我的高考

                 我的高考 

                      ——程建友 

   高考，承载着万千家庭的期盼，吸引了全国人民的目光。每一个拥有高考经历的人，都有说不完的故事，提及高考，都会两眼放光、心潮澎湃，久久无法平静！ 

   从1995年起，我省高考实行3+2模式，文科少了地理，理科少了政治和生物，曾经的黑色三天萎缩成了两天半。更开心的事，就是政治和历史的单科分值也提升到了150分，与语数英平起平坐了，让我一时间激动不已。老师们大谈特谈少了一门高考学科的好处，鼓励我们勤奋努力、追逐梦想。然而，对我来说，我更希望减少的那门学科是数学而不是地理！试想，哪个文科生不害怕数学呢？！其实，我在初中阶段还是数学课代表呢，中考数学成绩也不算差，为何读了高中就成了学困生？难道说高中数学和初中数学是两种思维方式、有着云壤之别吗，还是初中阶段的成绩不具有说服力和参考价值呀？……我并不承认自己差，更相信勤能补拙的道理，哪有攻克不了的难关！ 

    虽然我足够努力，对待数学学科的态度也格外端正，但是，每次考试的成绩依然不理想，丝毫看不出提高的迹象。或许，对于文科生来说，数学真的无解，并不以我的意志为转移！数学老师看出了我的心结，想方设法地鼓励我、帮助我。可是，我就是学不通、学不会，以至于羞于见到数学老师！ 

    高考前夕，数学老师单独找我沟通，除了给予我一番精神鼓励，着重提醒我在考试过程中必须注意的答题细节：数学试卷总计150分，选择题13题，合计65分，总体难度不大，你最好全部拿下，顶多只能错一题，否则就会极大地影响你的数学成绩。填空题有一定的难度，你尽力作答就行，至少可以答对两题，计10分，不要多花时间。证明题对你来说都很难，不过第一题7分，比较容易，你可以答出来。这样算一下，你的数学成绩就是八九十分了，如果运气好一点，你还可以再答对紧邻的一题，获得90分的希望就会大增，达到及格线，就避免了数学成绩拖后腿。后面几题都是二次函数和解析几何的综合题，属于能力提高题，你肯定不会做，也不用看……。数学老师的告诫很及时，让我清楚地认识到自身的缺点，也对自己的高考充满信心。 

     高考来了，我信心满满地走进考场。“此时不搏何时搏！”拿到数学试卷，我并没有表现出想象中的担心和焦虑。事实上，数学试卷的题型和分值设置，完全就是按照数学老师所说的那样。我很兴奋，开始细心地作答。选择题，填空题，顺利拿下；第一题的几何证明题，也不在话下……！下了考场，我迫不及待地希望找到数学老师并告诉他：老师，我的数学成绩一定不会差，绝对不会让您失望的！数学老师看到我的表情，就猜出了我的成绩，极力劝说我保持淡定，全力以赴地冲击余下的学科，力争高考总分再上新的台阶，我用力地点点头！ 

    放榜那天，我早早地赶到，在鲜艳的红纸上找到了自己的姓名，开心不已。此时此刻，我最想做的事就是找数学老师干一杯，把酒言欢、开怀畅饮、不醉不归！ 

   转眼之间，时光匆匆走过了二十五年。而今，我的身份也已经由当年的考生转变为监考教师了。似曾相识的场景，令我浮想联翩，感触良多！不同的身份，同样的期待。在这个特殊的日子里，我衷心地祝愿所有的考生：高考顺利，都能取得满意的成绩！！ 

 作者简介：程建友，男，安徽舒城人，六安市作家协会会员！