最美阅读者

一

在文字的海洋中，总有那么一些人，他们以独特的眼光和深邃的思考，发现着文章中的美好，他们，就是我们所称的“阅读者”。

在我熟悉的众多阅读者中，有一位格外引人注目，她就是葛海燕老师，她被文章作者亲切地称为“最美阅读者”。

葛老师，是一位高级语文教师，曾担任一所县城初中的副校长。她不仅在教育教学中“桃李满天下”，也是一位热爱写作的作家。

她是中国散文学会会员、江苏省作家协会会员，她的文字常常引人深思，给人以启迪。

然而，她更为人称道的是她对文章的独到点评。

“阅读是心灵的旅行，是思想的碰撞。”葛海燕用行动践行着这句话，用阅读者的眼光去发现每一篇文章的美好。

她的点评诚恳、独到、暖心，既能发现文章中的亮点，一语中的地指出文章的精髓，也是在跟作者商榷和对文章提出意见和建议，总能在点评中给作者以启示，引导他们走向更高的创作境界。

二

“葛老师好！我到办公室了。你到北门时告诉我一声。”

下午四点出头，我到办公室后即给葛老师发了个信息。中午已经约定，下午再联系。

前些天几位好友相约一起去一个朋友的庄园游玩时，我顺便将书稿带着并交给了葛老师，请她给我做最后的把关。

此前，电子稿我已校对、修改了两三遍，纸质文档则修改了一两遍，可谓认真仔细。

过了三四天时间，葛老师告诉我，她已逐字逐句看了一遍文稿，而且将需要调整、修改的部分全部标注了出来。

到底是语文老师，几十年作文教学积累的功力在那儿，不服不行。

“主任，我到啦！”过了十来分钟，葛老师发来信息。本来，她们学校离我们行政中心就很近。

“好的，上来坐坐？来喝杯咖啡。”我正好也有空，请她上来坐坐，聊聊阅读文稿的感觉，我很想听听她的意见和建议。

“方便吗？”葛老师客气地问。

“当然方便，313室。”过去我在区政府上班时，办公室是515，转岗人大后是313。都是“ABA”，没刻意选择，这样的巧合难得。

我从橱柜中拿出咖啡杯和喝茶的玻璃杯，用开水烫了几遍。咖啡是速溶2合一的，我自己正常就喝这个；茶叶则是我文章《轻舟已过万重山》里的男主人公“孙轻舟”的原型送给我的，是绿茶。

“葛老师，这边！”我在楼道看见了她。她今天穿着一套淡蓝色的新中式服装，是那种比较传统的款式及颜色。记得那天她的散打世界冠军学生回来后，我们一起吃饭时，她就穿的这套衣服。

“书公子”是我们当地作协冯主席对葛老师的称呼。她平时着装比较考究，人的气质也好，有一种从诗书中走出来的感觉，飘逸，温婉，落落大方。

有段日子，当地文友集中的“油菜花”群中精通古诗的晓春老师喜欢给美女们题诗，得到一致认同并热议的几句就是专门题给葛老师的：“柳色莎痕浸寒碧，冰姿玉骨湛清晨。明眸满载东坡月，绣腹尽收夫子仁。”

“书稿包给我拿吧。”走着时，我见装着书稿的布包看上去还有点分量。毕竟是我的书稿，人家是帮忙指导的。

“没事，我拿着。”她轻轻笑了笑。

近两年我们之间一直有交流，彼此用不着太客套与见外。我的第一本书《故乡的滋味》中所有插图都是她老公汪铁铭（老铁）先生专门创作的，反响较好。

他们夫妇一个画画，一个写文，文气十足。

坐下来之后，我给葛老师倒了杯咖啡。

她一口也没喝，就开了口，“我说说自己的一些感觉和想法啊。”她朝我看了看。

“首先说说我建议改了的题目，有两篇。《阳光照进来》建议改成《阳光照进来了》，加一个‘了’字，强调变化与结果，否则只是一个现象。本来面朝北的烂尾楼里没有阳光，因为主任你的到来与精心安排，阴暗寒冷的房间里也有了温暖，宛如阳光照进来了。”葛老师快人快语。

听到这儿，我插话说：“原先我用的是《阳光照了进来》，后来改了。”

“《阳光照了进来》也不如《阳光照进来了》，后者更突出结果。”葛老师继续解释。

“好的。”我点头表示赞同。

“另一篇的题目是《过去的事情》，我建议改为《过去的日子不能忘》，这样更贴切，也更能体现你的观点。《过去的事情》是一种简单陈述，而你的意图是呼吁人们包括自己的父母别忘了过去曾经的苦日子。《初心》倒也比较贴切，但不太符合你的语言习惯。你觉得呢？”说完，葛老师看着我。

经她这么一说，我觉得挺有道理，《过去的事情》只能概括文章前半部分的内容，而后边说理部分就没有体现出来。

“这个意见挺好，很有道理，就这样改了。”合理化建议我当然全盘接受。

“反正我的想法如实说出来，究竟最后如何，你自己决定。”葛老师表明自己的态度。

“关于题目，你的意见我全部采纳。整本书中已有四篇题目是你定的：《两小儿‘日更’》《寒酸》《阳光照进来了》以及《过去的日子不能忘》。谢谢你这么用心！”我从心底里表示感谢。

