读初中时,遇到一位很“势利”的班主任,对富裕家庭或稍有权势家庭出身的学生青眼有加,对给他送礼或宴请他的学生更是关怀备致,不仅安排他们坐最好的座位,还优先发展他们入团、推荐为“三好”学生。像我这样贫困家庭出身的学生,就只能坐最差的位子,表现再突出,成绩再优秀,也只能获得他轻描淡写的口头表杨,绝对同“入团”、“评三好”、“受奖”等好事粘不上边。
我们班的贫困家庭和黎民百姓家庭出身的学生,对这位班主任的“势利”与“以教谋私”的行为很是反感,私下里给他起个绰号叫“教为利”。当时我想:“如果将来我做教师,一定对所有的学生一视同仁,一定不以教谋利。”
我从教后,拒收任何家长或学生的馈赠,并谢绝和学生有关的宴请,并把平等地对待每一位学生,廉洁从教作为育人的行为准则。在我的坚守下,从教30多年来,从没有收授过学生的礼品,从没有赴过家长的宴请。我也因此获得了学生及家长的尊重。
可眼下,一位学生家长摆的谢师宴,我却既推不掉,又不忍推,思来想去,还是决定破例赴宴。
这位学生家住在城郊农村,兄弟三人,他是老大;父亲是位见了陌生人连活也不知如何说的老实巴脚的农民,腿脚不便,母亲有精神疾病,基本没有劳动能力,日子过得很紧巴,是地地道道的贫困户。
记得,这位学生刚升入初学时,衣着脏而破旧,蓬头垢面,瘦骨怜仃,城里的学生管他叫“出土文物”。排位时,没有谁愿意同他同位,都嫌弃他身上有异味。
见此,我一边教育学生不要歧视他,一边从家里拿来孩子的衣服给他替换,并带他理发洗澡。真是人靠衣装,马靠鞍装。经此打扮一翻后,这位学生马上焕然一新,无论是外貌,还是精神,都一点也不比城里的学生差,他的位子也好排了。
对这位学生,我总是格外照顾,刻意培养他讲卫生的习惯,每到换季,就倡导班里的学生将自己及家人认为“过时”的服装捐给这位学生和他的家人。
春季新学期开学后,我从该生撰写的《寒假生活》作文中,读到他家过年如过关,讨债的盈门不说,他家大年初一把萝卜当肉吃,就连饺子馅也是萝卜、白菜做的。读着他的作文,心底潮涌着酸楚。心酸之余,又想:“是不是他太过夸张自家的贫困了,改革开放都这么多年了,不可能还有过年吃不上肉的农民了吧?还是到他家实地看看吧。”于是,我带着疑问家访了他。
一走进他家,我的心就陡然凉了半截。该生果然贫穷,他家没有院落,一家5口人居住在3间土坯草房内,灶台垒在草房南墙边,还是露天的。3间主房内的陈没十分简陋,就没有象样的家具。东边一间是该生父母的卧室兼仓库,床铺是木板搭在长条凳子上的,便于移动。床铺周边都星盛粮食与衣物的水泥缸和竹木条筐、编织袋等,几乎没有安全通道。该生母亲围着一团破棉絮半躺在床上向着我傻笑,看着有点吓人。西边一间是该生兄弟3人的卧室,床铺也是临时搭建的,床铺周边摆满了杂物。中间一间东西两边摆放几张条凳,北边放一张木桌,桌上摆满炊具与食品。
该生的父亲很不好意地说:“让您见笑了,我竟把日子过成了这样。不瞒您说,我有腿脚有点残疾,走路不得劲,出外打工没人要,只能靠种田度日,他母亲脑子有病,生活不能自理,三个孩子都小,又不能帮我。”
得知该生的家庭情况后,我动员学生向该生家捐赠家里淘汰的家具及生活用品。同学们积极响应,不少同学捐赠衣物被褥外,还将父母给的零花钱捐给该生带回家补贴家用,其中位学生还捐给该生一台24英寸的平板彩电。
每学期,我都以学校免收费用为由,代该生缴簿本费资料费。我认为,让该生读好书,学有所成才是改变他家现状,摆脱贫困的出路。为此,我除经常给他开小灶外,还安排班内学习成绩最优秀的一位同学与他结互帮互学对子。
转眼间,该生读完了初中,并以675分的中考成绩考入市直的一所省示范高中。该生接到录取通知书时,感激地对我说:“老师,我能有今天的成绩,多亏您和同学们的关心、照顾。我爸说,他要摆一桌酒席,请您和老师们坐坐说说话。”我说:“老师祝贺你考入这么好的学校,你今天的成绩就是对老师和同学们关爱的最好回报,千万别你爸破费摆酒席,你知道我是从来不吃学生家长宴请的。”该生说:“一桌酒席我家如今请得起,现在我们家经济好多了,在政府和扶贫干部帮扶下,我们家搞了特色种养殖,又改建了住房,不仅衣食无忧,而且银行有存款了。我爸说,主要想让您和老师们到家里看看变化,一是表达您三年来对我和我家的照顾;二是想同您和老师说说对党和政府帮扶的感激,通过您和老师代他向党和政府写感谢信!”
秋季开学前,该生的父亲又亲自到学校里来请我们赴宴。我向他说:“你的心意,我和老师们都领了。你向党和政府致谢的意愿,我也知道,现在我就可以帮你写感谢信。到你家吃饭,就不必了!”他说:“酒菜都备好了,你们不去,才是真正的破费呢!”我仍推辞说:“备好的菜,你们一家吃,酒留着以后招待客人用。”
该生的父亲见我坚辞不去他家赴宴,木讷地站在我办公桌前不肯走,沮丧的脸上分明写着:“老师,你是看不起俺吧!无怪人们说莱好买,客难请呀!”看着他失望的模样,我不忍心推辞了。于是,便同他一道去他家赴宴!