《论语》中的学习之道

“子曰：学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！”（《论语*学而篇》）。

记得四十多年前，我刚上初中一年级时，语文课本里文言文部分第一篇就是节选的《论语》中的四章，也就是四段话。另外三章，分别是“温故而知新，可以为师矣（《为政篇》）”，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之（《述而篇》）”，“学而不思则罔，思而不学则殆（《为政篇》）”等。

这几章，记录的都是孔子关于学习的论述。

孔子是中国历史上第一个伟大的教育家，他开创了私人讲学的风气，首创平民教育，不分贵贱收徒讲学，继承并发展古代文化，对中国古代教育的影响可谓深远，被称为“至圣先师”。在《论语》中，孔子关于学习的论述还有不少。根据内容和性质，大致可以分为三类。

一、敏而好学，不耻下问：谦虚谨慎的学习态度

我们常说，做不做得好是能力问题，做不做是个态度问题。可见，做任何事情，有一个正确的态度总是第一位的。

在孔子关于学习的论述中，有不少可以归结为是对于态度方面的。

孔子强调，学习要谦虚谨慎，不耻下问。他自己就是一个非常好学的人，经常向不同的人请教问题。孔子曾问礼于老子就是广为人知的一个典故。这种谦虚好学的态度，不仅使他自己的学识更加渊博，也赢得了人们的尊敬和爱戴。

在《论语》中，有好几章记载的是孔子关于学习要谦虚谨慎的论述。如《公冶长篇》里，他对子贡说，“敏而好学，不耻下问”，意思是，做事勤敏又好学，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。《为政篇》里，他对子路说，“知之为知之，不知为不知，是知也”。在孔子看来，一个人面对知识时，必须坦诚面对，实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂装懂，更不能自欺欺人。只有以这种实事求是的态度去对待知识，才能真正地掌握知识，进而提高自己的认知水平。

还有如《述而篇》中所说的“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话，充分表达了他对学习态度的理解：每个人都有其独特之处，我们应该虚心向他人学习，取人之长，补己之短。这些论述，都已经成为众所周知的格言警句，不用作过多的解释，大家都知道是什么意思。

二、温故而知新：科学有效的学习方法

有了好的学习方法，才能取得事半功倍的学习效果。在学习方法上，孔子提出了“学而时习之，不亦说乎（《学而篇》）”、“温故而知新，可以为师矣（《为政篇》）”、“学而不思则罔，思而不学则殆（《为政篇》）”等有名的学习方法。“学而时习之”，强调了对所学知识经常温习、巩固的重要性，这一点已经为现代心理学研究结果所证明。同时，这个“习”，又可以理解为“见习”“实习”，即付诸实践，理论联系实际，有助于加深对知识的理解运用，也能提高自己的实践能力。孔子认为，单纯的学习而脱离实践是无法真正掌握知识的，只有将所学与实际相结合，方能领悟其中的真谛。

“温故而知新，可以为师矣”，再次强调了温习的重要性。他认为，一个人如果经常温习已经学过的知识，由此就能有新的收获、新的体会，这样就可以作为人师了。“学而不思则罔，思而不学则殆”，论述了学习与思考的辩证关系，认为学习与思考二者相辅相成，缺一不可，提倡在学习过程中善于思考、勇于质疑。孔子认为，光只学习而不深入思考，就会迷惑，不会有什么收获；相反，如果只一味地思考而不去学习，那么我们的思考就会如同无源之水，无本之木，难以持久和深入，可能会陷入空想之中，这是很危险的。颜回是孔子非常器重的弟子，但颜回对孔子说的话从来不提出质疑或反驳，为此，孔子对颜回提出了批评，认为颜回不是能帮助自己的人。《先进篇》中记载说：“回也，非助我者也，于吾言无所不说”，意思是，颜回不是能帮助我（进步、提高）的人，他对我所说的话，没有不心悦诚服的，这就有点批评他盲从老师之言的意味了。

三、学而不厌，诲人不倦：终生学习的理念

孔子认为，学习是一生的事业，应持之以恒，永不满足。“学而不厌，诲人不倦（《论语·述而》）”，这句话不仅体现了孔子自己对于学习的热爱与坚持，也鼓励弟子们树立终身学习的理念。在孔子看来，无论年龄大小、地位高低，只要愿意学习，都能有所收获，不断成长。孔子所强调的“学而不厌”，正是终身学习的精神。他鼓励人们保持对知识的渴望和追求，无论年纪大小、学识高低，都应保持谦逊好学的态度。正是基于这样的理念，他自身也践行了“学而不厌，诲人不倦”的准则，不仅自己孜孜不倦地学习，还耐心地教导他人。“弟子三千，贤者七十”，既是他一生的骄傲，也是他能成为为万世景仰的“至圣先师”的重要因素。

孔子指出，一个人只要真心向学，任何时候都不为晚。《里仁篇》说：“朝闻道，夕死可也”，意思是，早上明白知晓了真理，即使当晚就死去，也是值得的。

此外，孔子还提出，学习要尽最大的努力。《泰伯篇》里说，“学如不及，犹恐失之”，意思是学习就要像追赶什么东西而追不上那样拼命追赶，追上了还恐怕失去它。

孔子注重学习的全面性。他主张博学多才，不仅要深入学习自己感兴趣的领域，还要广泛涉猎其他方面的知识。《颜渊篇》中说，“博学于文，约之以礼”，就是要求大家广泛地学习文化典籍和各种知识，并用礼制来约束自己，这样才能不违背君子之道了。这种全面的学习观有助于培养通才，使人能够更好地理解和应对复杂多变的世界。在孔子的教导下，其弟子们也秉承了这种好学不倦的精神，不仅在学术上取得了显著的成就，还在德行上得到了提升。

好学不倦的学习精神是孔子学习观中的瑰宝。这种精神不仅体现了孔子对学习的深刻理解和独到见解，更彰显了他作为一位伟大教育家的远见卓识。在当今社会，这种好学不倦的精神依然具有极其重要的价值。它激励着人们不断学习、不断进步，以更好地适应时代发展的需求。同时，这种精神也提醒人们要珍惜学习的机会和时间，把学习当作一种终身的事业来追求和践行。