红色的高三

倩和他是在图书馆认识的。

原委很简单，倩为一道题冥思苦想，却总找不到正确的解题方法。不经意间，瞥见对面的他也在看同一本书，那份专注近乎一种虔诚。倩受到了感动，也受到了鼓舞，在他扶了扶镜片的一瞬间，轻轻唤住了对方。见是一个女同学求教问题，他谦虚而友好地笑了笑，便挪过身来，仔细地审过了问题，便详细地写出了答案。

图书馆架起了倩和他友谊的桥梁。

他叫越，今年读高三，和读高三补习班的倩算起来也是同学，都在为高考积蓄着能量。

也许出于少男少女固有的矜持，抑或不愿破坏图书馆那种特有的宁静气氛。每个周末，在图书馆对学生开放的时候，虽然有机会能坐在一起看书，他们还是选择了用小小的邮票来传递心讯。

最初，信是由倩写给越的。说不清为什么写信给越，当得知越把保送名额让出的消息后，一股莫名奇妙的心情促使倩向越诉说了自己对高考的向往以及为此付出的沉重代价。最后，由衷地希望越要把握好每一次机会。信发出后，倩忽然觉得那也许是自己第一次落榜后留下的隐隐约约无法解释的伤痕，才有写信的念头。

没想到越很快回了信。越的成绩不错，按排名榜是可以免试上师范大学的。“我不是不愿意当老师，我只想靠自己的能力真正搏一下。”越诚恳地写道。

倩知道越对高考有着自己更高的要求，这从越时常腋下夹着厚厚的复习资料，往图书馆一坐就不想站起来的样子就能显现出来。苦难的高三，黑色的七月。倩清楚越的倦意、紧张、沉重、执着，都是为了那心中诱惑已久的未名湖。于是，倩便写了一篇《征服自我》的随感寄给了越：“人生瞬间的辉煌是不在乎任何形式的，在高考的舞台上，每一个角色都有着不同的价值和意义。无论是成功的角色还是失败的角色，最重要的是过程而不是结果。只要处处都能证明你自己，与心无愧无悔，对得起逝去如斯的岁月，对得起父母、老师、同学，对得起世间所有关怀你的人，演出一个实实在在、有血有肉的自我就足够了。当你关怀你的奋斗理想时，千万别忘了先关心你自己的身体。”

倩的感觉不错。连续四个周末，没有见越到图书馆来。据越的回信讲，他报名参加了由团县委组织的卡拉OK大赛。五月四日，是他们决赛的日子，希望倩也能到现场观看。信尾，越郑重地写道：“北大的未名湖使我忘记了一切，尤其是忘记了自己还是个不错的男高音。”

县委礼堂，望着台上越轻松地演唱着《长江之歌》，听着台下阵阵热烈的掌声，兴奋的倩几乎拍红了手。

获奖后的越收到了倩的一个纸条：“我又坐在图书馆里了，我喜欢这里的宁静。人，总是在宁静的时候，才能把握住自己，也就很好地把握了光阴，把握了人生的辉煌。”

作于1996年8月1日