畅游心海
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文|吴孟瑾
试想，假如我们把每一天都当做自己人生的最后一天来度过，是不是就可以少几分挥霍，多几分珍惜；少几分纠结，多几分从容；少几分拖延，多几分高效？然而很多时候，我们总是以“明日复明日，明日何其多。事事盼明日，万事成蹉跎”的心态去度日，所以才会有大把闲暇的精力去烦恼和忧伤。
事实上，人生很短暂，并且关键的地方就那么几步。况且，人生的每一阶段都很重要，都需要我们脚踏实地、扎扎实实地走好每一步。
一份好的心态恰恰就是为自己的人生保驾护航的利器。读完成功励志书籍《不要让未来的你，讨厌现在的自己》，我感受颇深。想结合着自己体会比较深刻的几点，来谈谈自己的心得体会。
一是，活在此刻。未来看似遥远，但未来其实正是无数个现在造就成的。所以，人活着，最重要的不是回望过去的坎坷而伤春悲秋，也不是瞭望将来的未知而迷茫无措，更应该享受现在的平淡去耕耘收获，珍惜每一个平淡珍贵的日子。陷入茫茫的回忆和无限的空想，都不是最好的答案。最好的答案就是，闻着路旁的花香，脚踏坚实的土地，去欣赏一路各色的风景。
二是，乐观豁达。说到乐观豁达，我首先想到的大文豪苏东坡。在他写给自己的《自题金山画像》中，他这样写道，“心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州”。苏轼因为乌台诗案险些丢了性命，最终在多方营救下，出狱被贬黄州。尽管遭遇不公、远离京城让苏轼有些心灰意冷，但这位大文豪，始终把自己的个人得失放在接济天下苍生的后面。虽然他贬谪的地方越来越偏远，然而苏轼的心境却越来越澄明和开阔。每到一处地方，他都做了许多惠民利民的好事和工程，受到了当地老百姓的爱戴。
我们常说站的高，看得远。当一个人的思想境界高了，他才会心境开阔。作为教师来说，我们的任务是教书育人。教书育人具体细化到每天的工作上繁琐和平凡的。但倘若我是们站在为党育人，为国育才的思想高度，就会感到教师这个职业的不易和荣光。
豁达乐观的不仅仅是大文豪，更应该是我们每位教书匠应该做到并且做好的。我们会在工作中遇到个各种棘手的问题和性格迥异的学生，需要我们有博大的胸襟去大事化小，小事化无。作为师者，忌讳的是斤斤计较，苦了别人，恼了自己。
三是，凡事往好处想。在这个用唯物辩证的眼光看问题的世界上，从来都是失之东隅，收之桑榆。得与失就是一层辩证关系，古人云，有舍有得。而我们过分沉溺于，获取与得到，更是认为得到的越多越好。孰不知，输就是赢，少即是多，舍即是得这个禅理。
好事和坏事是可以互相转化的，关键在于一个度。而想法是决定我们的行动的第一步。所以，不管怎样，凡事往好处想，事情也会在积极的处理下，向着好的方向去发展。这与种瓜得瓜，种豆得豆得道理类似。播种善念，收获善果；播种恶念，收获恶果。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在悟明白道理之后，关键在于今后的工作和生活中，我们要克服自身的缺陷，扬长改短，用智慧、耐心、信心、行动和信念，去塑造一个全新的自己。这是一个内化于心，外显于形的过程，更是一个不断完善自我的过程。愿我们都能在时光的雕琢下成为更好的自己！