葛老师笑了起来，笑得有点儿灿烂又有点儿羞涩，令我想起她常常说的“童心”“赤子之心”。

“接着说两个你习惯用的词，是可用可不用、有点多余的，也可以说是你的‘口头禅’。一个是‘因为……所以’，一个是‘当然’。”这时候，葛老师作为教师一贯的严谨作风与严格要求充分体现出来。

“哈哈……一点儿没错，特别是‘当然’，我时不时用到。”这个，我自己最清楚。

“也不是不能用，但不是必要就显得多余。”她依然很认真地说。

“嗯，我明白了。”以后写文章时注意更加紧凑一点，特别是尽量避免“口头禅”。

“葛老师你喝点咖啡，咖啡已经凉啦。加点热水里面吧。”在我办公室，我是东道主。

“没事，不凉。”葛老师轻轻拿起杯子，稍稍喝了一点。平时她跟老铁比较讲究，自己做吃的、喝的品种繁多，喝这凉了的速溶咖啡可能不太习惯。

“我再说说整体感觉啊。四个小辑'俏也不争春''亲爱的人啊''行走的足迹'以及'故事里的事'都好，与内容高度吻合。这是一本较高质量的文集，毋庸置疑。”说到这儿，她以赞许的目光看着我，我能感受到她的真诚。

“小说里面质量最高的是《飞鸟与射手》，其他的暂时都超越不了它，被简书伯乐非村老师推荐并得了‘大赞’绝非偶然！散文里最好的是《暖到人心只此花》，层次分明，语言丰富而流畅，太美了！这两篇，几乎找不出明显缺陷。你可以回头读一遍，现在你的部分文章质量是很高的，可能你自己都没认识到。人家简书伯乐是有眼光的，给的推荐语那么长、那么诚恳。”

她的这番话我要听也喜欢听。《飞鸟与射手》和《暖到人心只此花》是我自己爱不释手的，写的过程中我都曾几次热泪盈眶。

“非村伯乐推荐的是小说，推荐语精彩不用多说。采薇伯乐给你散文的推荐语也精准、精彩，挖掘得很深。她绝对是用心的、识才的。”葛老师把声音提高了些，也许是采薇老师的态度感染了她。

“主任，你用不到一年半的时间，拿到了‘简书优秀创作者’，你就是优秀的！我平时夸你是‘天选写作人’，可不是随便说的。”看着她说话时一本正经的表情，我倒要笑了。

这人，给我鼓励最多了！

聊了这么久，我怕过多浪费了葛老师的时间，就看了一下手表。5：45，不知不觉我们已经聊了一个半小时了。

“你有事吗？我再聊10分钟结束。”葛老师见我看表，以为我还有事。

“没事的，我们不受时间限制。”我巴不得她多提宝贵意见呢！

“《山那边，是海》中的林岚其实并不坏，她追求的是爱情而不是物质，最终跳海印证了她是个好女孩，成全了别人，惩罚了自己。跳海的结局设计是成功的，逻辑性强，合理。”

也许因为这篇文章发“油菜花”群之后有文友提出“林岚不应该跳海”的意见，葛老师表明了自己的看法。

“是啊！邓旭昇说了‘只要你和孩子健健康康的，我就要娶你，我愿意付出一切代价！’林岚在反复权衡之后，选择了跳海，以自己和孩子的生命成全别人。因为邓旭昇老婆是他同学、邻居且不肯离婚，因为邓的父母为这事急坏了，他母亲还突发心肌梗死送医院抢救了。”这样的情节设计，我是经过深思熟虑的。

“《一只眼睛的代价》修改之后更好了，铺垫得很到位。”说着，葛老师站了起来，“标点符号之类，我看出来的全部标注了，没有大问题。时候不早，我要告辞了。”

“让男主损失一只眼睛，必须有足够的理由，这个我的确注意的。葛老师，谢谢你！让你花费这么多时间和精力。我送送你。”我真的挺感动，也很高兴。这下可以直接交稿了，了却心事。

“你可别客气！书稿完整阅读了一遍，我也受到很多启发。”这次她没笑。

我们只顾着说话，早就泡好的一壶茶还没喝一口。我拿起一只透明的小玻璃杯给葛老师倒茶，“尝尝这茶吧。茶叶是我文章中男主人公原型送的，虽然比较普通，但有自主知识产权，茶叶罐上有他的头像呢。”

象征性地喝了一口茶，葛老师起身告辞。

三

送走葛老师，回到办公室。我打开文稿，一边修改一边思考。

“最美阅读者”，不仅身边文友公认，在文字中萍水相逢、从未谋面的“简书优秀创作者”谌历老师也这样评价葛海燕老师——

“每一段留言都和文章内容高度吻合，又恰如其分地抓住了文章的眼；没有敷衍，没有暖昧，只有看文后的欣喜快乐溢于言表，与文章形成了不可分割的联系，对文章的传播是一种文化含量的延伸。”

通过对我书稿阅读与修改这件事，通过刚才的一番交流，我更深深体会到，“最美阅读者”的美是全方位、多层次的：真诚、睿智、包容，深厚的底蕴、独到的见解，赠人玫瑰、手有余香，腹有诗书气自华……