引领学生健康过生日

  在我的记忆中，上个世纪的农村学生很少有过生日的，偶尔有个别过生日的学生，也多是不声不响地聚集家人在家里设便宴庆生。可在社会奢靡享乐风气影响下，现在的农村学生几乎人人过生日，而且多是大张旗鼓地邀请同学到酒店包宴席庆贺。

  这种庆生方式，既不利学生节俭美德的形成，又不利同学间的团结，还是社会不安定因素之一。因为，现在学生庆生的场面、摆宴席的档次，比赛似的一个比一个大，一个比一个高；受邀同学馈赠的礼金与礼品，也比赛似的一个比一个丰厚，一个比一个贵重。这就助长了学生追求享乐、追求奢华的风气。学生过生日讲究礼尚往来，常常是你的生日请了我，我的生日也必须请你；我过生日时你送了礼金或礼品，你过生日时我也得加利送还。这样，他们之间总会因贺礼的轻重和受邀与否产生矛盾。由于学生的生日宴会，多没有家长监督，聚会学生往往会因饮酒过量失去理智，或发泄不满，或无端生事，一言不和，大打出手，甚至酿出人命。在许多学生眼里，过生日既是一种时尚，又是自己实力的展示，邀请到的同学越多，越能显示自己人缘好、人脉广，在同学心目中地位高、受尊重。有学生如不过生日，则被瞧不起；受邀了如不参加，则会被认为小气不说，还会同邀请参加庆生的学生结怨。以致，有许多寄宿生有时候为过生日或给同学庆生，而一次性花光自己的伙食费，不得不忍饥上课；还有不少学生会因自己过生日摆宴席或赠送别人生日礼品而债台高筑，不得不编谎话骗家长要钱；更有甚者，个别学生为体面过生日，或体面送生日礼品，而铤而走险，做偷鸡摸狗之事，以致于走上犯罪之路，而葬送了大好前程。

  记得有一年，我带的高二（1）班中有一位男生徐某，父母离异，由其祖父母监护读书。该同学日常生活清贫，衣着简朴，为人和善，学习刻苦，成绩优秀。在老师和同学眼里，是一位标准的品优学端的好学生。出人意料的是，这位好学生竟然为筹钱给自己过17岁生日，在自己生日的前夜持刀抢劫一名下夜班的中年妇女的现金500元、苹果手机一部。

  县公安局刑警大队接到报警后，通过调看视频监控，查到作案人徐某。民警当即在一家酒店的包间里将正在吃酒庆生的徐某抓获。消息传到学校，我和课任教师都认为是公安部门搞错了，徐同学绝对不可能做这样的事。但县公安局却通报说：徐某对其持刀抢劫犯罪事实供认不讳。据徐某交代，他自读初中后，看到身边的同学年年过生日，很眼馋；因屡屡托词拒绝参加同学的庆生邀请而自卑，同时也因自己不过生日、不应邀赴同学的生日宴而被同学嘲笑与疏远。于是，他痛下决心要过一个17岁生日，以挽回颜面。但是他深知，自已的祖父母为给他提供读书和生活的费用，不顾年近7旬的高龄，在家乡周边打零工。自己实在不好意思张口向祖父母要钱过生日。因筹钱难，他一度有取消过生日的念头，可是他已经向同学发出了邀请，中途取消，怕同学会更看不起他。于是，为筹钱过个体面的生日，他在自己生日的前夜，戴着黑色口罩，携带匕首对一名夜半下班中年妇女实施了抢劫。本来徐某因涉嫌持刀抢劫罪，应被判刑，好在受害人得知徐某的身世后，油然而生同情心理，原谅了徐某。

  我曾多次用徐某的案例，教育学生，反复陈说铺张过生日的危害。无奈，在社会奢靡之风及一些不健康影视作品影响下，收效甚微。

  特别是近些年来，常有许多家长因学生骗其说学校收这钱、那钱，而投诉学校乱收费，导致家校矛盾激化。鉴于此，我曾多次教育学生过个简朴生日，或不过生日，但无济于事。由是，我清醒地认识到：学生过生日已是不可逆转的潮流，与其堵，不如疏。

  那么，到底用什么办法引领学生以健康的方式过生日呢？我灵机一动，何不组织学生集体过生日呢？

  一日晚自习，班长向我报告说，班内有几位参加宴会醉酒的学生在自习课上胡闹，搅得全班学生无法安心上自习。要我前去制止。

  平日的晚自习课，只要我走到教室门口，吵闹的学生就会安静下来。可这次不同，尽管我已站在讲台上，醉酒的几位学生还是傍若无人地嬉戏、打闹，满口污言秽语。班内学生虽然满脸厌恶，却敢怒不敢言。我借机教育到：“同学们，请看这就是过生日的‘好处’。过生日，难道只为了讲排场、摆阔气，结人脉、收礼金吗？”学生齐答：“不是！”我接着问：“那又是为什么呢？”学生一时语塞。我又问：“不过生日行吗？”学生沉默了好大一会说：“不行！”我说：“既然不能不过，我们就健康过生日，简朴过生日。”学生齐问：“怎么个过法？”

  于是，我把组织学生集体过生日的想法说给他们听：“我们集体给生日到的学生庆生。方法是：班内学生在生日来临前一天或半天告知，由我或班干部出面组织全班同学利用一节晚自习课给这位同学庆生。庆生时，由大家公推一位主持人，或由过生日同学指定一位主持人，让过生日的学生坐在讲台前，由主持人安排全班同学各向其说一句或一段祝福的话，或献一道生日大餐（口头表述）；然后，齐唱生日歌，接着由过生日同学默许或说出三个心愿。此外，以班级的名义在学校广播电台为这位学生点歌庆贺。如果有哪位同学的生日恰巧赶在节假日里，我们就在到校后给他补上。”同学们听后，异口同声地说：“这种过生日的方法好，既经济健康，又免除了同学间过生日邀请谁、不邀请谁及参加与不参加的烦恼；同时，同学间没了亲疏远近之分，送礼轻重的矛盾，消除了隔阂，增进了友谊，树立了正气，强化了班级的凝聚力。”

  自此，我就采用此法给班内的每一位学生过生日，而且每位学生的庆生活动，我都无一例外地参加，并且用规定的方式像学生一样向过生日学生祝贺。这种集体过生日的方式很受学生欢迎，再也没有因学生过生日而闹矛盾，起纠纷，影响班级团结、家校关系，产生不安定隐患了。