陈昕
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做教师光荣
教师肩负着“传道、授业、解惑”的责任，教师的个人品质与所传授的知识，有时会在人的一生中起着十分重要的作用。所以，捷克教育家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”前苏联教育家加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师”。
其实，这种说法一点也不过分，试想，有史以来，推动社会进步发展的伟大人物，哪一位能离开教师的教育与培养？就是说：教师培养了天下之才。教师是人类从黑暗走向光明的引路人，是人类文明的传承者，是知识创新、科技创新的推动者，正如英国哲学家弗兰西斯•培根所说：“教师是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的设计者。”
从这个意义上说，做教师光荣，理应受到全社会尊重。
为此，中国几代人倡议呼唤设立教师节。
早在1931年5月，我国老一辈教育家邰爽秋、程其保等人就曾建议设立教师节。他们在呈请当时的中央政府《老师节宣言》中建议：“同仁等深觉中国今日之教育人员其所负责任至重，而社会责备至严，然其生活至不安定，地位至不稳固，而复缺乏修养之机会，足以影响其事业。”建立教师节的目的，是为了“改良教师待遇，保障教师地位，增进教师修养”。这些发起人于1931年6月6日在南京中央大学举行了第一次庆祝教师节的仪式，所以人们常把最早的教师节称为双六节。
1938年5月8日，当时的教育部颁发了《教师节纪念暂行办法》，规定以孔子诞辰日——每年的8月27日为教师节。但这个规定并未认真执行，没形成传统。
1951年5月1日，新中国成立后的首任教育部长马叙伦和中国教育工会全国委员会主席吴玉章，发表书面讲话，呼吁废除6月6日的教师节，改用五一劳动节为教师节，但这个呼吁未被社会认同，没有执行起来。
1985年1月11日，全国人大代表响应知识界呼声、结合各地开展尊师活动的经验，向第六届人大常委会提出建立教师节的提案。1月21日，六届人大常委会第九次会议一致通过关于建立教师节的议案，定于每年的9月10日为教师节。教师节定在9月10日，是鉴于全国大、中、小学秋季新学期开始，学校要有新的气象。新生入学伊始，即开展尊师活动，可以给老师教好，学生学好创造良好的气氛。
国家设立教师节的目的，就是要逐步使教师的职业，真正成为社会上最受尊敬、最值得羡慕的职业之一，其意义重大而深远。
事实上，我国有尊师重教的传统，封建社会倡导尊师要如同尊重父母一样，讲究天地君亲师，教师的地位排在受尊重的第5位，同天公、地母、皇帝、父母并列。可见做教师，是何等的荣耀。
现在，党和政府充分认识到国家的竞争，归根到底是人才的竞争，是教育的竞争。所以，国家把原来提出科技兴国口号改为科教兴国，并大力推进教育的均衡发展，给农村学校建最好的校舍，给农村教师加薪。
争当名师
老百姓尊师，是因为教师教好了自己的子女，能够改变家庭，乃至几代人的命运；国家尊重教师，是因为教师培养出大批服务国家、服务社会的才才。有了这些人才，就能够让国家走向繁荣富强，就能够实现民族的复兴。
作为教师，应不负老百姓和国家的重托，要热爱教育事业，珍惜教师岗位。爱岗，才能敬业，敬业，才能出成绩，出业绩；出业绩才能受尊重。所以，教师要争做名师。
俗语说：“名师出高徒。”名师所以出高徒。除了名师会“教”善
“育”外，还有名师的“名”能滋生学生的自豪感，激发学生主动学习、自觉学习的内驱力。比如，被誉为当代孔子的魏书生，身为盘锦市教育局局长，学校校长，还兼代两个班的语文教师，并长年受邀外出讲学。按说，局长、校长的工作就能让他忙得焦头烂额，再加上长年外出讲学，哪有时间给学生上课，可是他所带班级学生的成绩却是全校乃至全盘锦市最好的。这就是名师效应，学生以跟他上学为荣，他只需适当点拔，学生自学、互学就学好了。
所以，我们要争做名师，名师教得轻松，而教学成绩却优秀。
做名师的途径
那么，怎样才能做一位名师呢？
其实，做名师并不需有渊博而高深的知识。以前讲，学生要有一碗水，教师就要有一桶水。后来又讲，教师应是自来水，学生取多少，有多少。这些要求，任何教师也做不到。现在，学生取知的渠道广阔，有许多学生知道的知识，教师也未必知道，教师更无法做到是自来水。这个道理，古人早成知道。唐代散文家韩愈说：“师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”
说这么多，名师所以成为名师，靠的不是全才全能，万代师表的孔子也做不到无所不知。在《两小儿辩日》中，他也无法回答两小儿关于太阳到底是早晨还是中午距人近的问题。成为名师的最主要途径之一，是获得学生的信任，亲近。
要获得学生的信任与亲近，这就要教师多多付出，善于做有心人，同时有一定的教育教学机智。
说到付出与有心，我给大家讲一个案例：有这么一位教师，每当新生入学入班时，他都不急于给学生上课，而是组织学生由高年级学生做导游，带着新生游览校园。游览中，高年级学向新生介绍校园景点来历、寓意，设施设备的作用，校园文化的内涵，以及涉及到的师生与校干的掌故。然后，组织课任教师给学生交流，增进认识、了解，拉近距离。他给新生上的第一节课，是以“向你介绍我”为题进行演讲。演讲开始，教师抛砖引玉，带头先讲。这位教师很有心，在学生作自我介绍中，收集到学生基本信息。这样做既激发了学生爱校尊师的感情，又增进了师生间、生生间的互亲互信。为了让学生信任自己，亲近自己，这位老师充利用掌握的信息，因人施教，分层教学，并给予学生相应的关爱。比如，他给离异家庭的学生父母般的关爱，并在每位学生生日到来时，写纸条给予生日祝福与鼓励，自制小礼品赠送。由此，学生十分信任他、感激他、亲近他
孔子说：“亲其师，则信其道。”所以他带的每一届学生都是同届中最优秀的，升入高一级学校最多的。他也因此成为特级教师。
名师出高徒，高徒让名师更有名。远的不说，就说毛主席，他称赞他在湖南师范读书时的老师徐特立“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”历代党和国家领导人几乎都回过母校，看望自己当年的老师。
习近平总书记指出：“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”而且，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”从这个意义上说教师责任重大，做好教师是民之所盼，国之所望。
