深山野花静静开

陈文华（哈尼族）

听到已录取特岗教师的佳信，我在父母亲友的嘱付声中踏上了特岗教师的岁月！

参加岗前培训后，我们坐着托拉机，在弯弯曲曲的乡村土路上颠簸，在坝子长大的我，心里有说不出的难受，对今后的人生路，一片茫然。经过5小时的路程，我们终于到达了走入社会后的人生第一驿站——云南省红河州元阳县黄草岭堕谷小学。晚上，当地哈尼族教师们用他们民族的最高待客礼遇招待我们，杀了一只大公鸡。

第二天，听说来了新老师，学生们高高兴兴地，远远地看着我们，穿着脏衣服。我微笑说：“同学们过来”，然而听不懂我的话，他（她）们笑笑，一点点靠近我们。红彤彤的脸蛋，有的学生还有鼻涕的痕迹，有的还背着小弟弟呢。这就是我的学生。

在接下来的日子里，我竭力让自己适应这里的生活与工作，但在工作中，偶尔会发生一些感到措手不及的事。

上课时，我用普通话与学生交流，谈心，或许我语速过快还是个别发音不准，还是学生们从入学以来就习惯了听哈尼语，他们就是听不懂，在下面窃窃私语。我在一上边干着急，他们就在下面若无其事，让我忐忑不安。现在回过头来想想，当时我应该对学生情况进行认真了解。课后我认真向老教师们学习，才得知，这个班级学生总体情况特别糟糕。我教语文，只会汉语拼音的只有3位学生，我深感工作压力之大，为此我花更多的时间去教汉语拼音，我把它们串成儿歌，学习起来有趣，没了枯燥乏味，学生也就逐渐欢迎我了。经过1个月的练习，多数学生已会读了，看到学生取得这样的进步，我为此而自豪，也得到的校长的肯定。

有一次学生们问我：“李老师，你喜欢什么花呢？”我说：“当然喜欢山茶花了，它像你们一样单纯、可爱！”

周末，森林是学生们的乐园。有次我们班的学生走了2个多小时的山路，摘了许多的山茶花送给我，他们大胆却羞涩地说：“李老师，你说你喜欢山茶花，我们今天特意从山上摘来送给你”。我听了他们能说不太流利的汉话，心里无比欣慰。我狭小的宿舍里，全是山茶花。一位调皮的男学生从人群中窜出来，手里抓着一只小鸟，对我说：“李老师，给你尝尝我们这里的野味。”我听了，说不出什么，“送给老师好吗？”一言不发，就递给我。我接受了他的小鸟，高高兴兴走了。我回到宿舍，打开北风呼啸而入的窗，放了……

有一天，班上成绩好的一位女孩，装着一篮子的野菜，站在我门口，看着她一脸的汗，我蹲下来看她，心里有说不出的爱。乡下的孩子用这种方式来表达对老师的爱！不拿，让学生不高兴，拿了，心里过意不去。我只拿一点，“老师吃不了那么多，这些回去给爸爸妈妈吃，好吗？”她犹豫一阵，“老师，你别看它丑陋，味道好着呢！真的”。看到我坚定的表情，笑着离开了，看着她纯朴的背影，心里有点谈谈的伤，担心她辍学，因为家境不太好。在课堂上，我说：“以后谁也不得给老师送野菜什么的！”

三年的特岗岁月，我徘徊过，伤心过，哭过，笑过。不敢对亲人说我的生活，不敢告诉关于我的生存处境。

那次回学校，山村土路上，农用车侧翻，车上的碎石把我活埋半身时，我一个人静静地疗伤自己的心情，因为担心百里之外的父母。车是我们强烈要求坐的，然而司机却执意承担本不该自己承担的医疗费，真正感觉到哈尼民族的真诚。当我听说住院期间我的学生每天盼望我的归来时，听说调皮的学生也静静地开始认真学习时，我真正感觉到，原来我对他们真的重要。

有时母亲打电话来，对母亲说：“妈妈，我好着呢！同事也关心我”。远在重庆的哥哥在QQ上给我留言：如果一个在异地他乡觉得累，就回家吧！

然而我没向亲人们说过我的生活情况，没说路有多难走，没说过连生活用品也难以买到！当我看到那些天真的眼神，看到背着弟弟上学的女孩，我决定，我想守着山上的野花静静开。如今我又来到新的环境，已有了属于自己的家，抚摸即将诞生的腹中躁动孩子，这儿已成了我第二故乡。