的味道。小郑不知道学校教学安排尚情有可原，可王老师却为什么还这样说呢？这是一种什么社会心理？！他百思不解。

还有第三次！昨天，他下班路上遇到了靠“开后门”分到出版社工作的大学同学小朱，两人热情地交流了熟友们的新信息，临别，小朱竟也睁大眼睛关切地问：“带哪个年级？”

小陶突然觉得自己面前又面临着一个深渊，头轰轰的，脸也红得发烫，本不想回答，但嘴里还是冒出：“教初一。”

“好！”没想到小朱竟然由衷地叫好！

小陶觉得太阳从西边出来了。没想到小朱又悄悄的说：“我姐姐的孩子今年正好升初一，数学比较差，正好请你这个高才生来做家教，一定要帮忙啊！”

小陶怔住了：世界上还有一种东西可以战胜偏见，那就是切身利益。